cours 9: pairs et apprentissage social Flashcards

1
Q

Comment nos relations avec nos parents et nos amis changent elles lorsqu’on vieillit?

A

On fait tout pour rendre fiers nos parents, qu’ils nous félicitent, nous donnent de l’affection.
Puis, on devient désintéressé aux parents et on les remplace par les amis. Difficile à vivre pour les parents d’être mis de côté.
Les comportements changent parce qu’on veut être acceptés par nos amis, les impressionner.
L’identité qu’on obtient est celle de nos amis, on les imite, veut se conformer aux autres, mais aussi se démarquer des autres.

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2
Q

Pourquoi s’affilier aux jeunes délinquants?

A

Majorité des jeunes vont faire au moins un délit dans leur vie
Les amis s’interinfluencent pour commettre des délits, on a tendance à suivre les autres pour être bien vus.
Les délits de faible gravité sont majoritairement commis par des groupes de plus d’une personne. Lorsqu’un jeune devient lui aussi délinquant par ses fréquentations, une conception erronée est de croire qu’il a cédé à la pression de groupe.

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3
Q

Quels types de jeunes deviendront délinquants?

A

Jeunes impulsifs
Jeunes qui désirent vivre des sensations fortes
Jeunes peu surveillés
Jeunes qui vivent des échecs scolaires
Jeunes qui sont rejetés par d’autres jeunes
Jeunes qui ont eu une vie difficile
Certains vont avoir des amis délinquants mais ne vont pas se faire influencer.

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4
Q

Qu’est-ce que le concept du Modeling?

A
  1. L’attention: C’est ce qui détermine ce que la personne observe et ce qu’elle gardera de son observation, selon certaines caractéristiques: de l’observateur, de la personne imitée, du comportement observé, du lien entre les deux individus, de la récompense obtenue par le modèle.
  2. La représentation: C’est la façon dont l’observateur voit le comportement et comment il le garde en mémoire. Reproduction identique et Adaptation.
  3. La production: C’est de faire l’action, selon ce qui a été observé, ce qui a été gardé et ce qui a été modifié. Si le résultat de l’acte n’est pas ce qui était attendu, on aura tendance à modifier notre représentation et en produire une nouvelle.
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5
Q

Qu’est-ce que l’imitation de Tarde?

A

Dit que l’imitation est un des processus importants de la vie sociale. L’humain cherche naturellement à imiter son voisin. Dans le passé, ceux qui ont mieux imité les autres se sont plus reproduits.
En milieu social, on imite pour être accepté. On utilise des modèles et la perception des autres à notre endroit pour mieux se définir.

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6
Q

Qu’est-ce l’association différentielle de Sutherland?

A

Les valeurs et les comportements appris peuvent entrer en conflit selon les différentes cultures présentes en société.
Création d’une sous-culture. D’autres jeunes vivant dans les mêmes conditions voudront s’y joindre.
Les comportements délinquants sont appris en s’associant à d’autres délinquants.
Par transmission, Par imitation, Par changement de valeurs

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7
Q

Que sont les 6 préoccupations différentielles de Miller?

A

Rudesse: gens qui ont appris que pour réussir dans la vie, il faut utiliser la violence, se présenter d’une façon agressive pour avoir une place
Ruse: être capable d’abuser du système, comment profiter des autres, utiliser des raccourcis, ne pas se faire prendre
Action: apprend et on s’entoure de gens qui aiment les sensations fortes (comportements dangereux et violents)
Fatalisme: conserver leurs habitudes de vie mésadaptées à la société parce que de toute façon, ils ne peuvent rien changer, ne vont jamais coller à la société. Se résignent
Autonomie: au niveau des systèmes de valeurs, de la société, des contrôles sociaux. Veulent faire leurs propres décisions et lois.
Trouble: Ils acceptent de se mettre dans le trouble et que ça peut amener des difficultés

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8
Q

Qu’est-ce que la neutralisation de Sykes et Matza?

A

Les délinquants se conforment presque toujours à l’ordre social. Ils acceptent toutefois de déborder de la norme dans certaines situations. Ils utilisent la rationalisation pour expliquer et justifier leurs actes. Les délinquants ont souvent des remords face à leurs gestes. Les délinquants utilisent la neutralisation pour mettre de côté les interdits qui empêchent le passage à l’acte.

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9
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage social selon Akers?

A

3 mécanismes:
1. Le renforcement différentiel: Un comportement a tendance à être répété lorsque les avantages anticipés surpassent les inconvénients. Les expériences passées renseignent énormément sur la probabilité d’apparition d’un comportement. Le renforcement peut être personnel, mais la plupart du temps, il viendra de notre milieu social.
2. Les définitions favorables au crime: Les valeurs et les modes de pensées ont tendance à changer par la fréquentation de pairs délinquants. On croit que d’aller contre la loi peut être morale dans certaines circonstances.
3. L’imitation de modèles délinquants: Le comportement n’est pas seulement modifié par les valeurs et les réactions des pairs. On a instinctivement tendance à vouloir imiter les gens qui réussissent dans la vie.

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10
Q

Qu’est-ce que la dérive de Matza?

A

La plupart des délinquants respectent habituellement les lois. La dérive s’apprend souvent par la fréquentation de pairs déviants.
Un laisser-aller, un évènement, qqun qui les amène à agir autrement, à apprendre des choses, d’aller à la dérive
Fréquentation de pairs délinquants mène à la dérive
Si le jeune n’était pas avec ses amis délinquants telles jour, il n’aurait pas commis de délit. Suiveux

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11
Q

Qu’est-ce que le code de la rue de Anderson?

A

La culture dominante permettrait l’utilisation de la violence lorsqu’il est question de propriété, d’honneur et de la famille.
Les jeunes dans la rue doivent projeter une image intimidante d’eux-mêmes.
Dans cette sous-culture, on apprend que l’on peut résoudre presque tous les problèmes par la violence.

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12
Q

Quelles sont les critiques sur l’approche causale?

A

Pour l’association différentielle, il faut des données prouvant que les valeurs et comportements du jeune changent par l’association à d’autres adolescents. Les délinquants sont moins influençables que les autres, ils ont juste déjà des valeurs délinquantes et cherchent des amis délinquants avec qui faire des délits.

Les délinquants les plus persistants et dangereux étaient déjà délinquants à 9 ans, avaient des valeurs délinquantes.
Ils ont juste trouvé d’autres personnes comme eux
N’ont pas cédé à de la pression, n’ont pas voulu impressionner.

L’autosélection: On a tous tendance à s’entendre mieux avec des gens qui ont les mêmes valeurs et activités que nous.

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13
Q

Quels sont les mécanismes liant les pairs et les délinquants?

A
  1. Contagion réciproque: Transmission entre jeunes du goût de la délinquance. Initiation mutuelle, petite délinquance ensemble, plaisir de l’acte.
  2. L’apprentissage technique:Commencent à trouver ça plate, veulent essayer qqch de nouveau, plus payant, plus dangereux
    Plus vieux vont nous apprendre à faire des nouveaux délits. Mais étaient tous déjà délinquants
  3. Le réseautage: Le réseautage, c’est l’acquisition d’un réseau criminel. Un jeune motivé par le crime réalise souvent qu’il ne peut réussir seul. Trouve souvent ce qu’il recherche dans les centres d’accueil et centres de détention pour jeunes.
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14
Q

Quel est le rôle des pairs?

A

Actualisation des compétences si entouré d’autres délinquants comme lui
Accélération e la criminalisation: un délinquant plus vieux va perfectionner, faire apprendre
Les pairs ne permettront pas aux jeunes de s’initier à la délinquance, mais vont les aider à la perfectionner***

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15
Q

Quelles sont les 5 techniques de neutralisation de Sykes et Matza?

A

Déni responsabilité: je suis une victime des circonstances, ce n’était pas voulu, c’est la faute de qqun d’autre, je suis la victime
Déni dommages: pas grave, ils sont riches, ils vont se faire rembourser, ça ne fera pas de trou dans leur budget, personne n’est blessé
Nier existence victime: la victime le méritait, elle était méchante, a causé son propre malheur, j’ai vengé qqun
Condamner loi et autorité: ils ont fait bien pire que moi, la société a mal fait, je vous ai rendu service, la police est corrompue
Invoquer autorité supérieure, morale acquise: on doit agir contre les règles parce qu’on a appris qqch d’autre, on doit être loyaux à nos amis, nos gangs, la loi ce n’est pas pour nous, on a nos propres lois.

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