Cours 12: la famille Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 théories influençant la théorie de la socialisation?

A

Théorie évolutionniste: restent proche de l’enfant pour l’élever, le protéger
2- Théorie liées au conditionnement/apprentissage: renforcement, punition
3- Théorie cognitive: croyances des parents
4- Théorie socio-culturelle: parent comme guide

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2
Q

À quoi réfère les structures familiales?

A

les relations entre les personnes habitants dans un foyer.

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3
Q

Quels sont les 4 styles parentaux?

A

1- Autoritatif/démocratique
2- autoritaire
3- Permissif
4- non-impliqué

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4
Q

Qu’est-ce qui inclue la compétence parentale?

A

constance dans la réponse aux besoins, empathie, fonction anticipatrice, fonction d’autorité, partage des plaisirs

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5
Q

Qu’est-ce qu’un parent autoritatif/ démocratique? Nomme 5 caractéristiques.

A

Parent raisonnable, à l’écoute, apporte de l’amour et de la chaleur à son enfant, encourage l’indépendance et met des limite raisonnable et justifiable

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6
Q

Qu’est-ce qu’un parent autoritaire? Nomme 5 caractéristiques.

A

Moins de chaleur et de nurture, attentes très hautes, mais donne peu de rétroactions, puni les erreurs très sévèrement mais ne félicite pas les réussites. Discipline

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7
Q

Qu’est-ce qu’un parent permissif? Nomme 5 caractéristiques.

A

Beaucoup d’amour et de chaleur, très peu de discipline et de limites, très à l’écoute, évite les confrontations.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un parent non-impliqué? Nomme 5 caractéristiques.

A

Peu d’attention, d’amour et de chaleur. Pas de règles, pas de conseils, distance émotionnelle, négligence et maltraitance. Pas de liens avec l’enfant.

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9
Q

À quoi pourrait ressembler la discipline d’un parent démocratique?

A

Discipline juste et cohérente. Lorsque l’enfant fait un comportement inapproprié, la punition est raisonnable par rapport à l’Action, en lien avec l’Action et le parent explique pourquoi le comportement n’est pas approprié.

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10
Q

À quoi pourrait ressembler la discipline d’un parent autoritaire?

A

Punir sévèrement les erreurs, punition excessive par rapport au comportement inapproprié.

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11
Q

À quoi pourrait ressembler la discipline d’un parent permissif?

A

Aucune discipline, pratiquement aucune règle et aucune limite

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12
Q

Pour chaque style parentale, décris l’effet/ le comportement de l’enfant.

A
  • Démocratique: bonne estime d’eux-mêmes, bonnes aptitudes sociales et bonne capacité d’auto-régulation.
  • Autoritaire: craindre de faire des erreurs, faible sentiment de compétence, doués pour suivre des règles. TDAH.
  • Permissif: peu d’auto-régulation, difficulté d’adaptation à la période scolaire, mauvaises décisions.
  • non-impliqué: déficits d’attachement, déficits dans les compétences sociales, anxiété, peur de la proximité. Prône l’indépendance
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13
Q

Comment la fratrie peut influencer la socialisation de l’enfant?

A

l’enfant apprend à partager et socialiser plus tôt, acceptation de l’autre, illusion et désillusion. Apprentissage de règles.

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14
Q

Quel rôle occupent les grands-parents dans la famille?

A

Rôle de soutien, la sagesse, référence identitaire.

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15
Q

Comment le divorce peut affecter la dynamique de la famille?

A

le climat suite au divorce peut être tendu

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16
Q

Quels facteurs peuvent influencer la réaction de l’enfant suite au divorce? (5)

A
  • âge où le divorce se produit
  • Explications données à l’enfant : claire et cohérente, les parents disent la même chose et qu’ils en prennent la totale responsabilité
  • Comportement des deux parents au moment de la séparation
  • Atittude de la famille éloignée: l’enfant peut être blesser et sentir des malaises si la famille éloigne critique l’autre parent
  • Fratrie: ne pas séparer les enfants, parfois un enfant va prendre un rôle plus parental
17
Q

Quelles peuvent être les conséquences du divorce sur un enfant?

A
  • Diminution de l’estime de soi
  • Sentiment de culpabilité
  • Idéalisation du parent absent
  • Espoir de réunification
  • Position ambiguë entre les parents
  • Crainte de l’abandon
    Les difficultés sont souvent temporaires
18
Q

Comment les pairs peuvent influencer le développement de l’enfant?

A
  • Les amitiés peuvent contribuées à une bonne estime de soi, offrir un soutien social.
  • Introduction de l’intimité, garder des secrets, bon secret vs mauvais secret
19
Q

Décris l’évolution du jeu selon l’âge.

A

1-2 ans: jeu solitaire
Vers 3 ans: jeu devient parallèle
Vers 5-6 ans, le jeu devient coopératif, les enfants peuvent avoir un but commun