Cours 9 : Modèles de la communication et ethnographie de la communication

Question 1

Le discours est une succession de phrases.

Answer 1

Vrai

Question 2

Le discours est l’usage de la langue dans un ________.

Answer 2

Contexte

Question 3

Donnez un exemple de discours comme usage restreint de la langue.

Answer 3

Le discours communiste

Question 4

Quelle est la différence entre un texte et un discours?

Answer 4

L’importance du contexte / de la situation de communication du discours.

Question 5

Nommez les concepts clés d’une linguistique de discours. (8)

Answer 5

• suppose une organisation
• transphrastique
• est orienté
• est une forme d’action
• est interactif
• est contextualisé
• est régi par divers ordres de normes
• est pris dans un interdiscours

Question 6

Quels sont les deux emplois de la notion de conversation?

Answer 6

Spécifique et générique

Question 7

Un exemple d’emploi générique est une conversation entre deux amis dans un café. (échange informel)

Answer 7

Faux, il s’agit de l’emploi spécifique.

Question 8

Donnez un exemple d’emploi générique.

Answer 8

Une conversation téléphonique (tout type d’échange verbal).

Question 9

Quelle est la solution pour réduire l’ambiguïté entre les deux emplois du terme conversation?

Answer 9

conversation: dans son sens restreint (échange informel)
interaction: pour le sens générique (avec ses dérivés), «l’action mutuelle des individus réunis» (Kerbrat-Orecchioni 1990) (ils agissent les uns sur les autres et «changent en échangeant»), leur «action conjointe» (Vion 1992) (par leurs échanges, ils agissent ensemble sur la réalité)

Question 10

Quelles sont les conditions pour qu’il y ait véritablement une interaction?

Answer 10

Les locuteurs doivent accepter un minimum de normes communes, s’engager dans l’échange, assurer conjointement sa gestion en produisant les signes qui permettent de le maintenir, en synchronisant leur tours de parole, leur gestes, etc.

Question 11

Quelles sont les 6 fonctions du langage selon le modèle de communication de Jakobson?

Answer 11

Émotive, référentielle, poétique, phatique, métalinguistique et conative.

Question 12

Quelles sont les 6 facteurs reliés aux fonctions du modèle de communication de Jakobson?

Answer 12

Destinateur, référent, message, contact, code et destinataire.

Question 13

C’est le destinataire qui exprime ses sentiments.

Answer 13

Faux, c’est le destinateur.

Question 14

Le destinataire est celui qui reçoit, à qui l’on parle.

Answer 14

Vrai

Question 15

Le modèle de Roman Jakobson est ______ et ________.

Answer 15

Unilatéral et linéaire

Question 16

Quelle est la nouvelle conception de la communication?

Answer 16

Une conception interactive de la communication

Question 17

Cette nouvelle conception insiste sur l’importance de la conversation multicanal, quels sont les deux canaux mentionnés?

Answer 17

Le canal auditif et le canal visuel

Question 18

Contrairement au modèle de Jakobson, la conception interactive de la communication dit que le récepteur est passif.

Answer 18

Faux, c’est dans la conception interactive de la communication que l’on considère que le récepteur contribue à la construction du message par la production de signaux d’attention.

Question 19

Tout message est co-construit selon la conception interactive de la communication

Answer 19

Vrai, pendant qu’il émet son message, le locuteur est aussi récepteur; pendant qu’il écoute, le récepteur est aussi émetteur.

Question 20

Dans quel modèle considère-t-on que les déterminations mutuelles s’exercent de façon aussi bien successive que simultanée (mécanismes d’anticipation et de rétroaction)?

Answer 20

Le modèle interactif

Question 21

Dans le modèle de Jakobson, l’émetteur ayant encodé un certain contenu à l’aide d’une certaine «clé», le récepteur n’a plus qu’à le décoder à l’aide de la même clé.

Answer 21

Vrai

Question 22

Quelles sont les deux types d’analyse de la conversation?

Answer 22

L’analyse perceptuelle et acoustique

Question 23

Selon Kristin, quelle est la définition de la compétence de communication?

Answer 23

La connaissance tacite des règles abstraites d’usage de la parole.

Question 24

La langue, en tant qu’activité sociale est régie par des lois et ces lois diffèrent d’une ______ à l’autre.

Answer 24

Culture

Question 25

Quelles sont les aptitudes dont il faut disposer pour la compétence de la communication? (4)

Answer 25

• maîtrise du matériel paraverbal et non verbal
• maîtrise des règles d’appropriation contextuelle des énoncés produits
• maîtrise des règles conversationnelles, p. ex. règles qui régissent l’alternance de tours de parole et la gestion des thèmes
• maîtrise des principes de politesse

Question 26

À quoi fait référence le S, le P et le E dans le modèle SPEAKING simplifié de Brown/Fraser (1979)?

Answer 26

Le S fait référence au site/setting = le cadre spatio-temporel
Le E est relié au but/ends = finalité externe et interne = tout ce qui est à l’extérieur et à l’intérieur de la relation
Le P, c’est les participants = caractéristiques/statut social, relations, nombre etc.

Question 27

Selon le modèle de la communication verbale et le contexte, Les participants ne définissent pas la situation dans laquelle ils sont engagés.

Answer 27

Faux, au contraire, ils l’a définissent.

Question 28

De quelle manière les interlocuteurs se signalent la manière dont ils définissent la situation?

Answer 28

Par des indices de contextualisation

Question 29

Quels sont les indices de contextualisation? (2)

Answer 29

• Des informations sur le contexte qui sont présentées dans les paroles échangées
  p. ex. termes d’adresse, déictiques temporels ou spatiaux
• Des données qui sont immédiatement perceptibles dans l’environnement physique
  p. ex. le site, le décor, certaines caractéristiques des participants

Question 30

De quoi parle-t-on lorsqu’on dit que les participants ont du mal à parvenir à une définition commune de leur interaction?

Answer 30

On parle de divergence des indices de contextualisation.

Question 31

Quelle est la définition du contexte?

Answer 31

Il doit être conçu comme un ensemble de représentations que s’en font les participants sur la base:
soit des informations préalables qu’ils en possèdent,
soit de celles qui leur sont fournies et qu’ils décryptent au cours de l’interaction («indices de contextualisation»).

Question 32

Quelle est la propriété essentielle du contexte?

Answer 32

Son caractère dynamique