Cours 9: L'attachement parent-enfant Flashcards
Qu’est-ce que l’attachement?
lien affectif par un enfant à l’égard de son parent dans la mesure où ce dernier prend soin de lui et est considéré comme une personne significative
Que reflète la qualité de l’attachement?
la capacité du donneur de soin à reconnaître les signaux de détresse de l’enfant et d’y réagir
Vrai ou faux. LE lien d’attachement est un lien entre deux individus
Faux. C’est plutôt un lien qu’un individu développe envers l’autre
quelles sont les prémisses de l’attachement?
- Enfant a besoin d’adultes responsables qui s’occupent de lui pour être heureux
- Chaque enfant fait de son mieu avec ce qu’il a
- chaque enfant cherche instinctivement à s’Attacher à des figures de soin
- Enfant a beosin de l’attachement pour apprendre la maturité
Quelles sont les 4 caractéristiques de l’attachement?
1- Maintien de la proximité
2- Espace réconfortant
3- Base de sécurité
4- Détresse de séparation
Qu’est-ce qu’une figure d’attachement?
personne vers laquelle l’enfant dirige son comportement d’attachement. Adulte qui s’engage de façon durable avec l’enfant et qui répond à ses besoins
Que fait une figure d’attachement?
- Prend soin physiquement et émotionnellement de l’enfant
- Présente importante et régulière dans sa vie
- Investissent émotionnellement l’enfant
Comment est établie la hiérarchie de relations? Quels sont les différents types de figures d’attachement?
Hiérarchie établie en fonction de la force du sentiment de sécurité.
Figures d’attachements primaires: première année de vie
figures d’attachements secondaires: tout au long de la vie
Quelles sont les 2 indices qui caractérisent une relation d’attachement pour l’enfant?
- Recherche la figure d’attachement de manière préférentielle pour obtenir proximité et sécurité
- Proteste en cas de séparation subie
Quelles sont les 3 principales fonctions de l’attachement?
1- Procure de l’aide (enfant dépendant)
2- Procure à l’enfant un pilier sur lequel se reposer
3- À la base du développement émotionnel et de la régulation de soi
Par quoi peut être influencé le lien d’attachement?
Par la sensibilité de la figure d’attachement aux signaux et besoin de l’enfant et sa capacité à répondre aux besoins de façon constante
Quel est le but du système motivationnel de l’attachement?
Favoriser l’attachement avec la figure d’attachement
Par quoi est activé le système motivationnel de l’attachement et comment se présente-t-il?
Activé par tout ce qui implique un danger ou stress, facteurs internes (fatigue, douleur) ou facteurs externes ( inconnu, stimuli) et se présente sous la forme de comportements tels que des sourires, des pleurs, marcher à 4 pattes, etc.
Quel est le but du système motivationnel de l’exploration et par quoi est-il activé?
But: apprendre à explorer l’environnement pour développer des capacités importantes
Activé lorsque le système d’attachement et de vigilance sont désactivés
Qu’est-ce qui favorise l’Activation du système motivationnel de l’Exploration?
La proximité de la figure d’attachement
Quel est le but du système motivationnel peur-angoisse en par quoi est-il activé?
But: identifier et s’adapter à tout indice significatif qui signale un danger ou une angoisse
Activé par des mouvements d’approches soudain, le noir, des bruits forts, etc.
Comment le système motivationnel peur-angoisse favorise-t-il l’attachement?
Il induit un besoin de sécurité et de protection de la figure d’attachement, ce qui peut contribuer à l’attachement
Comment la théorie de Bowbly est-elle multidisciplinaire? Parle de la psychanlaytique, l’éthologie, le béhavioriste, cognitivisme et socioculturelle
Psychanalytique: la mère est le pillier
Éthologique: Donneur de soi
Béhavioriste: l’enfant s’attache au parent parce qu’il lui donne une récompense (répondre au besoin) et l’enfant renforce le parent avec des réactions positives
Cognitive: modèles internes opérants. Distinguer le moi des autres, comprendre que le parent est stable
Socioculturelle: échaffaudage
Qu’est-ce qu’un comportement de signal et un comportement d’approche?
Signal: tout ce qui amène le parent à l’enfant (pleurs, cries)
Approche: tout ce que l’enfant fait pour s’approcher du parent ( ramper, s’accrocher à lui)
De quoi s’agit-il? Construits mnémoniques de ce que la personne connaît des relations sociales
relativement aux expériences relationnelles vécues
Modèles internes opérants
Quelles sont les 3 fonctions des modèles internes opérants?
1- Organisation des schèmes mentaux
2- Anticipation: permet d’anticiper les intentions et les comportements des autres
3- Interprétation: comprendre ce que l’autre veut dire à travers ses propos, ses comportementas
Comment les modèles internes opérants s’appliquent-ils à l’Attachement?
- représentation interne qui repose sur le fait que la figure répondra à ses besoins
- Représentation évolue pour devenir la base des représentations ultérieurs
Comment évoluent les modèles internes opérants?
Développés dans les premiers mois de vie, révisé vers 4 ans, reconstruction éventuelle au stade des opérations formelles et consolidés vers le milieu de l’adolescence
Quelles sont les 4 phases du développement de l’Attachement et de quel âge à quel âge vont-ils?
- Phase 1 (0 à 6-12 semaines): orientation et signaux sans discrimination de figure
- Phase 2 (2 à 7 mois): orientation et signaux dirigés vers une figure discriminée
- Phase 3 (7 mois à 3 ans): Maintien de la proximité avec une figure discriminée au moyen de la locomotion et des signaux
- Phase 4 ( 3 ans et plus): Formation d’un partenariat à but rectifié
Quelle période du développement de l’attachement est davantage sensible au maternal bonding?
Phase 1: attachement émotionnel de la mère à l’enfant apparaîtrait dans les premiers moments de vie
À quel période du développement de l’Attachement les M.I.O. apparaissent-ils?
Phase 2: orientation et signaux dirigés vers une figure discriminée
À quelle période du développement de l’attachement l’enfant a-t-il peur des étrangers et utilise sa figure d’attachement comme base de sécurité?
Phase 3: de 7 mois à 3 ans
Qu’arrive-t-il à la phase 4 du développement de l’Attachement?
les enfants sont plus aptes à ‘s’autoréguler, recherche moins de proximité et exprime leur besoin de sécurité de façon plus subtil.
Quelles sont les conséquences d’une inversion dans le rôle dominance et de dépendance?
L’enfant dominant est autoritaires, contrôlants, anxieux, intimidants et le parent est impuissants et épuisés
Quelles sont les deux peurs liées à l’Attachement, les âges correspondants et la définition des peurs.
- Peur des étrangers ( 6 à 16 mois): réaction de méfiance à l’égard d’une personne inconnue
- Anxiété de séparation (6 à 24 mois): réaction de nervosité que les enfants affichent quand séparés de personnes auxquelles ils sont attachées.
En quoi consiste la situation étrange de Mary Ainsworth?
Simulation de situation de séparation et réunion avec et sans la présence d’un étranger.
Quelles sont les différentes étapes de la situation étrange?
1- Introduction du jeu au parent et à son enfant
2- Parent joue avec l’enfant (Parent comme base de sécurité)
3- Étranger entre et parle au parent (Peur des étrangers)
4- Parent quitte (Anxiété de séparation)
5- Parent revient et offre du confort, étranger quitte (Comportement de réunion)
6- Parent quitte (Anxiété de séparation)
7- Étranger revient et offre du réconfort (Capacité d’être rassuré par l’étranger)
8- Parent revient , offre du confort et tente de réintéresser l’enfant au jeu (Comportement de réunion)
Quels sont les 2 principaux types d’attachement?
- Sécure: émotions agréables, conduit au développement de la maturité
- Insécurisant: Émotions perturbatrices, conduit au blocage de la maturité
Quelles sont les caractéristiques de l’enfant ayant un attachement sécure?
Capable de se séparer du parent, cherche le réconfort auprès des parents lorsqu’effrayés, manifeste des émotions positives au retour du parent, préfère les parents aux étrangers.
Quels sont les caractéristiques D’un parent favorisant l’Attachement sécure?
réponses adéquates aux besoin de l’enfant, valide les émotions de l’Enfant, bonne lecture de son enfant, confortable dans le rapprochement et la distance avec son enfant
Quels sont les caractéristiques de l’Adulte ayant un attachement sécure?
Relations de confiance durables, tendance à avoir une bonne estime de soi, à l’aise de partager ses émotions, recherche soutien sociale
Quelles sont les caractéristiques de l’enfant ayant un attachement insécurisant-évitant?
L’enfant évite les parents, ne cherche pas de confort auprès d’eux, n’a pas de préférence pour les parents ou les étrangers, limite l’Expression émotive.
Quelles sont les caractéristiques de l’Adulte ayant un attachement insécurisant-évitant?
Difficulté avec l’intimité, peu d’investissement émotionnel dans les relations
Quelles sont les caractéristiques d’un parent qui favorise l’Attachement évitant?
Ne porte pas attention à l’enfant, indifférence, rejet de l’enfant, absence de synchronie qui mène à un écart entre la réponse du parent et les besoins de l’enfant, intrusion ou contrôle lorsque l’enfant explore
Quelles sont les caractéristiques de l’enfant ayant un attachement insécurisant-ambivalent?
Méfiance envers les étrangers, angoisse lorsque le parent quitte, pas nécessairement réconforté au retour du parent, difficulté à gérer ses émotions, semble ne pas savoir ce qu’il veut
Quelles sont les caractéristiques d’un parent qui favorise l’Attachement ambivalent?
Peu de disponibilité émotionnelle, imprévisibilité dans les réponses aux besoins, désengagement à l’égard de l’enfant, interactions conflictuelles
Quelles sont les caractéristiques de l’enfant ayant un attachement désorganisé-contrôlant?
inversion des rôles, enfants veulent tout contrôler, assumer un rôle parental, peur, difficile d’interagir avec eux, contradiction intérieur: l’adulte que j’aime est aussi celui qui me fait mal
Quelles sont les caractéristiques d’un parent qui favorise l’Attachement désorganisé?
Trauma, violences, négligences, comportements parentaux incohérents et inappropriés, comportement parentaux effrayants
Quelles sont les caractéristiques des adultes ayant un attachement sécure?
Bonne estime de soi, confiance dans les autres, confortable dans l’intimité
Quelles sont les caractéristiques des adultes ayant un attachement ambivalent?
Faible estime de soi, confiance dans les autres, besoin exagéré d’intimité, forte dépendance envers les autres
Quelles sont les caractéristiques des adultes ayant un attachement évitant?
bonne estime de soi, méfiance à l’égard des autres, valorisation de l’indépendance, désactivation de l’attachement
Quelles sont les caractéristiques des adultes ayant un attachement désorganisé?
Faible estime de soi, méfiance à l’égard des autres, besoin d’être aimé mais croire ne pas le mériter, désactivation de l’attachement
Les profils d’attachement sont-ils stables ou instables au cours de la vie?
Ils sont plutôt stable, entre 64% et 75% des enfants on le même style d’attachement 20 ans plus tard
Vers quoi est davantage porté l’Attachement mère-enfant? et père-enfant?
mère-enfant: Le réconfort; la mère apaise davantage, répond aux besoins.
père-enfant: pour jouer; stimulation physique ludique, jeux imprévisibles
Quels sont les 4 facteurs pouvant influencer l’attachement?
- Caregiving hypothesis
- Sensibilité parentale
- Transmission intergénérationnelle
- Tempérament de l’enfant
Qu’est-ce que le caregiving hypothesis?
l’attachement que développe un nourrisson avec un soignant particulier dépend principalement du type de soins qu’il a reçu de cette personne.
Comment la sensibilité parentale influence-t-elle les modèles internes opérants?
Via les comportements de la mère, l’enfant acquiert graduellement la conviction qu’il est digne d’amour et que les autres peuvent lui en apporter
Comment la transmission intergénérationnelle influence-t-elle l’attachement?
Les expériences du parent et leur propre style d’attachement influence les soins qu’ils apportent au bébé, leur réactivité. Les souvenirs et sentiment des mères concernant
leur propre sécurité d’attachement seront exprimés
dans les soins qu’elles prodiguent à l’enfant
Quel type de tempérament risque davantage de développer un style insécure?
Tempérament difficile parce qu’ils sont plus sensibles aux stimuli et requièrent davantage de soins qui ne sont peut-être pas toujours comblés adéquatement
