cours 2: âge et délinquance Flashcards

1
Q

conséquences long terme d’un TDAH

A

Les comportements normaux peuvent paraître déviants avec une haute fréquence. Beaucoup de comorbidité entre TDAH et déviance et agressivité: si on laisse le trouble évoluer sans intervenir, peut devenir dangereux.

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2
Q

conséquences d’un trouble des conduites à long terme

A

Plus les problèmes apparaissent tôt, plus ce sera difficile de s’en débarrasser puisque c’est ancré. Viole les droits fondamentaux des gens autour de lui, tombe dans la délinquance. Relation entre TC et délinquance: 1. point de non-retour, s’enfonce dans la délinquance. 2. précocité est le facteur le plus grave. 3. plus ça s’intériorise, plus ça s’aggrave, persiste très longtemps.

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3
Q

expliquer la courbe âge-crime

A
  1. les crimes non-violents augmentent beaucoup dès l’âge de 12 ans. Très grosse descente vers 16-18. Les délinquants non-violents sont beaucoup plus nombreux et vont majoritairement arrêter dès l’âge adulte.
  2. Les crimes violents ont leur sommet vers 16 ans. Pas de grosse descente, ont plus de problèmes, difficultés dans la jeunesse donc crimes perdurent plus longtemps, désistement soit beaucoup plus tard ou pas du tout.
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4
Q

deux interprétations de la courbe

A

a) Nombre de comportements délinquants diminue lors de l’intégration dans le rôle adulte.
b) Pourcentage de jeunes délinquants diminue par l’intégration du rôle adulte.
b est la bonne, moins de gens commettent des crimes en vieillissant.

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5
Q

expliquer la précocité

A

Un des meilleurs indicateurs de la persistance de la délinquance, plus ça commence tôt, plus c’est dangereux. Parallèle entre l’âge d’autonomie du jeun face aux parents et délinquance. Lorsque le jeune forme ses propres normes, il est plus difficile de changer ses comportements.

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6
Q

quelle est l’exception au facteur de précocité?

A

Les late bloomers, 15 ans et plus. Dans la majorité des cas, les late bloomers sont passagers et ne vont pas perdurer (début à 16, fin à 18). *** Par contre, pour les filles, plus tu commences tard, plus c’est dangereux, criminalité va persister.

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7
Q

expliquer la fréquence

A

Période d’activation: durée d’une période délinquante. Période d’accalmie. Plus tu commences jeune, plus ta période délinquante va être longue et intense et plus ta période d’accalmie va être courte.

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8
Q

expliquer l’aggravation

A

La hausse de la gravité des crimes commis. Plus tu commence tôt, plus la gravité des crimes augmente avec l’âge. Ce qu’ils connaissent est trop plate, ne fournit pas assez de dopamine.

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9
Q

expliquer le polymorphisme

A

Fait référence à la variété, diversification de la carrière criminelle. Fera plusieurs crimes de nature différente, même s’il a une préférence pour un crime en particulier.

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10
Q

expliquer la persistance

A

Précocité, fréquence, aggravation et polymorphisme auront un impact indéniable sur la persistance de la carrière criminelle dans le temps. Plus elle persiste, moins certains évènements seront dissuasifs.

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11
Q

expliquer le désistement

A

Avec quelques exceptions, le délinquant finira par se désister, se rallier aux normes. Peut avoir un désir de liberté grandissant, le risque n’en vaut plus le coût.

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12
Q

Modèle développemental de Clifford Shaw

A

S’intéresse à la trajectoire de vie des gens qui se sont spécialisés dans le crime. Comment le délinquant comprend et interprète sa situation, voit le monde et explique ce qui lui arrive.

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13
Q

Modèle développemental des Glueck

A

Étude longitudinale effectuée dans un quartier pauvre. Intéressés aux délinquants chroniques et aux effets de la psychopathie.

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14
Q

Modèle développemental de Wolfgang

A

10 000 jeunes ayant eu un contact avec la police. La moitié n’en a eu qu’un seul, 5% de la cohorte a produit 50% des crimes associés à cette cohorte. Récidivistes chroniques: faible statut socioéconomique et faible QI

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15
Q

Modèle développemental de Farrington

A

On peut observer les traits antisociaux dès 8 ans: malhonnêtes et agressifs. Familles conflictuelles avec discipline erratique, familles pauvres ou le père a souvent eu des démêlés avec la police. Liens forts avec amis délinquants, problèmes à l’école, consommation, activités criminelles variées. Dès 30 ans, les hommes sont séparés, voient leurs enfants rarement.

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16
Q

Modèle développemental de Loeber

A
  1. Trajectoire de conflit avec l’autorité, commence avant 12 ans avec gestes de défiance et désobéissance, suivi d’évitement de l’autorité.
  2. Trajectoire de délinquance cachée, commence avant 15 ans, caractérisée pars vols, mensonges, de transforme en délinquance modérément sérieuse centrée sur délits acquisitifs.
  3. Trajectoire de délinquance ouverte, commence avec agressions mineures sur compagnons d’école, intimidation, se transforme en agressions violentes sur autres.
17
Q

Quels sont les 3 modes d’expression de la délinquance selon Leblanc

A
  1. La délinquance d’occasion: va commettre des crimes une fois de temps en temps.
  2. La délinquance de transition: apparaît à cause de l’anxiété de la vie, du vieillissement. Se sentir plus surveillé, plus de responsabilités. Plus difficile à vivre pour certains et ils vont exploser. Apparaît beaucoup chez les jeunes de 17 ans et disparaît à 19. ont eu peur de leur rôle dans la société, mais sont redevenus prosociaux très rapidement.
  3. La délinquance de condition: problèmes depuis très jeune (10-11), continue très longtemps, deviennent délinquants adultes.
18
Q

typologie de Moffit

A
  1. Délinquance limitée à l’adolescence.
  2. Jeunes à trajectoire de vie délinquante. Précocité, fréquence, aggravation, polymorphisme, persistance.