Cours 1: notions générales sur le développement de l'enfant Flashcards
Quels sont les 2 types de changements dans le développement? Donne 2 exemples de chaque
1- Changements quantitatifs: poids, taille
2- Changements qualitatifs: Créativité, capacité de raisonnement
Donne la définition de l’apprentissage.
Changement relativement permanent de comportement qui résulte de l’expérience
Donne la définition de maturation.
Changements dans le corps ou le comportement qui résultent du vieillissement et qui ne sont pas attribuables à des blessures/maladies/expériences de vie
Qu’est-ce que la psychologie développementale?
Domaine de recherche de la psychologie qui est consacré à identifier et expliquer les continuités et changements que les individus affichent au fil du temps
Quels sont les 3 domaines du développement global et donne des emeples.
1- Physique: maturation, croissance corps, taille
2- Cognitif: Habiletés intellectuelles et mentales, attention, mémoire
3- Émotif, affectif et social: Émotions, connaissance de soi,personnalité
En quoi le développement de l’enfant est un processus hollistique?
Les trois dimensions du développement sont en constante interaction, vision unifiée du développement
Explique le principe du simple au complexe.
Acquisitions de complexité croissante. Par exemple, le bébé apprend d’abord à s’assoir avec un appui, puis sans appui
Selon quels principes la dimension physique se développe-t-elle?
Progression céphalo-caudale et progression proximo-distale
Quelles sont les 4 périodes de l’enfance et elle dure de quand à quand?
1- Prénatale: conception à la naissance
2- Petite enfance: naissance à 3 ans
3- Âge préscolaire: 3 à 6 ans
4- Âge scolaire: 7 à 11 ans
Quelles sont les 3 sous-périodes de la petite enfance et de quand à quand dure-t-elle?
1- Nouveau-né: naissance à 1 mois
2- Nourrisson: 1 à 12 mois
3- Trottineur: 12 à 36 mois
Qu’est-ce que la plasticité?
capacité de changement, potentiel développemental à être changer par l’expérience vécue
Vrai ou faux. Les périodes de l’enfance constitue un processus continue.
Faux. Les périodes de l’enfance constituent un processus continu et cumulatif
Qu’est-ce qu’une période sensible?
Moments optimaux ou phases dans lesquels l’enfant est sensible
à son environnement et porte une attention particulière à des
objets/activité ce qui permet l’émergence de certaines habiletés
en lien avec l’attention portée
Qu’est-ce que la continuité et le changement dans le développement?
Continuité: caractéristiques stables, façon dont nous restons nous-mêmes
Changement: caractéristiques qui changent qualitativement et quantativement
Les périodes sensibles font-elles partie des variations individuelles dans le développement où plutôt du cheminement normatif?
Variations individuelles
À quoi peut s’apparenter les périodes sensibles dans le développement?
à la capacité de l’enfant liée à la curiosité naturelle et à l’attention
Qu’est-ce qu’une période critique?
un moment particulier où un événement donné aura plus d’incidence sur le développement de l’individu qu’à tout autre moment. Pour tous les individus, moins une variation individuelle. Moment où l’enfant peut acquérir un comportement adaptatif
Qu’est-ce que la progression céphalo-caudale et la progression proximo-distale?
céphalo caudale: de la tête, puis descend vers le torse et les membres
Proximo-distale: contrôle volontaire s’effectue des segments les plus proches de l’axe du corps vers les segments les plus éloignés (contrôle du tronc puis des épaules, des bras, des mains)
Qu’est-ce que le principe du simple au complexe?
L’enfant va acquérir des habiletés plus simples d’abord, puis en acquérir de plus complexes.
Quels sont les 4 grands débats dans les théories du développement?
1- Le développement est-il continu ou discontinu ?
2- Y-a-t-il une seule ou plusieurs trajectoires développementales ?
3- Est-ce que le développement est influencé surtout par la nature
ou la culture ?
4- L’enfant influence-t-il activement son développement ou se
développe-t-il passivement par le biais de son environnement ?
Dans le débat continu vs discontinu, quels sont les aspects des deux opposants?
Continu: développement est linéaire, stable. L’enfant apprend lentement et évolue graduellement.
Discontinu: changement saccadé, à chaque stade de nouvelles habiletés se développent et les habiletés sont différentes à chaque étape
Dans le débat une seule trajectoire vs plusieurs, quels sont les éléments des 2 côtés?
une seule trajectoire: développement normatif, une séquence universelle traversée par tous les individus
Plusieurs trajectoires: combinaison unique de circonstances qui crée une trajectoire individuel, personnel selon l’environnement
Dans le débat nature vs culture, quels sont les éléments des 2 côtés?
Nature: inné, génétique, expériences n’influencent pas le développement
Culture: acquis, influence du milieu prénatal et post-natal, développement tient compte de la plasticité
Qu’est-ce que le potentiel génétique?
Il y a une interaction entre les facteurs internes (nature, génétique) et les facteurs externes (environnement, culture) qui explique l’expression des gènes.
Quels sont les aspects des du débat actif vs passif?
Actif: Enfant produit et suscite des réponses de son environnement
Passif: l’environnement agit sur l’enfant
