Cours 2

Question 1

C’est quoi une théorie?

Answer 1

Modèle énoncé sur la base de liens observés ou proposés entre des variables et que l’on regroupe ensemble dans un système cohérent permettant d’expliquer, de décrire et de prédire des phénomènes comme la délinquance.

Question 2

La théorie veux expliquer quoi?

Answer 2

• Différences entre les délinquants et non-délinquants

- Facteurs qui expliquent la sévérité, persistance ou fréquence de la délinquance

Question 3

À qui s’adresse la théorie?(le public cible)

Answer 3

La population générale, jeunes ayant une délinquance distinctive ou les deux…

Question 4

Quelles sont les composantes de la théories?

Answer 4

Objet de la théorie: Délinquance juvénile: délinquance commune vs distinctive
Proposition: -Proposition générale: les victimes d’abus seront plus enclines à manifester une délinquance distinctive
-Propositions spécifiques: s’explique par l’impact sur la régulation des émotions, la réactivité au stress, les stratégies d’adaptation
Indicateurs: Variable indépendante, variables intermédiaires, variable dépendante, variable spécifiant les conditions

Question 5

Quels sont les critères d’évaluation d’une théorie?

Answer 5

1. La vraisemblance des idées énoncées (Le gros bon sens)
2. La consistance interne du modèle (L’organisation)
3. La parcimonie du modèle (La simplicité)
4. La validité empirique (Les confirmations empiriques)

Question 6

Nommez les grandes familles de théorie

Answer 6

Théories du contrôle
Théories de l’apprentissage social
Théories de la tension
Théories de la réaction sociale

Question 7

Quels sont les principes directeurs du principe de causalité?

Answer 7

–La cause précède l’effet
–La cause et l’effet varient d’une façon concomitante
–Il existe un lien logique entre la cause et l’effet
–L’effet observé ne peut être entièrement expliqué par un autre facteur

Question 8

Que sont les facteurs de risque et facteur de protection?

Answer 8

Facteurs de risque: Expériences et caractéristiques qui augmentent la probabilité que des individus manifestent un comportement
Facteurs de protection: Expériences et caractéristiques qui minimisent la probabilité que des individus manifestent un comportement

Question 9

Pour déterminer la relation entre l’âge et la criminalité, quels types d’études utilise-t-on?

Answer 9

Celles ayant utilisées des:

• Données officielles
• Données auto-rapportées

Question 10

Quels sont les 4 dimensions de la dynamique évolutive de la conduite délinquante?

Answer 10

1. Persistance (tendance à se chroniciser)
2. Gradation (enchaînement)
3. Activation (productivité)
4. Polymorphisme (diversification)

Question 11

Vrai ou faux? Plus la délinquance apparaît tôt plus elle est durable, abondante et variée

Answer 11

Vrai

Question 12

Qu’est-ce que la gradation?

Answer 12

Séquence de comportements ancrée dans le temps et ayant une durée variable et un patron de coexistence spécifique

Question 13

Comment se démarque la délinquance chronique?

Answer 13

Elle est précoce, sévère, fréquente et variée

Question 14

Quels sont les 2 courants qui expliquent l’origine de l’agressivité?

Answer 14

1.Apprendre à agresser de Jean-Jacques Rousseau:
- L’être humain est fondamentalement bon
- C’est la société qui le corrompt
2.Apprendre à ne plus agresser de Thomas Hobbes:
– Humains naissent avec des tendances
agressives, destructrices et égoïstes
– La socialisation permet d’apprendre à
contrôler/inhiber leurs impulsions

Question 15

Vrai ou faux? L’agression physique diminue à

partir de l’enfance pour la majorité, mais il y autre pic à l’adolescence.

Answer 15

Vrai

Question 16

Expliquez le paradoxe de Robbins

Answer 16

• Les comportements antisociaux à l’enfance ne deviennent pas nécessairement des comportements antisociaux à l’âge adulte.
• Beaucoup d’adultes étaient turbulents durant leur enfance, MAIS pas beaucoup d’enfants deviennent des adultes turbulents.