Diversiteit

Question 1

Wat is diversiteit?

Answer 1

Diversiteit gaat over verschillen tussen mensen.

Question 2

Wat zijn zichtbaar vormen van diverstiteit?

Answer 2

• huidskleur
• geslacht
• leeftijd

Question 3

Wat zijn minder zichtbaare vormen van diversiteit?

Answer 3

• cultuur
• geloofsovertuiging
• seksuele geaardheid
• hobby’s
• muzieksmaak
• opleidingniveau

Question 4

Wat is cultuur?

Answer 4

Cultuur is een geheel van waarden en normen dat mensen aan elkaar overdragen.

Question 5

Wat zit er in binnen een cultuur?

Answer 5

• overeenskomsten
• opvoedregels
• religie
• omgangsregels

Question 6

wat zijn waarden?

Answer 6

• Waarden zijn motieven of idealen die je belangrijk vindt als een persoon of een groep.

Question 7

Wat zijn voorbeelden van waarden?

Answer 7

• Eerlijkheid
• dapperheid
• hulpvaardigheid

Question 8

Wat zijn normen?

Answer 8

• Normen zijn gedragsregels die voortkomen uit de
  waarden.
• Normen vloeien uit waarden. Bij een waarde kunnen
  verschillende normen horen.

Question 9

wat zin voorbeelden van normen?

Answer 9

• niet stelen en niet liegen voortkomen uit de waarden van Eerlijkheid.

Question 10

Wat zijn de niveaus van warden en normen?

Answer 10

• Macroniveau
• Mesoniveau
• Microniveau

Question 11

Kun je macroniveau beschrijven?

Answer 11

Macroniveau betekent het grootste niveau. Als het over onderwijs gaat dan is het een landelijk niveau.

Op dit niveau bepaalt het ministerie van onderwijs wat er moet gebeuren met het onderwijs en kinderopvang.

Het ministerie zet de rechtlijnen uit voor het beleid van scholen.

Question 12

Kun je mesoniveau beschrijven?

Answer 12

Mesoniveau betekent gemiddeld niveau.

Op dit niveau bepalen scholen wat ze met de richtlijnen van ministerie doen.

Hier wordt de waarde van school beschreven.

Question 13

Kun je microniveau beschrijven?

Answer 13

Microniveau betekent klein niveau. In het onderwijs betekent dit een klasniveau.

Op dit niveau kunnen leerkrachten de waarde (bijvoorbeeld over diversiteit) in de less gebruiken.

Op dit microniveau werken medewerker van kindeopvang om kinderen te leren om goed te gaan met diversiteit.

Question 14

Waarom ontstaan de beelden van andere culturele groep?

Answer 14

Omdat je te weinig van andere cultuur weet. Je gelooft wat de ander zegt over andere groep terwijl je geen ervaring hebt.

Question 15

Wat is stereotypen?

Answer 15

Een stereotype is een overdreven beeld van een groep mensen dat vaak niet (volledig) overeenkomt met de werkelijkheid.

Question 16

Wat zijn kenmerken van stereoptypen?

Answer 16

• Je ontwikkelt onbewust ideeën over mensen uit een andere cultuur.
• Je heb een mening over een persoon of een groep van mensen die niet op feiten is gebaseerd.
• je maakt een oordeel over een persoon van een groep en je generaliseert het voor de hele groep.

Question 17

Wat is vooronderstellingen?

Answer 17

Het is een gedachte of idee over iets of iemand maar nog geen oordeel.

Question 18

Wat is vooroordelen?

Answer 18

Het is een mening die niet op feiten is gebaseerd.

- Je hebt een beeld over iemand dat helemaal niet klopt.

Question 19

Wat kun je doen om vooroordelen te voorkomen?

Answer 19

• nagaan hoe jezelf denkt. Wees je bewust van je vooronderstellinegn en vooroordelen.
• proberen om met mensen uit andere culturen te communiceren
• Stel je in het contact met anderen open op. Je luistert naar de anderen. Stel je vragen in een respectvolle manier over wat je niet begrijpt.
• Sta open voor wat de ander je vertelt, maar houd je aan je grenzen.

Question 20

Wat is interculturele sensitiviteit?

Answer 20

Interculturele sensitiviteit is gevoeligheid voor andere culturen.

Question 21

Wat zijn de zes fasen van interculturele sensitiviteit?

Answer 21

• Fase 1 : Onbewust zijn van verschillen
• Fase 2 : weerstand hebben
• Fase 3 : Bagatelliseren
• Fase 4 : Erkenen
• Fase 5 : Aanpasen
• Fase 6 : Integreren

Question 22

Wat kun je verklaren van elke fase?

Answer 22

• Fase 1 : sommige mensen zien de culturele verschillen niet echt.
• Fase 2 : Mensen zien wel dat er verschillen zijn, maar ervaren ze weerstand tegen anderen cultuur. Mensen doen vaak boos over andere culturen
• Fase 3 : - Mensen zien wel dat er culturele verschillen zijn, maar ze bagateliseren die.
  - In deze fase vinden mensen hun eigen
  cultuur beter dan andere culturen.
  - Mensen beroodelen anderemensen uit
  andere cultuur op grond van hun
  eigen waarden en normen.
  - Bagatelliseren betekent minder
  belangrijk maken dan het in
  werkelijkheid is.
• Fase 4 : - Onstaat erkenning van andere culturen en de verschillen met eigen cultuur.
  - Mensen geloven dan mensen
  gelijkwaardig zijn maar niet
  hetzelfde.
  - Er is waardering voor de
  verschillen zonder
  dat de eigen cultuur hoger
  gewaarderd wordt dan de
  andere cultuur.
• Fase 5 : - Aanpassen gaat over jouw
  verplaatsen naar de ander.
  - Mensen begrijpen de waarden
  en normen van de andere
  cultuur
• Fase 6 : - In deze fase weet je niet alleen
  veel over allerlei culturen, maar
  kun je je ook gedragen vanuit
  verschillende culturele
  waarden en normen.

Question 23

Wat zijn de zes basiswaarden waarmee je de culturele verschillen kunt overbruggen, volgens Florence Kluckhohn?

Answer 23

• natuur
• tijdbeleving
• taken of mensen
• individu of groep
• openbaar of privé
• menselijke natuur

Question 24

Wat kan je beschrijven natuur als een basiswaarden?

Answer 24

• In natuurbeheersende samenleving willen mensen problemen oplossen en nemen ze preventieve maatregelen.
• De mens overheerst de natuur.
• De mensen lossen problemen op door de natuur in te dammen, te beperken, te omheinen.

Question 25

Hoe beschrijf je de harmonie tussen cultuur en nature?

Answer 25

De harmonie tussen cultuur en natuur :

• Mensen overleven door zich aan te passen aan de natuur.
• Mensen verbouwen voedsel dat geschikt is voor het klimaat.
• Mensen negeren conflicten.

Question 26

Wat kun je beschrijven tijdbeleving als basiswaarden (cultuur)?

Answer 26

• culturen kunnen op verschillende manier omgaan met tijd :
• Er zijn mensen die het verleden en traditie belangrijk vinden. –> Historische gebeurtenissen zijn belangrijk.
• Er zijn mensen die het heden belangrijk vinden.
  
  • -> Mensen leven in het moment.
• Er zijn mensen die zich bezig met doelen die ze willen bereiken.

Question 27

Wat kun je beschrijven taak of mensen als basiswaarden/cultuur?

Answer 27

• In sommige cultuur is het belangrijk om te werken en om taak te hebben. Deze cultuur noemen we “doe-cultuur”.
• Werk geeft aanzien.
• Mensen streven naar een steeds hogere functie en een steeds hoger salaris.
• In sommige cultuur is de relatie tussen mensen belangrijk. Deze cultuur noemen we “zijn-cultuur”
• Niet de taken die je uitvoert maar de omgang met de collega’s is belangrijk.

Question 28

Wat kun je beschrijven individu of groep als basiswaarden?

Answer 28

• In sommige cultuur vinden mensen individualiteit belangrijk.
• Iedereen moet onafhankelijk zijn en zelf kunnen ontplooien.
• Jouw welzijn en dat van je gezin is belangrijk.
• In groep cultuur is het welzijn van de groep belangrijker dan ieders persoonlijke welzijn.
• Er is een sterk gevoel van saamhorigheid voor elkaar.
• Mensen zien individualidme als egoïsme.

Question 29

Wat kun je beschrijven openbaar of privé als basiswaarden?

Answer 29

• In Nord Europa en Nord Amerika hechten mensen sterk aan persoonlijke ruimte .
• In Aziatische landen delen mensen een ruimte met andere leden van de groep.

Question 30

Wat kun je beschrijven menselijk natuur als basiswaarden?

Answer 30

• De ene cultuur beschouwt mensen als slecht.
  
  • Mensen doen alles op slot.
  • Op het werk gaat de leidinggevende ervan uit dat
    werknemers onbetrouwbaar zijn en daarom streng
    gecontroleerd moeten zijn.
• De ander cultuur beschouwt mensen als goed.
  
  • Mensen vertrouwen elkaar
  • Op het werk geven leidinggevenden hun
    medewerkers eigen verantwoordelijkheden en
    nemen samen besluiten over het werk.