de etiologie van stotteren (D1)

Question 1

het begrip ‘etiologie’ m.b.t. stotteren

Answer 1

etiologie = zowel de factoren die aan de basis liggen van het ontstaan van het stotteren als de factoren die ervoor zorgen dat het initiële stotteren ontwikkelt tot een chronische stotterproblematiek
3 soorten factoren
- predisponerende factoren
- precipiterende factoren
- persisterende factoren
soorten theorieën
- unidimensionale theorieën
- multidimensionale theorieën => stotteren

Question 2

verschillende theorieën en modellen - algemeen

Answer 2

• stotteren als neurose
• stotteren als communicatiestoornis en ‘Anticipatory struggle behavior’
• stotteren als aangeleerd gedrag
• stotteren als fysiologisch tekort, een neurologisch deficit
• stotteren is multicausaal/multifactorieel

Question 3

stotteren als neurose

Answer 3

om orale, anale behoeften te bevredigen of als uiting van onderdrukte vijandigheid t.o.v. onderdrukte behoeften

Question 4

stotteren als communicatiestoornis en ‘Anticipatory Struggle Behavior’

Answer 4

=> persoon stottert omdat hij gelooft dat spreken moeilijk is en dat hij zal falen

• semantogene theorie –> stotteren als een anticipatorische, hypertonische vermijdingsreactie op de normale onvloeiendheden
  
  • puppet study
  • lidcombe programma
  • Boey
• the anticipatory struggle hypothesis –> aangeleerd gedrag t.g.v. overtuiging die het kind heeft dat spreken moeilijk is
• de continuïteitshypothese –> ontwikkelt als het kind frustratie en falen ervaart bij het spreken
• preparatory set –> langzaam ontwikkelt vanuit de normale aarzelingen en herhalingen die het kind stelt, wordt chronisch als het kind hierop anticipeert, deze vermijdt en spreekvrees ontwikkelt

Question 5

stotteren als aangeleerd gedrag

Answer 5

=> stotteren gezien als een vermijdingsrespons of als een interactie van minstens 2 soorten aangeleerde reactiewijzen

• approach-avoidance conflict theory –> gezien als een conflict tussen willen spreken en niet willen spreken
• the operant conditioning theory –> spreken is een gedrag dat onder operante beïnvloeding staat. 2 bekrachtigers en 2 bestraffers
• the instrumental avoidance act theory –> op anticipatie, angst en adaptatie gebaseerde aangeleerde respons (reageert op de gevolgen van onvloeidheden –> pogingen onderneemt om te vermijden)
• tweefactorentheorie –> zowel klassieke als operante conditionering een rol spelen

Question 6

stotteren als een fysiologisch tekort, een neurologisch deficit

Answer 6

= breakdown theories => stotteren gezien wordt als een breakdown in de complexe coördinatie nodig voor vloeiende spraak
=> uitgaan van constitutionele predispositie => predispositie getriggerd wordt door een verminderde fysiologische capaciteit voor spraakcoördinatie in combinatie met psychosociale en omgevingsfactoren die stress induceren
- stuttering as a function of incomplete cerebral dominance –> het onderbreken en/of verstoren vn de hemisfeerdominantie met als gevolg een soort hemisfeerconflict m.b.t. de controle over spraak en taal, vandaar de neuromotorische desorganisatie bij spreken
- stotteren als gevolg van gestoorde feedback –> een stoornis in de ‘monitor’ van het spraakproces, cybernetische dysfunctie
- stotteren als neurofysiologische stoornis
- hormonal theory
- De Nil : stotteren beïnvloed wordt op 3 niveaus
- single subject study
- m.b.t. hersenfunctioneren
- m.b.t. hersenmorfologie

Question 7

stotteren is multicausaal/multifactorieel

Answer 7

=> stotteren vanuit een samenspel van verschillende factoren

• demands and capacities model
• CALMS
• Erasmus viercomponentenmodel
• revised component model
• stuttering as a psychlinguistic disorder
  
  • psycholinguïstische modellen –> breakdown van het encoderen van syntactische, lexicale, fonologische en suprasegmentele elementen
  • covert repair hypothesis –> gevolg van intern monitoringsproces
• communication-emotional model of stuttering