Criminologia

Question 1

Diferenças entre prevenção primária, secundária e terciária.

Answer 1

A prevenção primária é caracterizada por um trabalho de conscientização e tem por objetivo neutralizar o delito antes que ele ocorra.

A prevenção secundária atua após a ocorrência do delito, consubstancia-se na atuação legislativa penal, na ação policial dirigidas à grupos mais suscetíveis de praticar ou cometer delitos.

A prevenção terciária, por fim, é definida por ações voltadas aos indivíduos que já praticaram o delito, isto é, para população carcerária, buscando extinguir a reincidência por meio de atividades profissionais, sociais reintegração familiar.

Question 2

Cifra negra x cinza

Answer 2

Cifra cinza é definida pelos crimes que chegam
ao conhecimento da autoridade policial, mas não prosperam por ausência de representação. Já a cifra negra são os crimes que
não chegam à polícia por razões íntimas da vítima.

Question 3

Cifra amarela x cifra dourada

Answer 3

cifra amarela representa os crimes, não elucidados, praticados por funcionários públicos, por meio de abuso de poder.

A cifra dourada representa os crimes praticados por pessoas do alto escalão da sociedade, denominados criminosos do colarinho branco.

Question 4

C/E
Quanto aos modelos de reação ao crime, no modelo clássico, os protagonistas são o Estado e o delinquente

Answer 4

Certo.
O modelo clássico ou dissuasório, também denominado modelo retributivo, tem como base a punição do delinquente que deve ser intimidatória e proporcional ao dano causado.

Os protagonistas nesse modelo são o Estado e o delinquente, restando excluídos a vítima e a sociedade.

Question 5

C/E
No modelo dissuasório, aplica-se a pena somente aos imputáveis.

Answer 5

Errado.

Aqui, as sanções penais somente são aplicadas ao imputáveis e semi-imputáveis.

Os inimputáveis são
submetidos a tratamento psiquiátrico.

Question 6

C/E
No modelo restaurador, busca-se solucionar o problema criminal por meio de ações repressivas.

Answer 6

Errado.
Esse modelo procura solucionar o problema criminal por meio de ação conciliadora, ao atender os interesses e
exigências de todas as partes envolvidas.

Question 7

C/E
Para a Escola Positiva, o autor do fato, dotado de livre-arbítrio, era visto como um pecador que teria optado pelo mal quando
poderia ter direcionado sua conduta para o bem.

Answer 7

Na Escola Clássica predominava a ideia de livre-arbítrio e a prática do crime significava o mau uso dessa liberdade, do direito de escolha entre fazer o bem ou o mal que assiste a todos os membros de uma determinada sociedade.