Éducation à la santé I Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la santé?

A

Un état complet de bien-être physique, mental et social qui ne consiste pas seulement en l’absence de maladie

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2
Q

6 DIMENSIONS de la santé

A
Physique
Mentale 
Émotive
Spirituelle
Sociale
Environnementale
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3
Q

Développer l’autonomie

A

Suscitent chez l’élève une prise en charge de sa santé par la réalisation de projet personnalisés

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4
Q

Mettre en action

A

Obligent ou incitent l’élève à adopter des comportements susceptibles de maintenir ou améliorer sa santé

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5
Q

Sensibiliser

A

Faire prendre conscience à l’élève

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6
Q

Les stratégies en ÉS

A

1) Les activités d’apprentissage moteur intense
2) AMICS
3) Les projets éducatifs reliés aux habitudes de vie
4) Les activités d’apprentissage cognitif
5) Utiliser l’évaluation comme stratégie

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7
Q

Nommez les types d’activités des activités d’apprentissage moteur intense.

A

Les activités à intensité modérée ou élevée
Les activités traditionnelles modifiées
Les devoirs actifs

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8
Q

Nommez les types d’activités des AMICS.

A
  • Activités qui visent à transmettre un message
  • Activités qui visent à transmettre un message des notions en lien avec la santé
  • Activités qui visent à concrétiser un concept abstrait
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9
Q

Nommez les types d’activités des projets éducatifs reliés aux habitudes de vie.

A
  • Les activités promotionnelles
  • Les activités « DÉFI »
  • Les contrats d’engagement
  • Les projets interdisciplinaires
  • Les projets avec la famille
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10
Q

Nommez les types d’activités des activités d’apprentissage cognitif

A
  • Les sessions d’information
  • Les jeux éducatifs
  • Les recherches et les travaux spécifiques
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11
Q

Les 12 thèmes d’éducation à la santé

A
Hygiène
Pratique d’activité physique
Relaxation et gestion du stress
Alimentation
Contrôle du poids
Condition physique
Consommation d’alcool, drogues, tabac
Sécurité
Santé mental
Structure et fonctionnement du corps humain
Sommeil
Sexualité
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12
Q

Les principes spécifiques de l’entraînement

A
Spécificité
Surcharge
Progression 
Maintien
Individualisation
Réversible
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13
Q

Les planifications de Séance en CP

Doivent être :

A
  • Attrayantes
  • Pertinentes
  • Structurés
  • Efficaces
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