Éducation pour la santé et marketing social Flashcards
Qu’est-ce que le continuum des interventions en santé?
Interventions en amont:
Promotion de la santé: Améliorer l’état de santé
Prévention des maladies: Éviter les menaces imminentes + maintenir la santé
Protection de la santé: S’attaquer aux menaces immédiates + maintenir la santé
Interventions en aval:
Soins de santé: Traiter la maladie
Quelles sont les différentes interventions en santé?
- Promotion de la santé
- Prévention des maladies
- Protection de la santé
- Soins de santé
Promotion de la santé
- Intervention en amont qui utilise une approche écologique ou socio-environnementale pour améliorer la santé des populations (changements d’habitudes) à travers leur participation aux programmes/projets
- Manière d’amener ou d’éduquer les personnes à adopter de nouvelles habitudes de vie favorables à la santé tout en tenant compte de leurs conditions de vie ainsi que de leur milieu de vie
Quels sont les 5 points proposés par Cohen (2012) pour réduire l’écart entre la théorie et la réalité de la promotion de la santé?
- Les actions doivent être centrées sur le développement des capacités pour la santé
- Penser en amont
- Organiser des activités accessibles à tout le monde
- Chercher des partenaires
- Être patient
Prévention des maladies
Primaire:
* S’attaquer aux facteurs de risque dans le but de contrer la survenue de la maladie
* Campagnes de vaccination, gestion du stress, éducation sur l’alimentation saine, aide alimentaire, etc.
Secondaire:
* Action qui vise à faire le dépistage pour connaître le statut du citoyen et l’amorcer immédiatement d’une action ou d’un traitement approprié avant l’apparition de problèmes irréversibles
* Projets de dépistages du VIH, dépistage de l’hépatite, etc.
Tertiaire: Entre dans la catégorie des soins de santé primaires
Protection de la santé
- Une des fonctions essentielles de la santé publique ayant pour but de protéger la santé des personnes
- Comprend le contrôle des maladies, l’hygiène des aliments, l’assainissement, qualité de l’air et de l’eau, traitement des eaux et l’innocuité des médicaments, etc.
Soins de santé primaires
- Composés de soins de santé essentiels ayant pour but d’améliorer la santé des patients
- C’est la prévention tertiaire qui vise à ralentir le cours de la maladie à travers les traitements
- Son but consiste à diminuer les détériorations de l’état de santé du patient et d’éviter les complications ou les risques de rechute
- Par exemple, la prévention tertiaire peut aider une personne à s’adapter aux séquelles d’un AVC
Quelle est la différence entre les soins de santé primaires (SSP) et les soins primaires ?
Soins santé primaire:
* Accessibilité
* Participation individuelle et citoyenne
* Promotion de la santé et prévention de la maladie
* Technologie appropriée
* Collaboration intersectorielle
* Gamme complète de soins et approche globale des soins
Les deux:
* Contact primaire
* Soins curatifs et préventifs
* Services de réadaptation
Soins primaires:
* Approche biomédicale
* Approche descendante
* Services axés sur la maladie et les besoins individuels
* Gamme plus restreinte de services
* Composante des SSP
Quels sont les deux modèles d’éducation en santé?
Éducation à la santé:
* Axée sur la transmission du savoir/des informations ou des connaissances à acquérir
* Approche perspective
* S’oriente vers le béhaviorisme
* Vise la transmission de savoir et d’information
* Agit sur la relation entre facteurs de risque et pathologies
* Prise en charge par les professionnels de santé
Éducation pour la santé:
* Basée sur l’apprentissage où l’acteur principal est l’apprenant
* S’oriente vers l’éducation de type apprentissage qui valorise les compétences et les expériences acquises
* Approche d’autonomisation (empowerment) et d’émancipation
* Centrée sur le développement d’habiletés, à solutionner des problèmes de santé, à prendre de bonnes décisions et à atteindre des compétences requises
* Méthodes participatives et savoir d’expérience
* Prise en charge par les professionnels de santé qui travaillent avec la communauté et les groupes cibles
–> L’acte éducatif doit se centrer sur l’acquisition de connaissances et sur le transfert des compétences en matière de santé
–> L’éducation pour la santé et l’éducation à la santé cohabitent, mais il y a une différence significative entre ces deux terminologies
Qu’est ce que l’éducation pour la santé?
- Discipline de la santé qui encourage l’adoption et le maintien de comportements favorables à la santé
- Stratégie d’intervention pour lutter contre les comportements nuisant à la santé
- Partage de connaissances ou transfert de compétences entre professionnels de la santé (éducateurs) et les populations ou l’apprenant (profane en matière de notion de santé) pour une prise en charge de leur état de santé
- Champs en constante évolution qui soutient les changements de comportements en reconnaissant l’importance d’accompagner les individus comme acteurs de leur propre santé pour faire de bonnes décisions
- Elle se résume sous forme de schéma;
1. Éducation
2. Apprentissage de connaissances
3. Adoption de comportements privilégiés
4. Modification
5. Amélioration de l’état de santé
Pourquoi parler d’éducation dans le domaine de la santé?
- Grâce à l’éducation pour la santé, nous avons assisté à la promotion d’un corps sain (1940), aux saines habitudes de vie (1940) et à la modification des comportements individuels et des risques (1990)
- Il faut faire recours à l’éducation pour renoncer à tout comportement qui nuit à la santé
Quels sont les 2 modèles de santé?
Modèle biomédical:
* “médical” ou “traditionnel”
* La santé se définie comme l’absence de maladie
* Touche l’individu
* Prévention et prévention des risques
Modèle biopsychosocial:
* “global” ou “holistique”
* La santé se définie comme un processus de bien-être
* Touche l’individu, la famille et l’environnement
* Promotion, maintien et amélioration de la santé
Quelles sont les deux logiques d’éducation?
Logique d’enseignement:
* Théorie du béhaviorisme
* Acteur principal est l’enseignant
* Éducation à la santé
Logique d’apprentissage:
* Théorie humaniste/constructiviste
* Acteur principal est l’apprenant
* Éducation pour la santé
Qu’est-ce qu’une compétence?
- Ensemble complexe de connaissances, raisonnements, savoir-être et savoir-faire qui s’inscrivent dans l’empenwerment (autonomisation)
