Del 1 - Stress Flashcards

1
Q

Hva er stress?

A

Reaksjonen et individ får kroppslig og psykologisk på en stressor.
Overlevelsesmekanisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva er en stressor?

A

Utløsende faktor for stressreaksjonen. Kan være indre eller ytre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva er de fire typene stress?

A
  1. Hverdagslig (+)
  2. kumulativt (lang tid, utbrenthet)
  3. traumatisk (belastende hendelse)
  4. PTSD (psykisk lidelse, egen diagnose)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvordan utvikler man robusthet? (Kobasa 1979)

A
  1. Involvering (føle forpliktelse, motivasjon)
  2. Utfordring (nye/ukjente situasjoner, innstilt på å lære av erfaring)
  3. Kontroll (self belief)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hva er sårbarhet?

A

Sterk reaksjon på mild stressor. Kan være utsatt fra tidligere og kan få sterkere reaksjon enn ønsket senere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hva er samtidige stressorer?

A

Mange belastninger samtidig. Jo flere, jo vanskelig å mestre. IKKE samme som kumulativ stress

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Nevn tre risikogrupper for stress?

A
  1. Lite erfaring
  2. Psyk. vansker
  3. Personlig berørt av situasjonen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hva er de to hovedtypene av stressreaksjoner?

A
  1. Fysiologiske

2. Psykologiske

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hva skjer i den fysiologiske stressreaksjonen? (parallelle system)

A
  1. Autonome NS: sympatisk (aktiverer - fight or flight), parasympatisk (roer ned - rest and digest)
  2. Hormonelle: kortisol+adrenalin skilles ut, tar lengre tid men forsterker+forlenger
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hva er de fysiologiske konsekvenser av kumulativt stress?

A

a) Kroppen prioriterer stresshormoner (nedgang i opplevelser, apetitt - økt spenning i muskler)
b) kroppens lager av adrenalin og kortisol brukes opp (nummen holdning, lite engasjement, utmattelse)

Se også GAS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvem fant opp GAS-modellen og hva går den ut på?

A

Hans Selye.

a) Alarm (fight or flight, ANS+hormoner)
b) Motstand (opphør av F or F, fys. fungeringsmåte under fortsatt stress)
c) Utmattelse (kroppen resignerer, lager brukt opp, mottakelig for sykdommer)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvem definerte den omvendte U-kurve og hva forteller den oss?

A

Hebb.
Hvordan funksjonsnivå varierer med arousal/aktivering.
For mye eller for lite stress kan være negativt.
Grossmann: moderat stressreaksjon er mest optimalt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hva er de tre psykologiske konsekvensene av stress?

A
  1. Tankemessige (redusert logikk og oppmerksomhet og observasjon - “våpenfokus-effekten”, vanskelig å organisere tankene, fastlåst tankemønster)
  2. Følelsesmessige
    (angst, sinne/irritasjon - kan være forløsende og farlig, apati)
  3. Atferdsmessige
    (muskelspenninger, forbindelse til sinne - kjemp, angst - flykt og apati - frys)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hva er de psykologiske konsekvenser av kumulativt stress?

A

Parallellt til fysiologisk reakson.

  1. Tankemessig (dårlig selvtillit, selvbilde, osv -> depresjon)
  2. Følelsesmessig (negativitet, tristhet, fortvilelse -> nederlag, skyldfølelse)
  3. Atferdsmessig (tilbaketrukket, mindre sosial, redusert kroppsspråk, alt går saktere)
    - —–> Utbrenthet

Risikofaktorer: grensesettingsvansker og ubesluttsomhet pga perfeksjonisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Beskriv kriseforløpet ved traumatisk stress

A

a) Sjokkfasen (mental bedøvelse for å beskytte mot inntrykk, få reaksjoner, fjernhet, apati, lite mottakelige, må ha hjelp til alt, varighet: min - timer)
b) Reaksjonsfasen (tydelige tegn på økt stress, kroppslige sympomer på ANS/hormoner + følelsesutløsning + atferdsmessige reaksjoner + kognitive, høyt kontaktbehov, varighet: ingen regel)
c) Bearbeidelsesfasen (god støtte forutsettes, snakke om hendelse, reflektere)
d) Nyorientering (ser på fremtiden med optimisme)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nevn tre hovedtyper stressorer

A
  1. Ytre (enhver forandring eller omstilling i livet, alvorlige hendelser)
  2. Indre (se egen)
  3. Innbilte farer (tilknytningsteorien, relasjonsutløste stressreaksjoner)
17
Q

Hvordan kategoriserer vi indre stressorer?

A

a) milde: hverdagslige - ubalanse, motstridende ønsker, grunnleggende leveverdier
b) moderate: følelse av mislykkethet eller urimelig høye krav til seg selv
c) sterke: tilbakevendende mentale bilder, skyldfølelse, vrangforestillinger, grenser til psykiske problemer

18
Q

Nevn sju typer stressmestring

A
  1. Problemløsende (eliminere problemet)
  2. Emosjonsregulerende (endre egne tanker/følelser)
  3. Teorikunnskap om stress
  4. Psykologisk debriefing (se egen)
  5. Mentale forberedelser (krever mye energi og man får ikke alltid utløp om situasjonen viser seg å være mildere)
  6. Pusteøvelser (4+4+4, biologisk: gjenvinner symptom på aktivering - økt pustefrekvens, smitter over til resten av kroppen, psykologisk: tvinger oppmerksomheten på her og nå og ikke på stressor, fungerer ikke i lengden)
  7. Praktiske øvelser (train as you fight, bør inneholde stress og mestring)
19
Q

Beskriv psykologisk debriefing

A

Etablere sosialt fellesskap (de som leder må ha gode kunnskaper og kommunikasjonsferdigheter).

Fungerer fordi:

a) informasjonsbehovet blir oppfylt (følelse av kontroll)
b) eliminere rykter (som er en indre stressfaktor)
c) kan imøtekomme apati og hjelpeløshet, mildne angst og sinne
d) fremme en følelse av aksept for hva som har skjedd, at de føler seg hørt og forstått

Forutsetninger

a) mentalt samlet og stabile
b) helsehjelp ved tydelige reaksjoner

Forløp (2-3 timer, 5-15 deltakere, sammensetning ut fra eksponering)

  1. Introduksjon
  2. Gjennomgang av fakta for hver
  3. Gjennomgang av sanseinntrykk (tanker, reaksjoner, symptomer)
  4. Normalisering/sammenfatning, råd og veileding, påpeke evt mestring og vekst
  5. Follow up 3-6 uker

Utfordringer

  • konflikt med organisasjonsmessige forhold
  • John Wayne-syndromet

Ikke bruk med dem som har uttalte reaksjoner nå eller før, eller vesentlige psykiske helseproblemer