Deel 6 middeleeuwen Flashcards
Wat waren de voornaamste kenniscentra in de vroege middeleeuwen (AD 500 tot 1000) in West-Europa?
Kloosters, primair gericht op theologie.
Wat was de betekenis van de middeleeuwse Islamitische wetenschap voor de latere ontwikkeling van de wetenschap in Europa?
De Islamitische wetenschap was vooral gericht op het behoud van de klassieke bronnen uit Griekeland. In het ‘Huis van de Wijsheid’ in Bagdad werden Griekse, Perzische en Indische bronnen vertaald. Toen Europa in aanraking kwam met de islamitische wetenschap kwamen we ook in aanraking met de klassieke bronnen, dit had een herleving van de klassieke gedachtegoed tot gevolg. Daarnaast hadden de islamitische wetenschappers ook een aantal belangrijke innovaties zoals de Arabisch/Indische cijfers en veel innovaties in de sterrenkunde.
Welk effect hadden de kruistochten en, meer nog, de verovering van Spanje op de wetenschap in het Christelijke Europa van de 12de eeuw?
De kruistochten en de verovering van Spanje betekende dat veel Oosterse geschriften in westerse handen kwamen, bijvoorbeeld na de val van Toledo. In Europa kwamen we hierdoor in aanraking met de klassieke bronnen die de islamitische wetenschappers hadden vertaald. Zoals Griekse, Perzische en Indiase geschriften. We vertaalden ze naar het Latijn, wat voor een opleving zorgde van het oude gedachtegoed.
Welke positie nam de natuurwetenschap in op de middeleeuwse universiteiten? Beschrijf de drie ‘hogere’ faculteiten en hun relatie tot de ‘Artes-faculteit’. Wat verstond men onder het zogenaamde ‘quadrivium’?
De natuurwetenschap was onderdeel van de lagere faculteit, de artes-faculteit. Deze was bedoeld als vooropleiding voordat je naar de hogere faculteiten ging. De hogere faculteiten waren rechten, geneeskunde en theologie. De natuurfilosofie uit de Artes faculteit was belangrijk voor de geneeskunde. Logica uit de Artes faculteit was vooral van belang voor de theologen en de juristen.
Het quadrivium bestond uit elementaire wiskunde vakken als aritmetica, geometrie, astronomie en muziek. Het quadrivium duurde vier jaar en wordt gevolg na het Trivium.
Waarom gold de Aristotelische natuurfilosofie aanvankelijk (12de, 13de eeuw) als problematisch in het Christelijke Europa? (4x) Waardoor veranderde dat? (3x)
Er waren een paar tegenstrijdigheden waar Aristoteles verschilde van het Christendom. Aristoteles ging uit van eeuwige onveranderlijke wereld, hij ontkende de schepping. Er was een goddelijke onbewogen beweger die echter geen God was, hij ontkende de Goddelijke almacht. Ook was de ziel verbonden met het lichaam terwijl die christenen geloven in een onsterfelijke ziel. Daarnaast was het determinisme en het geloof in de astrologie ook in strijd met het christendom.
Dit veranderde doordat Aquino een rationeel systeem vormde gebaseerd op de katholieke leer en de leer van Aristoteles, de belangrijkste aanpassingen om deze twee te verenigen waren:
- Wereld niet eeuwig, product schepping
- Zelfstandigheid menselijke ziel
- Eerste beweger is Christelijke God
Beschrijf de Middeleeuwse impetus theorie. Waarom werd dit begrip ‘impetus’ door de Middeleeuwers geïntroduceerd?
Wanneer je een steen gooit stop je impetus in de steen. Deze impetus drijft de steen vervolgens voort en neemt af naarmate de steen verder van je hand verwijderd is. Deze theorie was noodzakelijk om te verklaren dat iets kon blijven bewegen terwijl er geen kracht op uitgeoefend werd, aangezien volgens Aristoteles de kracht altijd direct verbonden moet zijn met het voorwerp.
Hoe verhield de Islamitische wetenschap zich tot de oudere Griekse wetenschap?
Nadruk van de Islamitische wetenschap lag vooral op theologie en islamitisch recht. Wiskunde, geneeskunde en astronomie werden meer als geïmporteerde wetenschappen gezien. Ze waren veel bezig met het verfijnen van de Griekse wetenschap en het aanpassen aan de Islam.
Wat verstaan we onder de Middeleeuwse scholastiek?
De Middeleeuwse scholastiek beschrijft de middeleeuwse filosofie en onderwijsmethode. De middeleeuwse filosofie is het rationele systeem waarin het Aristotelisme is gekoppeld aan het christendom door Aquino. Het onderwijs bestaat uit het bestuderen van Aristotelisme geschriften, het oplossen van inconsistenties, logica en veel commentaren.
De kosmologie van de late Middeleeuwen was sterk beïnvloed door die van Aristoteles. Toch maakten de Middeleeuwers een paar kleine aanpassingen in het aristotelische wereldbeeld. Geef hiervan twee voorbeelden. (4x)
- Zon in middelpunt van de wereld.
- Maan draait rond de aarde
- Aarde en planeten rondom de zon draaiend.
- Bol met sterren onbeweeglijk
Waarin onderscheidde de ‘wetenschappelijke’ vertaalgolf in de Renaissance zich van die in de 12de eeuw?
In de 12e eeuw waren het de Westerse wetenschappers die de islamitische teksten vertaalden naar het Latijn (van Aramees – Arabisch – Hebreeuws – Latijn). Echter bij de Renaissance waren het de Islamitische wetenschappers zelf die na de val van Byzantium naar het Westen gingen, waardoor men voor het eerste beschikking kreeg over de originele Griekse bronnen. De vertalingen waren hierdoor van veel hoger niveau en veel betrouwbaarder. Ook was in de 12e eeuw de boekdrukkunst er nog niet en in de Renaissance wel, door de boekdrukkunst konden de klassieken verspreid worden en kwam er een herwaardering voor de oude klassieken.
