Cours 9 : les grands-parents Flashcards

1
Q

Les grand-parents d’aujourd’hui

A
  • L’espérance de vie a augmenté
  • Les familles sont moins nombreuses
  • Soutien direct (ex: garder le petit enfant)
  • Soutient indirect (ex: soutien émotionnel)
  • Rôle symbolique
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2
Q

Les facteurs qui influencent l’implication des grand-parents

A
  • Proximité géographique
  • Âge et santé
  • Genre et lignée familiale des grandsparents
  • La génération intermédiaire
  • Condition matrimoniale
  • Origine ethnique
  • Présence de besoins particuliers chez le petit-enfant
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3
Q

Type de soutien des grands-parents dans ces familles

A
  • Émotionnel
  • Instrumental
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4
Q

PREMIÈRES PARTICULARITÉS DU PETIT-ENFANT OBSERVÉES PAR LES GRANDS-PARENTS

A
  • Intérêts et comportements répétitifs et stéréotypés
  • Difficultés sur le plan des interactions sociales
  • Difficultés sur le plan de communication Crises
  • Régression
  • Autres (hypotonie, ne pleurait pas, trouble de sommeil)
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5
Q

RÉACTIONS EXPRIMÉESAU MOMENT DE L’ANNONCE DU
DIAGNOSTIC

A
  • Tristesse
  • Colère
  • Injustice,Incompréhension
  • Cherche à encourager les parents
  • Prière
  • Souhait que l’enfant ait une autre problématique
  • Soulagement
  • Désolation, déception ou de la pitié pour les parents
  • Surprise
  • Sentiment de responsabilité face à la problématique du petit enfant
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6
Q

FORCES RAPPORTÉES DES PETITS ENFANTS

A
  • curieux
  • bon en sport, en musique ou dans les arts
  • bonne motricité fine
  • travaillant
  • autonome
  • bon à l’ordinateur ou avec l’électronique aime jouer fait de belles nuits
  • toujours de bonne humeur
  • capable de se calmer
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7
Q

FORCES RAPPORTÉES DES PETITS ENFANTS

A
  • curieux
  • bon en sport, en musique ou dans les arts
  • bonne motricité fine
  • travaillant
  • autonome
  • bon à l’ordinateur ou avec l’électronique aime jouer fait de belles nuits
  • toujours de bonne humeur
  • capable de se calmer
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8
Q

DIFFICULTÉS RAPPORTÉESTOUCHENT LES ÉLÉMENTSSUIVANTS

A
  • la motricité globale
  • la propreté
  • L’attention
  • le manque de curiosité
  • les problèmes de régulation : sommeil et alimentation la perte d’acquis
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9
Q

Soutien parents par les grand-parents

A
  • Soutien pratique
  • Soutien émotionnel
  • Soutien financier
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10
Q

SOUTIEN DU PETIT-ENFANT PAR LES GRANDS-PARENTS

A
  • Soutien émotif Grand parent gâteau
  • La transmission des valeurs familiales
  • Favoriser l’intégration du petit-enfant dans la famille
  • Soutenir celui-ci sur le plan éducatif en« suivant les traces de la mère »
  • Rôle plus important et plus positif de la grand-mère maternelle
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