Développement normal et anormal Flashcards

1
Q

Expliquer la théorie maturationniste.

A
  • Stades de dev. résulte de la maturation du SNC
  • Base de la théorie: Réflexes!
  • Implique périodes ou flech. dominent et d’autres où ext. dominent
  • Dev. en continue
  • I: Inhiber réflexes primitifs qui empecheraient d’avancer ds le dev., facilite rxn de redressement et d’équilibre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Expliquer la théorie cognitivo-comportemental.

A
  • Stades de dev. découle du comportement
  • Suite a l’intéraction entre l’individu et son environ.
  • Pavlov: actions acquises par apprentissage et habitudes deviennent des réflexes
  • I: pratiquer des tâches très spécifiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Expliquer la théorie de Piaget.

A
  • Dev. de produit grâce à l’intéraction entre les structures cognitives et les opportunités d’action ds l’environ.
  • Au début, actions controlées par les réflexes. Plus tard, dev. des mvts volontaires.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Expliquer la théorie de l’apprentissage moteur.

A
  • Base: patrons généraux de mvt
  • Avec pratique de tâche: dev. patron + spécifique
  • Essai-erreurs génèrent les prog. moteurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Expliquer la théorie dynamique des syst.

A
  • Maturation des syst. et leur intéraction avec les caractéristiques de l’environ. et les expériences vécues qui modulent le dev.
  • Dev. n-linérale (en spiral): il y a phases d’amélioration et de recul
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les caractéristiques arthropométriques des enfants?

A
  • c. de masse vers T12 (+ haut)
  • Poids: % de gras + élevé à < 1 an; poids de naissance double à 6 mois; diminution du taux de croissance après 1 an; gains de poids netre 3-5 ans davantage du au dev. des muscles et os
  • Grandeur: Croissance du tronc surtout jusqu’à 1 an; croissance jambe surtout entre 1-2 ans; à l’âge de 5 ans = proportions similaires à l’adulte; augmentation de 50% de sa taille de 0 à 1 an; atteint 50% de taille adulte à 2 ans
  • Circonférence cranienne: Croissance élevée ds la première année, puis diminution de la croissance après 1 an
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Expliquer la mobilité articulaire chez les nouveaux nés.

A
  • Flexion physiologique
  • Manque d’ext. à hanche
  • Rot.int. = adulte
  • Rot. ext. > (diminue d’ici 2 an)
  • Abd. > (diminue graduellement)
  • Add. = ou < adulte
  • AA de SLR à hanche> (diminue graduellement)
  • AA de SLR genou (manque d’ext. mais < 50 n’influence pas la marche)
  • manque d’ext. au genou (diminue graduellement)
  • flexion dorsale > (diminue surtout entre 1-4 ans)
  • Flexion plantaire <
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que l’échelle de Beighton?

A

Évalue l’hypermobilité

Mais qualités métro bofs donc mêmes si pas positifs si éléments suggèrent hypermobilité on peut considerer qu’il y en a une.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Expliquer la posture à la hanche à 12 semaines de gestation vs lors du 3e trimeste.

A

12 semaines:
acétabulum très profond, tête fémorale très ronde et bien recouverte

3e trimeste:
Acétabulum + étroit que adulte
le foetus vieillit: profondeur acétabulum diminue, tête fémorale + hémisphérique

Naissance: acétabulum peu profond couvre moins de la moitié de la tête fémorale = permet plus de mobilité lors de accouchement, on veut par contre éviter luxation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comparer les angles d’antétorsion et d’antéversion à la hanche à la naissance vs à l’âge adulte.

A

Antéversion: angle augmentée à la naissance

Antétorsion: Angle augmentée à la naissance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel mvt amène une antéversion à la hanche?

A

Rot. ext. à la hanche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel mvt amène une antétorsion à la hanche?

A

Rot.med de la hanche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est l’évolution de la posture au genou du nouveau né?

A

Nouveau-né: Varum (0-1 an) (varus max. à 6 mois)

1-2 ans: neutre

3-5 ans: valgus

6-12 ans: angle mature

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est l’évolution de la posture des pieds du nouveau-né?

A

0-9 mois: inclinaison médiale de l’A. talo-crurale

Pied plats = normal jusqu’à 5 ans. Arche plant. se dev. plus tard.

Valgus du calcanéum n’est jamais normal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les anormalités de posture chez les enfants?

A
  • Genous varus, valgus: angle tibiofémoral > 10degrés valgus chez > 8 ans
  • Torsions tibiales
  • Antétorsion excessive
  • Torsions fémorales
  • Luxation hanche
  • Scoliose, cyphose
  • Métatarsus adductus
  • Toticolis/plagiocéphalie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Expliquer l’évolution de la force musculaire chez les enfants.

A
  • Augmentation du torque avec age et poids
  • Peu de différences gars/filles jusqu’à 12 ans
  • Poids en grande corrélation avec Fmuscu
  • Différence significative en faveur des gars à 14 ans
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Différencier les réflexes primitifs des réflexes réactifs.

A

Primitifs: apparaissent durant dev. du foetus ou à la naissance. Rarement présents après 6 mois.

Réactifs: apparaissent durant enfance et persistent toute la vie

18
Q

Quels sont les réflexes attitudinaux normaux en fct de l’âge ?

A
  • Points cardinaux (jusqu’à 7 mois)
  • Réflexe de succion
  • Réflexe d’aggrippement palmaire
  • Réflexe d’aggrippement plantaire (jusqu’à 12 mois)
  • Moro
  • Marche automatique (jusqu’à 2 mois)
  • Tonique asymétrique du cou

Tous les autre sont jusqu’à 6 mois.

19
Q

Quelles sont les types de rxn de redressement?

A
  • Rxn de redressement optique
  • Rxn de redressement du cou sur le corps
  • Rxn de redressement du corps sur le corps
  • Landeau
20
Q

Déterminer l’ordre d’apparition des rxn de protection des MS:

  • avant
  • arr.
  • lat.
A
  1. Avant
  2. lat.
  3. arr.
21
Q

Donner des exemple de désordre du tonus chez les bébés.

A
  • Spastictié
  • Hypotonie
  • Chorée: Mvt hyperkinétiques ; mvt rapide durant mvt volontaire
  • Athétose: Mvt hyperkinétique; mvts lents lors de maintien de position
22
Q

Expliquer l’évolution du tonus chez le bébé.

A
  1. Nouveau né: HYpertonie physiologique en flexion des 4 membres.
  2. Diminution graduelle du tonus grâce à la maturation du controle corticospinal
  3. Hypotonie physiologique entre 9-18 mois: période d’acquisition de la marche indépendante
23
Q

La maturation du syst. sous-corticospinal est-il ascendant ou descendant?

24
Q

La maturation du syst. corticospinal est-elle ascendante ou descendante?

A

Descendante

25
Q

Rôle du controle postural?

A
  • Maintenir une position
  • Bouger ds une position
  • Retrouver sa stabilité
  • Anticiper une instabilité

Fondamental aux mvts et essentiel au raffinement des étapes du dev. moteur

26
Q

De quelle façon s’effectue l’acquisition du controle postural chez les bébés?

A

Selon séquence céphalocaudale !!!

cou -> tronc

Rxns posturales: strat. cheville -> strat. hanche -> strat tronc

27
Q

La progression de l’apprentissage du controle postural chez l’enfant est-il linéaire? Expliquer.

A

NON.

4-6 ans: rep. plus lentes et variables dû à apprentissage d’utiliser les infos somato et pas slm visuel et dû aux chang. anthropométriques

28
Q

Vers quelle âge a lieu la maturation du controle postural chez l’enfant?

29
Q

Expliquer le dev. moteur chez l’enfant entre 0-3 mois.

A
  • Réflexes primitifs
  • Flex. physiologique -> équilibre flech. et ext.
  • Controle tête vers 3 mois
  • Mvts incoordonnés de grand ROM avec oscillations -> amélioration progressive du controle des bras et jambes lié à l’amélioration du controle de la tête
  • Transfert gradul de la MEC en caudal en D.ventral pour pouvoir dégagger les MS
30
Q

Expliquer le dev. moteur chez l’enfant entre 3-6 mois.

A
  • Retournement en bloc (D.ventral -> D.dorsal en premier)
  • Amélioration en D.ventral: tête à 90, partie sup du tronc surélevée, MEC sur a-b devant épaules, MEC mains avec coudes en ext., peut saisir jouet
  • Pieds et mains à la bouche
  • Début maintien assis sans appui
  • Mvts alternés ou simultanés des MI et MI de façon plus fluide

!! Amélioration controle tronc et MS !!

31
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant entre 6-9 mois.

A
  • Tourner avec dissociation
  • Ramper
  • 4 pattes
  • Se lever debout avec appui
  • Maintien debout avec appui
  • 4 pattes <-> assis
  • Assis indépendant

!! Amélioration controle partie inf. du tronc et du bassin !!

32
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant entre 9-12 mois.

A
  • Raffinement position debout et se lever debout
  • Tient debout sans appui
  • Marche débute (10-15 mois = normal)

!! Raffinement controle des MI debout !!

33
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant à 18 mois.

A
  • Marche rapide
  • monte 4 marches sans appui sans alterner
  • Descend tenu d’une main sans appui
34
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant à 2 ans.

A
  • Botter ballon
  • Sauter sur place
  • Équilibre sur 1 pied
  • Lancer et attraper ballon avec mvts généraux du corps
  • Galoper avec pied dominant
  • Manger avec cuillère
  • Habillage
  • Course
35
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant à 3 ans.

A
  • Alternance pieds en montant escaliers
  • Tricycle
  • Sauter sur un pied (débute)
  • Lancer et attraper ballon correctement
  • Mange seul et tient verre
  • Peut s’habiller, mais difficulté avec boutons
  • Propre le jour
  • Périodes d’insécurités/peur de tomber
36
Q

Exxpliquer le dev. moteur de l’enfant de 4 ans.

A
  • Alternance des pieds en descendant escaliers
  • Attrape avec mains
  • Vélo
  • S’habiller et déshabiller seul
  • Se laver les mains seul
  • Se brosser dents seul
  • Enfants exubérant
  • Adresse et souplesse ds ses mvts: danse, ski, patin
37
Q

Expliquer le dev. moteur de l’enfant de 5-6 ans.

A
  • Sautiller
  • Grimper
  • Sports: soccer, natation, ski
  • Moins de coordination
  • Bouge plus
  • Essaie activités dépassant leur limite
  • Mangent seuls et peuvent couper leur nourriture
38
Q

À quoi correspond un retard léger et un retard modéré selon la courbe de Gauss?

A

Retard léger: -1 à -1,5

Retard modéré: -1,5 à -2

39
Q

Qu’est-ce que l’APGAR?

A

Indice de l’état de l’enfant post-accouchement.

< 3/10 = dommages neuro possibles
> 7 = normal

Prend en compte:
- Fc
- Respirations
- Tonus musculaire
- Réflexe
- Couleur

40
Q

Que considère-t-on comme un bébé prématuré?

A

< 37 sem de gestation

41
Q

Que considère-t-on comme un grand prématuré?

42
Q

Que considère-t-on comme un très grand prématuré?