DEFINICIONS CONSTRUCTES

Question 1

substàncies tòxiques que afecten de forma
congènita a l’ambient uterí i que poden causar algun defecte congènit.

Answer 1

Teratògens

Question 2

procés natural que inicia la maternitat, implicant profunds
canvis físics, psicològics i socials per a la dona.

Answer 2

L’embaràs i la seva experiència

Question 3

procés fisiològic pel qual es produeix el naixement del
nadó, consisteix en expulsar el feto de l’interior cap a l’exterior,

Answer 3

Part

Question 4

prova d’avaluació de la salut
neonatal, es fa en el primer i el cinquè minut de nèixer. Per veure l’estat
general del nadó després del part.

Answer 4

NAIXEMENT I ESCALA DE APGAR

Question 5

procés essencial per a l’alimentació i el
desenvolupament emocional del nadó. Proporciona tots els nutrients necessaris per al seu desenvolupament
físic i emocional.

Answer 5

Lactància

Question 6

capacitat de compartir experiències, significats i emocions entre individus des
de les primeres etapes de la vida.

Answer 6

INTERSUBJECTIVITAT

Question 7

capacitat de construir i mantenir vincles
emocionals, psicològics i biològics. Aquest vincles es formen gradualment
des del naixement fins a la vida adulta

Answer 7

Aferrament

Question 8

el control, coordinació i dominància lateral dels moviments
globals i amplis que fa l’infant. Coordinació de tot el cos per poder fer els
desplaçaments de les extremitats, mantenir l’equilibri i un ritme adequat.

Answer 8

PSICOMOTRICITAT GROSSA

Question 9

Capacitat cognitiva que permet a l’infant mitjançant símbols,
representar objectes, persones o esdeveniments que no són presents
físicament.

Answer 9

PENSAMENT SIMBÒLIC

Question 10

processos cognitius i socials que comprenen la nostra
conducta. Permeten que un individu atribueixi estats mentals a un mateix i als
altres a partir de sentiments, creences i desitjos.

Answer 10

Teoria de la ment

Question 11

manera en que els familiars eduquen als seus fills mitjançant
uns patrons o estils d’ensenyament del nucli familiar i/o escenari que els pares
han viscut.

Answer 11

Estil parental

Question 12

l’evolució i comprensió de la moralitat des de la infantesa fins a
l’edat adulta, és a dir, conèixer allò que és correcte i allò que és incorrecte en
funció d’unes regles, valors i normes morals constituïdes per un grup social.

Answer 12

Desenvolupament moral

Question 13

P.1. La relació entre tres estructures, l’estructura
somàtica, el cos humà, l’afectiva, les emocions i la cognitiva, els processos
mentals.

Answer 13

PSICOMOTRICITAT FINA

Question 14

P.2 Les coordinacions que el cervell genera
en la seva part racional desenvolupar pensaments.

Answer 14

Grafomotricitat

Question 15

Descodificació de paraules escrites
i la seva comprensió.
Procés que implica la codificació de pensaments, idees
o informació en forma de text.

Answer 15

LECTURA I ESCRIPTURA

Question 16

etapa del pensament i del llenguatge que gradua la seva capacitat de pensar simbòlicament, imita conductes, jocs simbòlics, dibuixos, imatges mentals i el desenvolupament del llenguatge parlat.

Answer 16

PENSAMENT PRE – OPERACIONAL

Question 17

capacitat mental d’un infant entre 7 i 12 anys per comprendre que les
operacions, transformacions o canvis que es produeixen en un objecte o
situació poder ser revertides, tornant al seu estat inicial.

Answer 17

Reversibilitat

Question 18

posició d’un individu dins d’un grup social,
específicament en relació amb la percepció i valoració dels altres membres del
grup.

Answer 18

Estatus sociomètric

Question 19

En el tercer estadi de Piaget, el pensament deixa de ser tan egocèntric i es comença a utilitzar la lògica per arribar a conclusions vàlides. Per aconseguir-ho nens i nenes necessiten situacions concretes i no abstractes

Answer 19

PENSAMENT D’OPERACIONS CONCRETES

Question 20

l’opinió o la perspectiva que tenim de nosaltres mateixos, la qual connecta
amb el valor que ens hi donem i pot variar segons la nostra concepció.Representa com ens veiem i la imatge que tenim del nostre “jo intern”, tant
física com personalment.

Answer 20

Autoconcepte

Question 21

valoració que cadascú té de si mateix. És la imatge que es té,
la manera en com es veu físicament i com se sent en relació a les seves
capacitats, habilitats i qualitats.

Answer 21

Autoestima

Question 22

l’estructura individual caracteritzada per un conjunt d’aspectes
estables que determinen la manera d'actuar de cada persona en diverses
situacions.

Answer 22

Personalitat

Question 23

manera com l’adolescent afronta el procés de formació de la
seva identitat personal, segons el grau d¡exploració (recerca activa de valors i
rols) i compromís (adopció de decisions fermes).

Answer 23

Estatus d’identitat

Question 24

els individus adquireixen la capacitat de pensar de manera abstracta, hipotètica
i deductiva.

Answer 24

Pensament formal

Question 25

l’habilitat d’una persona de ser conscient de com pensa i aprèn,
i de poder controlar aquests pensaments i processos per a aconseguir millors
resultats. En altres paraules, és “pensar sobre el propi pensament”.

Answer 25

Metacognició

Question 26

Procés de transició que ocorre
en la vida de les persones, majoritariament a l’etapa de l’adultesa mitjana, on
comencen a enfrontar-se amb la realitat de la vida de manera més profunda i
conscient.
L’entorn personal d’aquestes requereix d’adaptació, l’èxit de la qual pot
promoure el desenvolupament personal, mentre que el seu fracas pot causar
una desestructuració en l’àmbit vital.

Answer 26

CRISI EXPERIENCIAL O DE REALISME

Question 27

és una forma avançada de raonament que es desenvolupa
principalment a l’edat adulta. Es caracteritza per: Ser relativista, Ser dialèctic

Answer 27

PENSAMENT POST-FORMAL

Question 28

constructe psicosocial que fa referència a la
capacitat i preocupació d’una persona per contribuir positivament al
desenvolupament i benestar de les generacions futures.

Answer 28

Generativitat

Question 29

d’avaluar la pròpia vida en la seva totalitat,
reflexionant sobre les experiències viscudes, les decisions preses i els valors
que han donat sentit a l’existència. Implica acceptar la pròpia vida tal com ha
estat, reconeixent els moments d’èxit i de fracàs amb serenitat, i contemplar-la
amb una sensació de satisfacció i completud.

Answer 29

Integritat

Question 30

l’etapa final del cicle de la vida, que es presenta abans de la
mort. En aquest moment, la saviesa es manifesta plenament com un procés
gradual i progressiu.

Answer 30

Saviesa

Question 31

presa de
consciència de la persona sobre la vida i sobre la mort, influència de factors
socioculturals i estratègies d’afrontament aplicades en processos de dol i en
l’auto-concepció de la mort.

Answer 31

Afrontament de la mort