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PRATIQUE II EXAM 1 > déontologie > Flashcards

déontologie Flashcards

1
Q

Vous décidez d’inscrire que le médicament n’a pas été donné parce que si vous vous faites prendre, vous serez peut-être rejeté(e) par vos collègues.

A

Stade 1
pré-conventionnel
obéissance et punition

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2
Q

Vous décidez d’inscrire que le médicament n’a pas été donné parce qu’il est inacceptable de prétendre que la cliente a bien reçu sa médication dans le seul but de vous protéger.

A

Stade 5
post-conventionnel
contrat social

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3
Q

Vous décidez d’inscrire que le médicament a été administré. Ça ne vaut pas la peine de prendre le risque de perdre votre emploi pour si peu.

A

Stade 2
pré-conventionnel
effort pour un résultat, opportunisme

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4
Q

Vous décidez d’inscrire la vérité, car vous croyez qu’inscrire une fausse information, c’est contraire aux prescriptions du Code de déontologie.

A

Stade 4
conventionnel
loi et l’ordre

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5
Q

Aussi bien inscrire que le médication a été administré. Ainsi, vous ne serez pas réprimandé(e).

A

Stade 1
pré-conventionnel
obéissance et punition

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6
Q

Vous décidez d’inscrire que le médicament n’a pas été administré parce que le traitement de Mme Gingras est peut-être compromis à cause de votre erreur.

A

Stade 5
post-conventionnel
contrat social

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7
Q

Vous décidez d’inscrire que vous n’avez pas donné le médicament parce qu’une bonne infirmière agirait ainsi en pareille situation.

A

Stade 3
conventionnel
norme social
conforme

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8
Q

« Les valeurs des individus et des groupes
sont des ____ _____ ou _______ relatifs à des _________, des _____ ou des ______. Elles sont présentes dans toute _____ _____, incluant la _____ __ ____, tant en intervention clinique qu’en intervention communautaire ou en gestion.»

A

« Les valeurs des individus et des groupes
sont des référents conscients ou inconscients
relatifs à des comportements, des attitudes ou
des interventions. Elles sont présentes dans
toute relation humaine, incluant la relation de
soin, tant en intervention clinique qu’en
intervention communautaire ou en gestion.»

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9
Q

nomme les 6 stades en les expliquant

A 
pré: stade 1: obéissance + punition
pré: stade 2: récompense
conv: stade 3: normes sociales
conv: stade 4: loi et ordre 
post: stade 5: bien commun
post: stade 6: principes universels
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10
Q

éthique et morale

A

´ Une science pratique qui considère l’Agir humain sous l’angle du bien et du mal
´ Une réflexion critique sur le fondement des règles

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11
Q

bioéthique

A

Discipline qui étudie les enjeux et problèmes éthiques apportés par le développement des sciences et des techniques dans le
domaine de la santé et qui propose des repères pour résoudre ces problèmes.

´ Est née suite au développement rapide des sciences médicales durant la guerre et l’immédiate après-guerre*

´ Apparition de scandales

´ Manque de repères pour penser les nouvelles questions

´ Méthode de l’interdisciplinarité

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12
Q

bioéthique

A

Discipline qui étudie les enjeux et problèmes éthiques apportés par le développement des sciences et des techniques dans le
domaine de la santé et qui propose des repères pour résoudre ces problèmes.

´ Est née suite au développement rapide des sciences médicales durant la guerre et l’immédiate après-guerre*

´ Apparition de scandales

´ Manque de repères pour penser les nouvelles questions

´ Méthode de l’interdisciplinarité

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13
Q

déontologie

A

Deontos = devoirs

´ Devoirs et obligations des professionnels

l’agir en tant
qu’infirmier et infirmière

Recueil qui reflète les valeurs adoptées par la profession

´ Sert de guide pour la conduite professionnelle

´ Aide les professionnels à gérer les dilemmes professionnels et éthiques

´ Soutien les professionnels dans le développement de leur identité professionnelle

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14
Q

nomme les niveau pré-conventionnel

A

stade 1: obéissance + punition

stade 2: récompense

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15
Q

nomme les niveau conventionnel

A

stade 3: normes sociales

stade 4: loi et ordre

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16
Q

nomme les niveau post-conventionnel

A

stade 5: bien commun

stade 6: principes universels

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17
Q

Les actions sont jugées en fonction de

leurs conséquences physiques.

A

stade 1: punition

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18
Q

Effort pour un résultat en fonction de ses

intérêts personnels

A

stade 2: récompense

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19
Q

´ La règle vient de l’extérieur

A

stade 1: punition

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20
Q

Agit en fonction des règles établies

A

stade 4: loi et ordre

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21
Q

Implique des modes de pensée intériorisés
contrairement aux niveaux précédents. Donc implique
un effort pour définir les valeurs et les principes qui ont
une validité

A

stade 5: bien commun

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22
Q

Les règles et conventions sociales sont

jugées en fonction de ces principes

A

stade 6: universels

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23
Q

´ Différencie le point de vue sociétal

A

stade 4: loi et ordre

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24
Q

´ Caractérisé par l’obligation envers les normes

sociales

A

stade 3: normes sociales

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25
Q

´ Opportunisme

A

stade 2: récompense

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26
Q

Caractérisé par la pression des forces

externes

A

stade 1: punition

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27
Q

´ Obéissance pour éviter la punition/sanction

A

stade 1: punition

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28
Q

Stade de la perspective individualiste concrète

Faire valoir son intérêt égocentrique

A

stade 2: récompense

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29
Q

´ La loi et l’ordre social

A

stade 4: loi et ordre

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30
Q

Caractérisé par l’autonomie morale

A

stade 5: bien commun

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31
Q

Adhésion aux principes universels de
justice:
- Respect de la personne humaine
- Égalité des droits de la personne humaine

A

stade 6: universels

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32
Q

Stade de la moralité conçue en termes de

principes éthiques universels

A

stade 6: universels

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33
Q

´ Stade de moralité conçue en termes d’utilité sociale

A

stade 5: bien commun

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34
Q

´ Le contrat social

A

stade 5; bien commun

35
Q

´ Distingue clairement les droits et valeurs morales,
d’une part, et les droits légalement reconnus, d’autres
part. Concilie les points de vue opposés de manière
formelle en termes d’impartialité objective, d’égalité de
la règle

A

stade 5: bien commun

36
Q

Prend conscience des sentiments, des
conventions et des attentes d’autrui et leur
donne préséance sur les intérêts individuels

A

stade 3: normes

37
Q

´ Agit en fonction des attentes de l’autre

A

satde 3: norme

38
Q

L’individu se conforme aux attentes sociales et

cherche à maintenir le statu quo

A

stade 3: norme

39
Q

L’individu distingue ses intérêts personnels,
ceux d’autrui et de l’autorité. Le droit est
considéré comme relatif. L’équité est
interprétée dans le sens d’un partage égal

A

stade 2: récompense

40
Q

nomme les 4 principes éthiques de la santé

A

respect de l’autonomie
bienfaisance
caring
justice

41
Q

quel est le principe central des principes éthiques?

A

respect de la personne

42
Q

Mettre en place les conditions
d’un processus décisionnel
consensuel

A

respect de l’autonomie

43
Q

Choisir l’option qui apporte le plus
de bénéfices pour les moindre torts
au bénéficiaire en considérant le
court, moyen et long terme

A

beinfaisance

44
Q

Respecter les conditions d’un
consentement libre et éclairé et la
confidentialité des données
personnelles

A

respect de l’autonomie

45
Q
  • Véracité

* Respect

A

respect de l’autonomie

46
Q

Exercer un rôle d’advocacy

auprès des membres de l’équipe

A

respect de l’autonomie

47
Q

Favoriser le bien-être du patient

A

Bienfaisance

48
Q

Minimiser les torts et maximiser les

bénéfices

A

Bienfaisance

49
Q

Appliquer ses connaissances

correctement et les maintenir à jour

A

Bienfaisance

50
Q
  • Compétence
  • Bienveillance
  • Compassion
A

Bienfaisance

51
Q

Mettre en place les conditions de
relations de soins harmonieuses et
efficaces

A

Caring

52
Q

Établir un partenariat avec le
bénéficiaire et favoriser un partenariat
entre les membres de l’équipe de soins

A

Caring

53
Q

Répondre aux besoins selon une

approche globale de soins

A

Caring

54
Q

S’engager à assumer ses

responsabilités

A

Caring

55
Q

Utiliser une approche biopsychosociale

A

Caring

56
Q

Respecter son code de déontologie

A

Caring

57
Q
  • Empathie
  • Respect
  • Véracité
  • Congruence
A

Caring

58
Q

Applique le critère de justice
formelle (même règle pour
les cas semblables)

A

Justice

59
Q

Attribuer les biens de santé

en fonction du besoin

A

Justice

60
Q

Agir de manière impartiale et

sans discrimination

A

Justice

61
Q

Répondre aux besoins
sanitaires de manière
adéquate et en temps
opportun

A

Justice

62
Q
  • Équité

* Discernement

A

Justice

63
Q 
Ne se limite pas à des préférences; elles
englobent aussi des croyances, des
convictions, un idéal personnel, qui se
manifestent dans des attitudes et des
comportements.
A

valeurs personnelles

64
Q

Se construisent sur les valeurs personnelles
et se développent lors de la formation à la
profession. Ne se fondent pas sur des
préférences individuelles, elles ont définis
dans et par la finalité, les buts et les moyens
développés dans chacune des professions.

A

valeurs professionnelles

65
Q
  • nous dit comment faire les choses.

* L’auteur est tenu responsable ou dégagé de responsabilité.

A

droit civil

66
Q

• couvre l’ensemble du droit qui interdit des
comportements jugés condamnables ou non souhaitables
• L’auteur est condamné ou acquitté.

A

droit pénal

67
Q

• vise l’organisation adéquate des services de l’État (relation État-individu)

A

droit administratif

68
Q

nomme les 3 droits

A

droit civil
droit pénal
droit administratif

69
Q

nomme les 3 responsabilités

A

civile
pénale
professionnelle

70
Q

la responsabilité ___ naît d’un devoir ou d’une

obligation envers une autre personne.

A

civile

71
Q

Principale source: Code civil du Québec

A

resp

72
Q

Principale source:
Loi : Code des professions, Loi sur les infirmières et
infirmiers, Code de déontologie des infirmières et infirmiers

A

Responsabilité professionnelle

73
Q

Principale source:

Loi : Code criminel

A

Responsabilité pénale

74
Q

Visée :
Protéger le public et assurer un service infirmier de
qualité

A

Responsabilité professionnelle

75
Q

Visée :

Sanctionner un comportement

A

Responsabilité pénale

76
Q

L’infirmière engage sa responsabilité pénale
lorsqu’elle enfreint les règles de la société
(ex. vol, voie de fait, donner la mort à autrui)

A

Responsabilité pénale

77
Q

Obligations professionnelles de l’infirmière telles que

déterminer dans différentes lois

A

Responsabilité professionnelle

78
Q

responsabilité _______

Procédure en cas d’infraction:
´ Comission possible d’une infraction
´ Plainte du syndic (après signalement et enquête du
syndic) / plainte privée devant le conseil de discipline
´Audition devant le conseil de discipline1
´ Décision du conseil de discpline

A

professionelle

79
Q

responsabilité _____

Trois conditions sont nécessaires :
La faute
Le préjudice
Le lien de causalité

A

civile

80
Q

on se réfère au critère de raisonnabilité.

Ex. Infirmière raisonnablement prudente, compétente et diligente.

A

responsabilité civile

81
Q

Intensité de l’obligation:
üObligation de moyens
üExceptionnellement, obligation de résultat

A

responsabilité civile

82
Q

explique le modèle de prise de décision de Blondeau

A

identification du dilemme éthique
analyse A (arguments, conséquences)
analyse B (arguments, conséquences)
prise de décision (pour ou contre, pourquoi par pris l’autre option)

83
Q

diapo 26 sur conscience pro et perso

A

ama

PRATIQUE II EXAM 1 (8 decks)

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