Definitionen!!

Question 1

Motivation?

Answer 1

Motivation kann als eine „aktivierende Ausrichtung des momentanen Lebensvollzugs auf einen positiv bewerteten Zielzustand“ definiert werden.
(Rheinberg, 2012)

Question 2

Diagnostik?

Answer 2

Diagnostik ist die Methode zur regelgeleiteten Feststellung inter- und intraindividuellen Unterschiede in psychologisch relevanten Merkmalen.

Question 3

Motivationsdiagnostik?

Answer 3

Motivationsdiagnostikist die Methode zur regelgeleiteten Feststellung inter-und intraindividuellen Unterschiede in der Motivation.

Question 4

Ziele der (Motivations-)Diagnostik?

Answer 4

• Erwünschte Zustände stabilisieren
• Unerwünschte Zustände verändern
• Klären, warum erwünschtes Verhalten nicht ausreichend gezeigt wird

Question 5

Gütekriterien?

Answer 5

1) Objektivität
2) Reliabilität
3) Validität

Question 6

Gütekriterien - Objektivität?

Answer 6

• Testergebnis unabhängig von der untersuchenden Person (Testleiter/in) und subjektiven Faktoren
• Standardisierung des Verfahrens,

Question 7

Gütekriterien - Validität?

Answer 7

= Wie gut ein Test das erfasst, was er vorgibt zu messen.

Question 8

Gütekriterien - Reliabilität?

Answer 8

Maß für die Zuverlässigkeit eines Testverfahrens!!

Question 9

intrinsische Motivation?

Answer 9

• angestrebter Zielzustand liegt innerhalb der Handlung
• ohne äußeren Zwang
• Spaß, Neugier, Interesse …

Question 10

extrinsische Motivation?

Answer 10

• angestrebter Zielzustand liegt außerhalb der Handlung

- Lernhandlung ist „Mittel zum Zweck“

Question 11

intrinsische vs. extrinsische Motivation?

Answer 11

• Gegenpole

- können gleichermaßen ausgeprägt sein, ohne sich gegenseitig auszuschließen

Question 12

Selbstbestimmung:

- Amotivation

Answer 12

• Außerhalb des Kontinuums der Selbstbestimmung

- Kein zielgerichtetes, motiviertes Verhalten = Non-Regulation

Question 13

Selbstbestimmung:

- Externale Regulation

Answer 13

• Externale Anreize
  • Erreichen von Belohnungen
  • Vermeidung negativer Konsequenzen
• Niedrigster Grad an wahrgenommener Selbstbestimmung, Druck von außen ist hoch („ich muss“)

Question 14

Selbstbestimmung:

- Introjizierte Regulation

Answer 14

• Selbstwertbezogene Anreize
  • um anderen zu gefallen (Anerkennung)
  • weil „es sich so gehört“ (Vermeidung von Schuld-oder Schamgefühlen)
  • Anpassung an soziale Normen
  • Stärkung des Selbstwertgefühls
• Entspringt zwar der Person selbst, wird aber als wenig selbstbestimmt und als sehr fremdkontrolliert erlebt („ich soll“)

Question 15

Selbstbestimmung:

- Identifizierte Regulation

Answer 15

• Identifikation mit längerfristigen, selbstgesteckten Handlungszielen
  • Schul- oder Studienabschluss
  • späteren Berufsausbildung
• Identifikation mit persönlich wichtigen Werten und Zielen eines Lernarrangements wird als stark selbstbestimmt erlebt („Ich will“)

Question 16

Selbstbestimmung:

- Integrierte Regulation

Answer 16

• Vollständige Integration von Werten und Normen in das kohärente Selbst der Person
  • Mit anderen Aspekten des Selbst (in anderen Bereichen) zu vereinbaren
  • Verhaltensalternativen stellen keine Konkurrenz mehr dar
• als freiwillig und selbstbestimmt erlebt („ich will“)

Question 17

Selbstbestimmung:

- Intrinsische Motivation

Answer 17

• Höchstes Maß an Selbstbestimmung
• Positive emotionale Beteiligung: Lernen wird als angenehm und interessant erlebt
• Unabhängig von äußeren Anreize

Question 18

Motive?

Answer 18

= relativ überdauernde Bereitschaft sich von bestimmten Anreizen ansprechen zu lassen und solche bevorzugt wahrzunehmen

Question 19

Leistungsmotiv?

Answer 19

Person möchte etwas besonders gut, besser als bisher oder am besten machen, eigene Tüchtigkeit steigern und ihr Können fortlaufend verbessern.

Question 20

Komponenten des Leistungsmotivs?

Answer 20

1) Erfolgszuversichtlich = Hoffnung auf Erfolg

2) Misserfolgsmotiviert = Furcht vor Misserfolg

Question 21

Erwartung-Wert-Theorie der Motivation?

Answer 21

“Je größer das Produkt aus Wert und Erwartung, desto größer ist die Motivation für eine bestimmte Handlung!” (z.B. intensiv für eine Prüfung zu lernen)

Question 22

Selbstwirksamkeitserwartung?

Answer 22

= Überzeugung der Person auf Grund eigener Kompetenzen mit unterschiedlichen Anforderungen im Leben erfolgreich umgehen zu können (Jerusalem, 1990)

Question 23

Fähigkeitsselbstkonzept?

Answer 23

= kognitive Repräsentation eigener Fähigkeiten; Einschätzung/Vorstellung über Höhe, Struktur und Stabilität eigener Fähigkeiten

Question 24

Volition (Wille)?

Answer 24

= trotz innerer und äußerer Widerstände eine Handlung bis zu ihrem Ende durchführen

Question 25

Volitionsdefizit?

Answer 25

• zielbezogene Motivation liegt vor
• während der Tätigkeit werden jedoch Widerstände erlebt
• geringe Selbstregulationskompetenz (Willensstärke) liegt vor