démences Flashcards
voie qui permet d’Identifier ce que l’on perçoit et en comprendre le sens
voie occipito-temporale: le What
voie qui permet d’Identifier le mouvement et les objets dans l’espace
voie occipito-pariétale: le Where
voie qui permet d’Apprendre de notre expérience
faire de la mémoire région limbique
voie qui nous permet de Communiquer notre expérience
région périsylvienne dominante
voie qui permet d’Ordonner cette information pour s’en servir efficacement
lobe frontal
Fonctions cognitives
Attention
Fonctions exécutives
Langage
Mémoire
Fonctions visuospatiales Gnosies
Praxies
Vigilance et maintien de l’éveil
- pariétal D inf
- préfrontal dorsolat D
- formation réticulée
- gyrus cingulaire ant
Attention sélective (filtre)
- cortex orbitofrontal G
- noyau réticulaire
- thalamus
- colliculi
- cortex pariétal G
Attention divisée (capacité de faire plusieurs choses à la fois)
- préfrontal dorsolat D a
atteinte responsable des négligences dans l’attention
lobe pariétal
régions manifestant le plus de plaintes attentionnelles
frontale dorsolat
sous-corticales
fonctions lobe frontal
Inhibition de l’impulsivité
Initiation, activation, motivation
Organisation, planification
Régulation émotionnelle
Mémoire de travail
Flexibilité mentale (s’adapter aux imprévus)
Syndrome orbitofrontal
Phinea Gage
désinhibition, affect inapproprié, jugement altéré, distractibilité, changements de personnalité/comportement
distrait pcq touche l’attention sélective
S. frontal médial (cingulaire)
apathie
manque de volonté
mutisme
akinésie
vigilance aN
(cingulaire = volonté)
parfois,
aphasie transcorticale motrice
incontinence
faiblesse MI
concept de persévération
reste accrocher sur des idées antérieur
ex. demander de lever la main et de toucher son nez ensuite, il va seulement lever la main
moins de flexibilité mentale.
atteint dans un s. dorsolatéral
type de mémoire utilisée quand on cherche nos lunettes et qu’on doit se rappeler qu’on est en train de chercher nos lunettes
mémoire de travail
s. dorsolat
- S. dysexécutif (diff à gérer son budget et ses tâches quotidiennes, atteinte de la planification, de la mémoire de travail, de l’attention divisée et de la persévération
- comportement lié au stimulus
- fluence verbale diminuée
- chronomnésie
implication du cortex préfrontal, prémoteur et associatif moteur dans le langage
planification et formulation du discours
partie du cerveau responsable de la compréhension lexico-sémantique du langage
jonction temporo-pariétale
aire de la discrimination phonémique
compréhension du langage: Wernicke
lobes aire broca et wernicke
broca: frontal postéro-inf
wernicke: temporal postéro-sup
que gère broca
traitement syntaxique
récapitulation phonologique
programmation articulatoire
DONC Génération du langage
auto-correction
que gère wernicke
discrimination phonétique
Accès au sens associé au mot (sémantique)
DONC Compréhension du langage
pas d’auto-correction
éléments vérifier dans un examen du langage
- langage spontané
- fluidité
- paraphasie (phonémiques ou sémantiques)
- erreurs de syntaxe - compréhension
- répétition
v ou f
fluidité et syntaxe normale pour Wernicke
v
compréhension N
répétition N
quel type d’aphasie NON-FLUENTE?
transcorticale motrice
compréhension N
répétition aN
quel type d’aphasie NON-FLUENTE?
Broca
compréhension aN
répétition N
quel type d’aphasie NON-FLUENTE?
transcorticale globale (faisceau arqué, broca et wernicke sont tous normaux, la lésion est plus haute)
compréhension aN
répétition aN
quel type d’aphasie NON-FLUENTE?
globale
compréhension N
répétition aN
quel type d’aphasie FLUENTE?
de conduction (faisceau arqué),
pas capable d’auto-correction, petits troubles A & W en mm temps
compréhension aN
répétition N
quel type d’aphasie?
transcorticale sensitive (faisceau arqué, A & W tous normaux, lésion plus post)
compréhension aN
répétition aN
quel type d’aphasie?
Wernicke
v ou f
dans wernicke comme dans broca, comme dans conduction, pas de répétition possible
v
3 grandes étapes à la mémoire
encodage
stockage
récupération
systèmes qui permettent de maintenir en mémoire transitoires des info visuelles et verbales (mémoire de travail)
Verbales: boucle phonologique
Visuelles : calepin visuospatial
rôle du préfrontal dans la mémoire de travail
administratuer central ou exécutif qui coordonne système visuel et verbal et le passage à la mémoire à long terme et sélectionne les meilleures stratégies
mémoire à long terme implicite vs explicite
explicite (déclarative) = verbalisable et conscient: soit épisodique (épisode biographique) ou sémantique (idées, concepts)
implicite (non-déclarative) = non-verbalisable et inconscient : soit des habiletés (procédurale), des conditionnement émotionnels (pub), réflexes conditionnés
type de mémoire utilisée pour un événement comme le 11 septembre 2001
explicite, déclarative
pour moi = sémantique, j’ai appris cette histoire, je ne l’ai pas vécu, c’est indépendant du contexte temporel
vs pour ma mère = épisodique, elle se souvient ce qu’elle faisait cette journée là, elle connaît l’événement et son contexte
conduire une bicyclette use de quel type de mémoire
implicite, non-déclarative
procédurale: apprentissages moteurs, savoirs-faire acquis