Développement prénatal Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux : Le blastocyste va s’implanter à la paroi de l’utérus pendant la phase embryonnaire.

A

Faux, pendant la phase germinale. Le blastocyste devient l’embryon lorsqu’il s’implante à la paroi de l’utérus (passage d’une phase à l’autre)

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Q

Associe :

de la fécondation à la 2e semaine
de la 3e à la 8e semaine
de la 9e semaine à la naissance

phase foetale
phase germinale
phase embryonnaire

A
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3
Q

La phase embryonnaire a lieu quand?

A

De la 3e à la 8e semaine

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4
Q

Que se passe-t-il à la conception?

A

Le spermatozoïde féconde l’ovule

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5
Q

Comment s’appelle l’ovule fécondé?

A

Le zygote

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6
Q

Combien de chromosomes possède le zygote?

A
  1. 23 provenant de l’ovule et 23 provenant du spermatozoïde
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7
Q

Que contiennent les chromosomes?

A

Des milliers de gènes qui sont porteurs du bagage génétique

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8
Q

Que comprend le bagage génétique?

A
  • le génome de l’espèce
  • les caractéristiques individuelles
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9
Q

Comment s’appelle le zygote une fois qu’il s’est complexifié dans les deux premières semaines?

A

Le blastocyste

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10
Q

Par quels processus se complexifie le zygote?

A

Division cellulaire (multiplication de cellules)
Différenciation cellulaire (spécialisation des cellules)

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11
Q

Comment le blastocyste devient-il l’embryon?

A

En s’implantant à la paroi de l’utérus

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12
Q

Quand est-ce que l’implantation du blastocyste sur la paroi de l’utérus a-t-elle lieu précisément?

A

Entre le 10e et 14e jour. (phase germinale)

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13
Q

Combien de cellules compte l’embryon à la deuxième semaine?

A

Environ 150 cellules.

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14
Q

Quand commence la formation d’organes et des parties du corps?

A

Pendant la période embryonnaire

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15
Q

Au début de la période embryonnaire, des structures de soutient se développent. Nomme les (3)

A

Placenta, cordon ombilical, sac amniotique

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16
Q

Quels sont les 3 rôles principaux du liquide amniotique?

A

protéger l’embryon des coups et secousses, maintenir l’embryon dans un certain état d’apesanteur, conserver l’embryon à une température constante

17
Q

Quand est-ce que le placenta est-il complètement formé?

A

Vers la fin de la 4e semaine

18
Q

À quoi est fixé le placenta?

A

À la paroi de l’utérus

19
Q

Le placenta remplit les fonctions de quels organes?

A

foie, poumons, reins

20
Q

Quels sont les 3 rôles principaux du placenta?

A
  • filtrer et apporter les nutriments
  • éliminer les déchets
  • empêcher le passage aux virus et autres substances nocives
21
Q

Quel est le rôle du cordon ombilical?

A

Permettre les échanges entre la mère et l’embryon via le placenta.

22
Q

À quel système le cordon ombilical est-il relié chez l’embryon

A

Au système cardiovasculaire

23
Q

Fin du 2e mois:

A

Sens du toucher, embryon peut bouger (non perceptible), visage, colonne vertébrale, os, muscles, membres, cerveau primitif, moelle épinière, organes internes (coeur, foie, tube digestif)

24
Q

En quoi consiste la période foetale?

A

À compléter la formation des différents organes et différentes parties du corps

25
Q

Vers le 3e mois :

A

SN plus organisé (plus de connexions entre le cerveau et les différentes parties du corps, plus de mouvements possibles), organes génitaux

26
Q

4e et 5e mois :

A

Foetus plus grand (8 pouces), mère perçoit les mouvements

27
Q

6e et 7e mois :

A

majorité des neurones formés, yeux sensibles à la lumière et peuvent ouvrir-fermer, réaction aux bruits (augmentation rythme cardiaque) et entend (bruits provenant du corps et voix de la mère, bruits extérieurs atténués)

28
Q

7e mois seulement (28e semaine)

A

l’enfant pourraît survivre s’il naît prématurément (SN, respiratoire, sanguin sont assez bien développés), le cerveau continue de se développer (cortex élargit)

29
Q

De la 29e à la 40e semaine :

A

Système nerveux continue, finition des systèmes et organes

30
Q

Quel est le lien entre le domaine socioaffectif et le développement locomoteur chez l’enfant d’un point de vue de l’autonomie ?

A

L’autonomie est beaucoup associé au développement locomoteur et cela vient à un désir d’affirmation. Plus le développement se fait, plus l’enfant est indépendant et veut faire ce qu’il veut quand il veut, désir de s’affirmer

interaction à distance et parent qui doit imposer des limites. plus le bébé s’éloigne physiquement, plus la communication se fait à distance et l’apprentissage des intentions, des références sociales commence

31
Q

Quelles genres d’émotions suscitent le développement locomoteur chez le parent et comment cela peut-il affecter l’enfant?

A

lorsque le bébé apprend à marcher est accueilli dans les bras de son parent avec affection et joie : plaisir partagé entre les deux, moment de joie et d’amour — renforce la relation entre parent-enfant — beaucoup de socio-affectif impliqué dans le développement moteur

idée de plaisir chez l’enfant : plaisir à bouger, enthousiasme à apprendre de nouvelles habileté et à maîtriser son corps, à apprendre à marcher (liberté reliée)

fierté du parent

32
Q

Pourquoi le bébé n’est-il pas capable de reproduire les mouvements qu’il faisait dans le ventre de la mère après la naissance?

A

Car ces mouvements nécessitent beaucoup plus de force musculaire maintenant qu’il n’est plus en apesanteur dans le liquide amniotique.

33
Q

Quelle position rassure le bébé automatiquement lorsque la neuropsychologue ou le parent le place ainsi?

A

La position foetale, car physiologiquement et psychologiquement, cette position lui rappelle le confort du ventre de la mère