Cours 9 (trouble du comportement) Flashcards
Que sont les comportements antisociaux?
Ce sont des patrons comportementaux qui ne sont pas conformes aux normes sociales ou à la loi et qui portent atteinte ou violent les droits d’autrui
Comment progresse l’agressivité avec l’âge?
- 18 mois : apparition des comportements agressifs.
- 18 – 24 mois : atteinte d’un apogée.
- Déclin graduel attendu au cours de la période préscolaire
Pourquoi y a-t-il un déclin graduel de l’agressivité au cours de la période préscolaire?
- Développement du langage;
- Développement des capacités de régulation comportementale et émotionnelle;
- Socialisation: développement d’un jugement moral et apprentissage des règles sociales propre à leur culture.
Qu’arrive-t-il lorsqu’une personne ne développe pas les capacités nécessaire à l’inhibition de l’agressivité?
problèmes d’ajustements ultérieurs
Pourquoi certains jeunes maintiennent-ils un
niveau d’agressivité élevé?
En raison de différents facteurs de risque qui favorisent…
• Lacunes dans l’apprentissage de l’autocontrôle et de la
régulation des émotions.
• Déficits sur le plan des habiletés sociocognitives.
• Déficits sur le plan des habiletés sociales.
Comment pouvons-nous distinguer l’agressivité directe de l’agressivité indirecte?
Directe : Manifestations ouvertes / explicites de l’agressivité (clairement dirigé vers la personne)
Indirecte : Manifestations plus subtiles, utilisation d’une tierce personne pour s’attaquer au statut et à la réputation / Agressivité relationnelle (rumeurs, exclusions…)
Comment pouvons-nous distinguer l’agressivité proactive de l’agressivité réactive?
Proactive :
• Non provoquée, volontaire et représente une quête de gains personnels ou de domination (instrumentale).
• Comportements « froids » caractérisés par une sous-réactivité émotionnelle.
• Apparition plus tard dans le développement.
Réactive :
• Difficultés de régulation émotionnelle et du comportement, souvent en lien à des états de colère ou de frustration.
• Plus d’attributions hostiles lors d’événements à résultat négatif à leur égard.
• Comportements « chauds » caractérisés par une activation du système nerveux autonome.
• Déficits sur le plan des habiletés cognitives nécessaires aux interactions sociales..
• Apparition tôt dans le développement.
VRAI OU FAUX
L’agressivité réactive correspond à un plus grand risque de développer des conduites antisociales
FAUX
C’est l’agressivité proactive
Comment expliquer l’augmentation des comportements antisociaux à l’adolescence?
PAS CERTAINE DE LA REPONSE
Minorité de délinquants plus actifs à cette période et plus de personnes qui commettent des
comportements antisociaux à l’adolescence
Quels sont les différentes trajectoires de délinquance et leurs principales caractéristiques?
VOIR GRAPHIQUE DIAPO 13
Trajectoire persistante :
• Apparition avant 10 ans.
• Persiste à l’âge adulte.
• 5% de la population responsable de 50 à 60% des délits.
• Diversification, aggravation, spécialisation.
Trajectoire transitoire (limitée à l’adolescence) :
• Apparition à l’adolescence.
• Désistement à la fin de l’adolescence / début âge adulte.
• 30% de la population.
• Même fréquence de comportements délinquants, mais moins diversifiés (activités illégales) que les persistants
Trajectoire commune :
• Apparition à l’adolescence.
• Désistement à la fin de l’adolescence / début âge adulte.
• 45% de la population.
• Comportements moins fréquents et moins diversifiés, expérimentation.
Trajectoire adulte :
• Apparition à l’âge adulte
• 5% de la population.
Trajectoire abstinente :
• 15% de la population.
VRAI OU FAUX
Tous les délinquants n’ont pas un trouble des conduites
VRAI
La plupart des enfants/adolescents présentant un trouble des conduites seront catégorisés comme délinquants, mais le contraire n’est pas nécessairement vrai.
Comment pouvons-nous différencier l’opposition de la provocation?
Opposition : résistance active face aux exigences de l’environnement
• Provocation: tendance marquée à vouloir tester et contester les limites et les exigences de l’environnement. Plaisir à provoquer, agacer, ennuyer. Mais à l’inverse, susceptible.
Le critère A du trouble oppositionnel avec provocation:
A. Un ensemble d’humeur négative / irritable, de comportements argumentatifs / provocateurs ou un caractère vindicatif, au moins 4 symptômes des catégories suivantes, durant au moins 12 mois, lors d’interactions avec au moins une personne qui ne fait pas partie de la fratrie.
Est-ce vrai?
FAUX. 6 MOIS
A. Un ensemble d’humeur négative / irritable, de comportements argumentatifs / provocateurs ou un caractère vindicatif, au moins 4 symptômes des catégories suivantes, durant au moins 6 mois, lors d’interactions avec au moins une personne qui ne fait pas partie de la fratrie.
Définissez une Humeur négative / irritable (TOP)
- Se met souvent en colère subitement.
- Est souvent susceptible ou facilement agacé par les autres.
- Est souvent fâché et rancunier.
Définissez des Comportements argumentatifs / provocateurs (TOP)
- Argumente souvent avec les figures d’autorité ou, pour les enfants
et les adolescents, avec les adultes. - S’oppose souvent activement ou refuse de se plier aux demandes
des figures d’autorités et aux règles. - Embête souvent les autres délibérément.
- Blâme souvent les autres pour ses erreurs ou mauvais
comportement
Définissez un caractère vindicatif (TOP)
A été méchant ou vindicatif au moins deux fois au cours des 6 derniers mois.
Décrivez le caractère excessif des symptômes (persistance et fréquence des symptômes) chez les moins de 5 ans et les plus de 5 ans.
Caractère excessif des symptômes (persistance et
fréquence des symptômes). Par exemple, pour les
enfants de moins de 5 ans, les comportements doivent
être présents presque tous les jours pour au moins 6 mois
(sauf pour A8). Pour des 5 et +, les comportements
doivent être présents au moins 1 x par semaine pour 6
mois (sauf A8).
VRAI OU FAUX. Les jeunes qui ont un TOP se voient comme fâchés, oppositionnel ou défiant. Ils voient réellement leur comportement comme une réponse à une demande raisonnable ou des circonstances qui ne justifient pas leur comportement.
FAUX. Les jeunes qui ont un TOP ne se voient PAS comme fâchés, oppositionnel ou défiant. Ils voient réellement leur comportement comme une réponse à une demande NON raisonnable ou des circonstances qui JUSTIFIENT leur comportement.
Quel est le critère B du TOP puis donnez un exemple concret.
La perturbation du comportement est associée avec une détresse chez l’individu ou les autres personnes de son contexte social immédiat (famille, amis, collègues) OU altère négativement son fonctionnement social, scolaire, professionnel ou autre domaine important.
Exemple: Parents et écoles se sentent dépassés, démunis
VRAI OU FAUX. Le critère C (TOP) indique que ça ne soit pas dû à un autre trouble (substances, dépression, bipolarité, psychose)
VRAI