Cours 9 Flashcards
À quoi ressemblent les personnes ayant un faible contrôle de soi?
- Une plus grande impulsivité
- La recherche de sensations fortes
- Le goût du risque
- La préférence pour les activités physiques par opposition aux activités intellectuelles
- Une faible tolérance à la frustration
Quelles sont les propositions générales de la théorie du faible contrôle personnel?
- Les personnes ayant un faible contrôle de soi seraient plus susceptibles à commettre des comportements délinquants et criminels
- Un faible contrôle personnel n’entraîne pas nécessairement la commission de comportements délinquants (d’autres facteurs en moduleraient son impact #contexte)
Vrai ou faux? Peu importe l’âge, un fort contrôle personnel réduit la propension au crime
Vrai
À quoi renvoi le contrôle de soi?
À une source distincte de différences individuelles permettant d’expliquer la propension au crime
Quels sont les points importants de la théorie du faible contrôle personnel?
- Basée sur le principe du choix rationnel
- rait non-spécifique au crime et à la délinquance
- Trait non-spécifique à un type de crime
- Cherche à expliquer une forme spécifique de crime (orientée vers la rue, délinquance sexuelle, etc)
- Les parents seraient les mieux placés pour promouvoir l’acquisition du contrôle de soi par le biais de 3 pratiques parentales: la supervision, la reconnaissance des comportements inadéquats et la capacité d’intervenir auprès de l’enfant
Selon la théorie du faible contrôle personnel, en quoi se distinguent les délinquants?
1) La perception des coûts/bénéfices liés à la satisfaction des plaisirs immédiats par le biais de la délinquance et la criminalité (choix rationnel)
2) Leur capacité d’y résister
Nommez des aspects touchés par un faible contrôle de soi
- Diminuent les opportunités de socialisation
- Accroissent les sources de contrôle externes perçues négativement et diminuent les sources de contrôle informelles.
Que sont les théories intégratives?
Théories qui incluent plusieurs niveaux d’analyses, facteurs criminogènes, méthodologies de recherche et rationnels théoriques dans l’explication de la délinquance
Quels sont les types de théories intégratives?
- Théories multifactorielles: inclusion de multiples facteurs de risque, de protection et de résilience
- Théories développementales et des parcours de vie: tentent d’expliquer la stabilité et le changement de la délinquance dans le temps (bio, psycho, social et historique).
Quels sont les 2 types de délinquants selon les théories intégratives?
- Persistant à vie
- Limité à l’adolescence
Qu’est-ce que la délinquance limité à l’adolescence?
- Délinquance commune et statutaire
- Survient au moment de la puberté
- Écarts entre la maturité physique/sexuelle et l’affranchissement offert par les adultes
- Importance accrue des pairs versus les adultes
- La plupart désisteront graduellement de la délinquance lorsqu’ils auront accès à des rôles adultes (ex: emploi, partenaire) et s’engageront dans un mode de vie plus conventionnel
Quels sont les pièges, de la délinquance limité à l’adolescence, qui peuvent amener certains jeunes à avoir plus de difficultés à réintégrer un mode de vie conventionnel et augmentant le risque de maintenir leurs comportements délinquants au delà de l’adolescence?
- Toxicomanie
- Décrochage
- Grossesse adolescente
- Dossier criminel
Qu’est-ce que la délinquance persistante à vie?
-Initie la commission de comportements délinquants plus tôt(avant l’adolescence)
-Délinquance distinctive (plus diversifiée, fréquente, persistante)
-Moins susceptibles de désister à la fin de l’adolescence
-Moins conditionnelle à l’influence des pairs. Peut servir de « modèles » à ceux ayant un profil « limité à l’adolescence »
-Facteurs physiologiques et/ou neuropsychologiques seraient aussi impliqués
-Exposés à des environnements familiaux difficiles
-
Que dit la théorie de la taxonomie développementale des comportements antisociaux? (théorie intégrative)
Certains facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux rendent une minorité d’individus plus susceptibles d’avoir des comportements perturbateurs tôt au cours de leur vie, d’être soumis à peu de sources de « contrôle », d’être engagés dans des relations propices à l’apprentissage de la délinquanc
