Cours01 Flashcards
Quels sont les principales catégories de tests (5)
- Tests d’aptitudes intellectuelles
- Individuels
- Collectifs
- Autres aptitudes - Tests de rendements
- Batteries de tests
- Sujet unique
- Certification, diplôme, brevets
- Programme parrainés par le gouv.
- tests individuel de rendement - Test de personnalité
- tests objectifs
- Techniques projective
- Autres - Mesure d’intérêts et attitudes
- Inventaire des intérêt professionnel
- échelle d’attitudes - Test neuropsycho
Que mesure les test d’aptitudes intellectuelle? Exemple?
Fonction cognitive comme la mémoire, visualisation spatiale, de raisonnement quantitatif, pensée creative.
Individuel: WAIS, échelle de Standford-Binet,
Collectif: OLSAT
SAT (test de rendement scolaire)
Que mesure les tests de rendement?
Exemple?
Évaluer le niveau de connaissance ou d’habileté d’une personne dans un domaine particulier. Preparé par des professionnel et NON par enseignant.
- Batterie: tests sur lecture, maths, langue, science etc.
- Tests sur connaissance générale
- Test de connaissance pour diplôme (infirmerie, médecine, permis de conduire)
- Parrainé par gouv: test provinciaux du ministère de l’educ (MEES)
- Test individuel: pour aider a Dx trouble d’app.
Test de personnalité: quel sont les deux types et leur différence?
Exemple?
Tests objectif: notation objective et impartiale, basé sur des items à réponses vrai ou faux ou autre.
(MMPI, BDI, EDI). Mesure trait normaux de personnalité ou mesurer les trouble patho ou invalidant.
Technique projective: tache simple non structuré. L’interpretation de l’individu sont interpreté par l’observateur.
(Test de rorschach)
Que mesure les test d’intérêt et attitude?
Exemple?
Straigtforward lol
Mesure d’intérêt professionnels utilisé dans ecole sec. Cegep, uni. (SII, OPSM)
Que mesure les test neuropsycho?
On utilise beaucoup quel type de test?
Obtenir des info sur le fonctionnement du SNC, surtout l’encéphale.
Les test d’aptitudes et les test de personnalité
Les test de mémoire avec matériel verbal et figuratif, coordination psychomotrice, pensée abstraite.
méthode de classement des test:
Test de performance vs test papier-crayon?
Test vitesse vs test puissance?
Test ind. Vs collectif?
Test perform. Max vs perform. Type?
Test normatif vs critérié?
Test perfo: effectuer tache comme assembler, prononcer, réaliser, diriger.
Test papier-crayon: répondre a des question (QCM, vrai/faux)
Test vitesse: vérifier rapidité d’exécution. Tache facile. Nb de réponses/ temps limité, ou combien de temps prendre pour faire 1 tache.
Test puissance: tache difficile. Sans limite de temps. Vérifier la limite des connaissance ou habileté.
Test ind: 1 seule personne
Test collectif: plusieurs personne a la fois
Test perform. Max: la meilleure performance possible
Test perform type: le habituel. (Test personnalité)
Test normatif: fondé sur résultat obtenu a la suite d’un vaste étalonnage. (Où dans la courbe par rapport au autre) (SAT)
Test critérié: fondé sur critères spécifique au lieu de normes. (On se s’occupe des résultat par rapport au autres)
Principaux secteur d’utilisation des test? (4)
- clinique
- éducation
- gestion du personnel (entreprise, militaire)
- recherche
Quelle sont les 4 hypothèse fondamentale de la psychométrie?
- Les etres humains se distinguent par des traits ou caractère significatif
- Ces traits peuvent être quantifiés
- Ces traits sont assez stables
- Les mesures de ces traits sont liés au comportement. Realité.
Questions fondamentales sur les tests? (5)
- Fidélité du test
- Validité du test
- Les normes
- Élaboration du test
- Question pratique ($, temps, disponibilité)
Qu’est-ce que la perspective différentielle?
Elle suppose que la réponse peut varier d’une personne à l’autre. Elle s’intéresse au diff. Au lieu des ressemblances dans les réponses.
Les grande période de l’histoire de la psychométrie (7) (À CONTINUER)
- Le passé lointain: jusqu’à 1840
- La mise en place: 1840 à 1880
- L’enracinement: 1880 à 1915
- L’essort: 1915 à 1940
- La consolidation: 1940 à 1965
- Passé récent: 1965 à 2000
- Période actuelle: 2000 à aujourd’hui
Principale source de développement de la psychométrie? (6)
- Impulsion scientifique
- Préoccupation envers individu
- Application pratique
- Méthodologie statistique
- Croissance de la psycho clinique
- Utilisation des ordinateurs
Quelles sont les éléments de la définition d’un test? (6)
- C’est une méthode ou un outil
- Fournit de l’information
- Une information comportementale ou cognitive
- S’applique a un échantillon de comp. Ou de processus cogn.
- Standardisé
- Quantifié
Historique psychométrie:
Jusqu’à 1840?
De 1840 à 1880?
A quel moment on voit les premier postulas? Lesquels?
1er test?
Jusqu’à 1840:
Passé lointain - Philosiphie.
Intérêt: ce qui est de commun chez l’être humain
1840-1880:
Mise en place
Intérêt: Santé mentale (PINEL), différence entre espèce, humain (DARWIN, 1ER POSTULAT), naissance psy expérimentale (2ÈME POSTULAT)
1er test: encastrement de Séguin (?)
Historique psychométrie:
- 1880 - 1915?
Acteur principaux?
Quel postulat principaux?
Enracinement:
Intérêt: Fidélité
Francis GALTON: eugénisme + corrélation
CATTELL: 10 test mentaux, temps de réaction (4EME POSTULAT)
BINET: aptitude intellectuelle, âge mental, étalonnage des partie de test au niv. De difficulté
SPEARMAN: intelligence + chiffre, composant de l’intelligence, analyse factoriel, facteur G
Historique psychométrie:
1915- 1940?
1940-1965?
- 1915-1940: Essort
Multiplication des test standardisé
Test standfort-binet
Apparition des revues scientifique - 1940-1965: consolidation
Perfectionnement des test
WWII
Historique psychométrie:
1965- 2000?
2000 à aujourd’hui?
- 65-2000: Passé récent
Théorie de la réponse a item
Activisme législatif + judiciaire
Critique publique de la psychométrie
Influence de l’ordi
-00’s à aujourd’hui: période actuelle
Gestion integré des soins de santé
Cumul. Des données probantes sur la pratique
Test en ligne avec interprétation par ordi
Score brut vs score normalisé?
Score brut: résultat plus ou moins immédiats des réponses d’une personne a un test (x a répondu correctement a 36 items de test de mémoire a court terme)
Score normalisé: score brut d’une personne comparé au scores des personnes faisant partie du groupe de référence.
Statistique descriptive vs inferentielle?
Descriptive: aide à résumer ou décrire les données brutes pour faciliter la compréhension des résultats.
Inferentielle: aide a tirer des conclusion (inférence) sur ce qui est probablement vrai au seins de la pop en fonction de ce qui a été découvert au sujet de l’échantillon
Trois niveau de définition d’une variable?
- Construit: description générale de la variable
-> 2. Mesure: définition opérationnelle, souvent un test
\——> 3. Donnés brutes: résultats provenant de mesures
4 types d’échelle et leur propriétés?
- nominale: classe et attribue des numéro
- ordinale: nominale + place par ordre de grandeur
- A intervalle: nominale+ordinale + utilise des intervalles égaux entre les objets (PAS DE ZÉRO ABSOLU, DONC PAS D’ABSENCE COMPLÈTE DE LA VARIABLE MESURÉ) (QI, température)
- de rapport: nom + ord. + interv + comporte un zéro absolu (argent, âge, taille)
Distribution des fréquence? (2) + leur mesures? (3 + 4)
- tendance centrale: moyenne, médiane, mode
- dispersion:
étendue (distance entre résultat min et max)
écart-type (racine carré de variance)
variance
intervalle interquartile (distance séparant le premier quartile du 3ème)
Utilité du score Z?
Tracer la courbe normale en fonction des surface de la courbe
Formes des distribution? (6)
- Normale
- Leptocurtique (VOUSSURE pointue) /\
- Platycurtique (VOUSSURE plate) /—\
- Asymétrie négative: (VOUSSURE a droite, donc asymétrie gauche) ___/|
- Asymétrie positive: (VOUSSURE a gauche, donc asymétrie droite) |\____
- Bimodale: deux mode, deux VOUSSURES /\/\
Établissement de score commence par?
Des fois ça demande quoi?
par les réponses au différent items encodées par 0 ou 1, ensuite on combine les scores par addition ou par méthode plus élaborée
une ajustement de score brut (CORRECTION POUR DIVINATION):
pour test choix multiple et test aptitude: repose sur l’hypothèse qu’une personne peut obtenir des bonnes réponses par hasard. (Moins utilisé ajd)
