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PSY 2025 > Cours 9 MCT & MLT > Flashcards

Cours 9 MCT & MLT Flashcards

1
Q

L’imagerie visuelle est l’habileté à recréer le monde ____ dans notre ______ en l’abscence d’un stimulus _______

A

visuel
esprit
physique

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2
Q

Quelles sont les évènements historiques à propos de l’imagerie visuelle ? (4)

A

Wundt : introspection (1879)
Débat pensée avec / sans image
Rejet par Watson; Behavirosime (1920) -> phénomène invisible
Révolution cognitive -> imagerie est un champ d’étude au lieu d’une méthode d’études

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3
Q

Quelle est la première expérience qui a pour but de déterminer si imagerie visuelle fonctionne comme la perception ?
Matériel ?
Tâche
Variable clé

A

Rotation mentale
Paires d’images représentant figures 3D de 10 cubes connectés
Déterminer si 2 dessins en perspective proviennent de la mm figure 3D ou non

TR

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4
Q

Quelles sont les 2 conditions de l’expérience rotation mentale ?

A

Rotation sur le plan de l’image 2D

Rotation en profondeur 3D

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5
Q

Quelles sont les résultats de la rotation mentale ? (2)

A

Forte relation linéaire entre la diff angulaire et TR (v 45 a 60s)
Pas impact type de rotation sur les TR

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6
Q

Dans la tâche de rotation mentale, les participants utilisent une version ____ ______ à une rotation ____ pour rendre les objets _____
Processus _______ peut être réalisé à un _______________ de rotation

A 
interne 
SIMILAIRE 
externe 
congrus
taux limite maximal
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7
Q

Les participants performent opérations mentales en ____ _______ ( _______ + _____) même si on leur montre des images 2 D

A

3D
analogues
interprétation
rotation

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8
Q

L’expérience rotation mentale soutien l’hypothèse des ____________

A

représentations figuratives (représenter objet visuellement ds imagerie respecte ce qu’on fait visuellement )

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9
Q

Quelle est la deuxième expérience qui vise a tester la correspondance entre vision et imagerie ?

A

Balayage mental

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10
Q

Quelles sont les deux phases de la tâche de balayage mental ?

A

Phase 1 : Étude
Regarder dessins de contours
Réussir à reproduire les dessins

Phase 2 :
Entendre nom de l’objet
Imaginer 1) objet complet 2) Focus sur une extrémité spécifiée

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11
Q

Quelles sont les hypothèses du balayage mental ?

A

Si équivalent au trait visuel:
Regarder objet complet -> TR moyen ne dépend pas de la position de la partie
Se concentrer sur une partie -> TR sera fct de la distance entre emplacement de l’extrémité et propriété testée

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12
Q

L’Expérience de balayage mental soutient quel type de représentations ?

A

Représentations figuratives

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13
Q

Quelles sont les critiques de Pylyshyn ? (2)

A

Introspection n’est pas fiable

Impénétrabilité cognitive

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14
Q

Quelles sont les argument de PYlyshyn concernant l’impénétrabilité cognitive ?

A

Humains peu conscients de processus mentaux

Image pourrait être un épiphphénomène (phénomène qui arrive par coincidence, image produite APRÈS le trait)

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15
Q

Quelle est la nouvelle hypothèse que propose Polyshyn ?

A

Hypothèse de connaissance tacite

Utiliser savoir déjà acquis ds mémoire pour accomplir une tâche

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16
Q

Quelle est le type de représentations que propose Pylyshyn ?

A

Représentations propositionelles (proporiétés des stimuli sont représentées symboliquement)

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17
Q

Les représentations propositionelles peuvent expliquer le __________ puisque plus le nombre de _________ utilisées augmente plus le _______ est lent

A

Balayage mental
propositions
TR

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18
Q

Quelle est l’expérience qui a servi à determiner si l’information spatiale métrique est préservée ds la mémoire de stimuli visuels?

A

Expérience de l’île

Paradigme de balayage mental

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19
Q

Quelle est la procédure de l’expérience de l’île ?

A

Imaginer carte complète, se concentrer sur un lieu, puis 5s + tard, balayer la carte pour atteindre 2eme lieu et indiquer lorsque lieu atteint

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20
Q

Quelle est la particularité de l’expérience balayage mental de l’île ?

A

Pas de connaissance préalable de relations entre lieux et objets

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21
Q

Quelle est l’hypothèse de l’expérience balayage mental de l’île ?

A

Si l’image mentale de l’ile est une représentation figurative (copie analogie), elle devrait préserver les relations en terme de distance
Donc TR augmente + distance augmente

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22
Q

Y a une corrélation ______ entre distance et TR lorsque 2 objets sont ________. Le temps de balayage augmente _____ vs ______. Donc, distances _______représentées de la même façon que carte ________ perçue

A 
quasi parfaite 
présents 
linéairement 
distance
métriques 
visuellement 
=> soutien représentations figuratives en tablette VS
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23
Q

Quelle est l’expérience qui vise à prouver que les mêmes facteurs devraient influencer perception et imagerie ?

A

Analyse structurelle

Ex = Taille
Objets plus gros = plus détaillées perceptuellement

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24
Q

Quelle est la tâche de l’analyse structurelle ?

A

Créer image mentale d’un éléphant ou d’une mouche
Imaginer second animal
Juger si une propriété est appropriée ou non pour le second animal

Variable d’intérêt = Taille relative entre animaux

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25
Les résultats de l'analyse structurelle indique que la taille relative influence ___________ pour juger de la ______ d'une propriété. Puisque ___________ n'explique pas l'effet, c une preuve de soutien pour _____________
temps nécessaire présence connaissance tacite représentations figuratives
26
Kosslyn est allé plus loin pour prouver les résultats de l'analyse structurelle, qu'est ce qu'il a fait ?
Il a fait la tâche inverse (modifier la taille de l'animal principal en imagerie)
27
L'imagerie visuelle est une composante très importante en _________ utilisée dans le _______ dans la tablette vs
mémoire de taravil | tampon visuel
28
On utilise en imagerie des ___________ puisque on imite la _________. Ces représentations préservent les _______________ des stimuli qui les génèrent. Elle pourrait expliquer les expériences _________ _______________ ___________
``` représentations figuratives perception visuelle caractéristiques physiques (Distance / Taille) Transformations mentales Balayage mental Analyse structurelle ```
29
Pour résoudre le débat représentationnel, quelle est la première preuve de l'existence de neurones pour l'imagerie ?
Neurones uniques communs pour perception et imagerie (activés par balle et non par visage en perception et en imagerie aussi)
30
Quel est l'inconvénient des neurones uniques communs pour perception et imagerie ?
Correspondance imparfaite (activation + forte pour vrai image, pas tjrs une réponse à l'imagerie)
31
Quelle est la deuxième preuve utilisant le cerveau pour correspondance perception et imagerie
Mesure de l'activation dans le cortex visuel primaire (potentiels évoqués) Aires communes pour perception et imagerie (correspondance imparfaite)
32
Lors de la mesure de l'activation dans le cerveau entier, quel résultat a été trouvé ?
Aires cérébrales communes pour perception et imagerie mais moins de correspondance ds occipital
33
Pourquoi on a utilisé une image qui a peu de contraste lors de la mesure de l'acivation ds le cerveau entier ?
Éviter de suractiver le cerveau Tâche : Qst a propos d'un objet vu ou imaginé
34
Quelles peuvent être les raisons de plus d'activation du lobe occipital en perception par rapport à imagerie ?
Pas entrée visuelle | Créer une image -> chercher en MLT
35
Quelle est la tâche de la marche mentale ?
Estimer la distance à un objet lorsque cet objet arrive aux limites de notre champ imaginatif (analoqgue à notre champ visuel)
36
Quel est le premier cas neuropsychologique vu en classe pour étudier l'imagerie ? De quoi souffre ? Mesure ?
Farah et al Retrait d'une partie du lobe occipital droit pour traiter un cas sévère d'épilepsie Mesure des distances avant et après l'opération
37
Quel est les résultats de l'expérience de la marche mentale avec une patiente qui a subi une ablation du lobe occipital ? (2)
Rétrécissement du champ visuel ET imaginatif | Augmente taille relative de l'objet en vision et imagerie
38
Quelle est la deuxième étude utilisant un cas neuropsychologique pour étudier perception et imagerie ?
``` Étude de la perception des couleurs en vision et en imagerie Agnosie visuelle (ne pas reconnaitre objets) ```
39
Quels sont les déficits rencontrées par un patient ayant une agnosie visuelle en perception (2) et en imagerie (3) ?
Perception 1 Difficulté à nommer des couleurs présentées visuellement 2 Difficulté à nommer les couleurs d'objets Imagerie 1 Ne peut nommer des objets d'une certaine couleur, comparer la couleur d'objets (pâle vs foncé) 2 Déficits ds tt tâches liées aux couleurs 3 Incapable d'imaginer couleurs
40
Quelle est le troisième cas neuropsychologique étudié ?
Héminégligence unilatérale (Ignorance d'un côté)
41
Quelles sont les 2 formes d'héminégligence ?
Perceptuelle | Motrice
42
L'héminégligence est causé par un dommage au lobe ________
pariétal
43
Quelles sont les similarités entre perception et imagerie en étude d'héminégligence ?
Perception : Ignore moitié du champ visuel et mm du coprs | Imagerie : En s'imaginant un endroit connu, patient ignore objets situés à un moitié du champ
44
Quelles sont les différence entre perception et imagerie en étude d'héminégligence ?
Perception : patient négatif à héminégligence | Imagerie : d'une place connue, doit rapporter bâtiments devant lesquelles se trouvent, ne rapport que ceux d'un coté
45
Quelles sont les différences entre perception et imagerie avec patiente Farah (ablation lobe occipital) ?
Perception : peut identifier bonnes couleurs pour les objets, peut recopier objets présentées Imagerie : Ne peut dessiner objets de mémoire a de la misère à répondre à des qsts qui demandent un HAUT NIVEAU d'imagerie
46
Quelles sont les diff entre perception et imagerie en reconnaissance d'objets ?
Perception : Difficulté à nommer objets en 3D, incapacité à reconnaitre objets dessinés Incapacité à dire quel objet est le plus gros Difficulté a discriminer/reconnaitre diff lettres Imagerie : Capable de nommer la couleur des objets en mémoire Capable de dire quel objet est plus gros de mémoire Capable de répondre à des qsts 'haute imagerie' Capable de décrire des lettres de l'alphabet de mémoire Peut dessiner des images d'objets
47
Quelles sont les similarités entre perception et imagerie (3) ?
❖ Retrait d’une partie du cortex visuel réduit champ visuel et d’imagerie ❖ Patients qui ne voient plus les couleurs ne peuvent plus imaginer en couleur ❖ Héminégligence répliquée en imagerie
48
Quelles sont les diff.rences entre perception et imagerie (3)
❖ Héminégligence en imagerie mais pas en perception ❖ Habileté à dessiner, mais pas de mémoire ❖ Impossibilité de nommer des images d’objets, mais habileté à dessiner de mémoire
49
Quel est la critique la plus récente de Pylyshyn ?
``` Correspondance entre perception et imagerie n’est pas parfaite (Exemples de phénomènes visuels qui n'apparaissnet pas en imagerie mentale) ```
50
Quels sont les phénomènes visuels qui n'apparaissent pas en imagerie mentale d'après Pylyshyn ? (2)
Ambiguité visuelle non répliquée en imagerie (Cube de Necker) Réinterprétation impossible en imagerie (Rotation)
51
Quelle expérience prouve la robustesse de la courbe de position sérielle (effet de primauté et de récence)?
Tâche de rappel libre standard de listes de 20, 30, 40 mots Déterminer si nombre de mots dans la liste influence la forme de la courbe de position sérielle
52
Quelle est l'impact d'ajout de mots dans la liste ?
Allonger la partie du milieu, la forme générale de la courbe reste constante
53
Quelle expérience vise à démontrer l'importance de la répétition pour la MLT
Tâche de rappel libre ( présentation visuelle 5 mots/s) Répétition à voix haute (compter nb de rép pour chaque mot) -> Étudier la relation entre répétition et primauté/récence
54
La probabilité de rappel pour début de la courbe directement liée au nombre de __________, ce qui montre qu'elle a un effet sur ________ de la ________ en MLT
répétitions force trace
55
La répétition est nécessaire pour maintenir effet de _____ et n'est pas nécessaire pour effet de________. Ceci résulte en une ______ entre MCT et MLT
primauté récence dissociation
56
Quelle expérience montre l'indépendance des systèmes MCT & MLT avec double dissociaition ?
``` Imposer un délai entre fin de la liste et indice de rappel pour éliminer effet de récence 3 conditions (strandard / avec délai (2)) ``` délai: compter à voix haute 10, 30s
57
En demandant aux participants de compter entre fin de la liste et rappel, l'effet de ______est ________, mais l'effet de _____ est inchangé
récence + faible ou absent primauté
58
Quelle est le but de l'Expérience Espacement ?
Augmenter effet de primauté, maintenir effet de récence
59
Expliquer l'expérience Espacement Procédure, logique ? Conditions ?
Lire la liste plus lentement améliorera l'effet de primauté (en laissant plus de tps aux ressources supplémentaires possibles) 3 conditions : Standard / Espacé de 6 / 9s
60
Présentation + lenre (espacement) _____ capacité de _____, affecte effet de _____ mais pas effet de ______parce que _____est non utilisée pour matériel ________
``` augmente rappel primauté récence répétition récent ```
61
Donc le ____________ et ____________ sont une double dissociation et des preuves supportant le principe de 2 système de mémoire __________
Délai avant rappel Taux présentation + lent indépendants
62
La mémoire explicite est la capacité de rappel _____ des _____ et ______. Elle est affectée en ______. Elle permet _______ et ______ du matériel remémoré. C'est une façon de ______ le monde externe.
``` conscient faits évènements amnésie comparaison contraste modéliser ```
63
``` Concernant la mémoire épisodique Qsk elle encode Relation avec l'expérience Relation avec contexte Acquise quand Permet voyage dans le temps mental ? Mot clé ? ```
Évènements spécifiques concrets Expérience personnelle unique (Autobiographiqe) Encodé avec contexte Acquis immédiatement (ici et mtn) Oui. Info temporelle et relations spatio-temporelles Se souvenir
64
``` Concernant la mémoire sémantique Qsk elle encode Relation avec l'expérience Relation avec contexte Acquise quand Permet voyage dans le temps mental ? Mot clé ? ```
Faits généraux / signification = connaissance abstaite Non lié à l'expérience Extrait du contexte Acquis progressivement ds de multiples contextes Non Savoir
65
Quelle expérience a pour but de différencier mémoire épisodique et sémantique ?
Montrer une diff ds l'oubli Étudier 36 mots pour faire une tâche de reconnaissance (36 mots vus / 36 mots non vus) réponses possibles : Se souvenir vs savoir 2 test : après 10 min et après une sem
66
Quel est le résultat de l'expérience de diff d'oubli mémoire épisodique et sémantique ?
Baisse de discriminabilité plus marquée pour les réponses se souvenir que savoir
67
Les réponses se souvenir ont un patron _____ diff des réponses ______. Indice selon lequel nous avons _______ de mémoire explicite séparés avec des _____________
d'oubli savoir 2 types caractéristiques différentes (oubli)
68
Quelle est la sémantisation ?
Mémoire épisodique devient sémantique avec le tps
69
Quelle est l'expérience qui a pour but de montrer une diff dans l'évolution de la mémoire épisodique vs sémantique ?
2 grps d'ages dif 58-69 et74-85 150 évènements réels Réponses possibles - Se souvenir - Savoir - Ne pas savoir
70
Selon l'Exp du rappel des évènements réels, la mémoire épisodique _________ et la mémoire sémantique __________ avec l'âge. Indice selon lequel nous avons _______ de mémoire explicite séparés avec des ____________
se dégénère augmente de plus en plus 2 types caractéristiques diff (évolution avec l'âge)
71
A quoi est due la dégénérescence de la mémoire épisodique ?
Dégénérescence de l'hippocampe et du cortex frontal
72
L'info épisodique _____ la mémoire démantique puisque faits avec signification personelle sont _______ à mémoriser
enrichit + faciles (comme covid 19)

PSY 2025 (12 decks)

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