Cours 8 - Suivi Partie 3 Flashcards
Première théorie de Freud était quoi? En quoi elle consistait? Type de théorie?
NEUROTICA:
- Étiologie/origine/cause de la souffrance humaine, des symptômes humains vient de traumatismes (traumas affectifs touchant l’engagement amoureux/la sexualité).
- Le sujet avait dû subir des séductions sexuelles de la part d’enfants plus grands ou de la part d’adultes; les séducteurs agissaient ainsi car eux-mêmes en avaient subis.
- La sexualité adulte apparaissant dans l’enfance = traumatique, car amène un surcroît d’excitation que l’enfant ne peut pas décharger (car immaturité sexuelle) et car l’enfant n’est pas capable de donner un sens à ce qui se passe.
Selon la 1re théorie de Freud, la neurotica, qu’est ce qui est l’origine de la souffrance / sx humains ?
traumatismes (traumas affectifs touchant l’engagement amoureux/la sexualité).
Buts de la thérapie dans l’optique de la théorie de la neurotica ?
quelle a été la séduction/la scène traumatique. Le fait de s’en souvenir, à l’époque, suffisait pour guérir.
Pk la sexualité adulte apparaissant dans l’enfance est traumatique ?
amène un surcroît d’excitation que l’enfant ne peut pas décharger (car immaturité sexuelle) et car l’enfant n’est pas capable de donner un sens à ce qui se passe.
Constat de Freud sur fait de trouver une scène traumatique dans la vie du patient? Impact sur l’analyse?
Trouver une scène traumatique ne suffit pas à guérir; faut aller plus tôt dans la vie de la personne, car la scène traumatique découverte à prime abord était plutôt un « après-coup » d’une autre scène traumatique arrivée plus tôt.
V/F: la théorie selon laquelle on souffre pcqu’il y a des traumatismes ?
FAUX. Y’a pas nécessairement de traumas.
À la place, on réalise que les enfants imaginent des choses/ont des préoccupations sexuelles. Ainsi, on souffre DE la sexualité infantile, des fantasmes liés à cette sexualité infantile, et non du traumatisme.
Qu’est-ce que Freud a exposé après avoir renoncé à la théorie neurotica? À quoi est due la souffrance ?
et se tourne vers le monde sexuel de l’enfance pour trouver les véritables raisons de la souffrance. À ce moment = mise en évidence du complexe d’Œdipe (amour sexualisé du parent de l’autre sexe, VS rivaux (parent du même sexe, frères/sœurs…).
AINSI, la souffrance est due à une mauvaise résolution du complexe d’Œdipe.
V/F: Même si Freud a dit qu’il renonçait à sa théorie neurotica, il continuait d’y croire et de travailler sur sa théorie du traumatisme
VRAI
Connaissance ayant découlé des écrits de Freud publiés en 1960 (2) avec exemple
- ce n’est pas parce que l’enfant a développé des fantasmes qu’il n’a pas de traumatisme relié, i.e. qu’il n’y a pas eu de séduction.
- Ce qui est traumatique pour l’enfant en réalité = une mauvaise interprétation de ses signaux.
Ex. manière dont les parents traitent/interprètent les signes d’autoérotisme de l’enfant (réaction punitive, réaction d’interdiction). Interprètent l’enfant comme si c’était un adulte, comme si son cpt devait déjà être celui d’un adulte. Donc, confusion dans la manière dont on a interprété le cpt de l’enfant – les adultes projettent leur propre sexualité sur l’enfant, et c’est cette projection et la réaction des adultes qui va avec qui provoque terreur, sentiment de culpabilité, refoulement et arrêt d’évolution chez l’enfant. Ainsi, cela va mener dans une inhibition/insécurité dans sa vie amoureuse et affective.
3 faits à retenir en bref du vidéo de Roussillon en parlant de Freud, sa théorie neurotica et les traumatismes?
- Théorie du traumatisme n’a jamais été abandonnée
- Elle s’est transformée au fur et à mesure qu’on comprenait mieux ce qui se passait
- Elle s’est élargie au-delà de la séduction sexuelle pour concerner d’autres pans de la relation entre adultes et enfants qui ont un caractère traumatique même s’il n’y a pas eu de passage à l’acte. On admet les traumas de nature sexuelle, mais on met aussi l’accent sur le trauma narcissique (déceptions dans l’enfance menant à des blessures narcissiques).
3 faits pertinents sur le traumatisme
Le traumatisme l’est en fonction du stade de développement de l’enfant (p.ex. certaines choses sont traumatiques à 3 ans, mais pas à 6 ans);
d’autres traumatismes appelés « traumatismes de la violence » (p.ex. être torturé) sont toujours traumatiques.
Certains deuils (p.ex., perte/disparation d’un trauma) peuvent être traumatiques. Les parents qui déçoivent trop, qui nous lâchent dans notre évolution, qui ne respectent pas les besoins de notre Moi (défaillances parentales) peuvent aussi être traumatiques - peut être pour des raisons conjoncturelles (dépression, parent en deuil de son propre parent…)
Défaillances symbolique: quoi? Exemple
violences plus discrètes/passant inaperçu
Ex. Ex. boire de l’huile de foie de morue : Passer du principe du plaisir (boire quelque chose de bon) au principe de réalité (faut boire cela, car même si c’est dégueu, faut le prendre pour être en bonne santé). Le parent doit aider l’enfant à passer outre le principe de plaisir immédiat. Dans Peter Pan, le père faillit à servir de figure de père symbolique en faisant boire son médicament au chien au lieu de la boire lui-même pour montrer que c’est bon à sa fille = TRAUMATISME. Après cela, une fois que ceci s’est répété maintes fois, Wendy n’a plus confiance en le monde des adultes; elle continue de faire croire que son père est toujours son père, mais au fond, ce n’est plus son père symbolique, car il a laissé tomber sa fonction symbolique à plusieurs reprises face à elle.
Traumatisme secondaire: définition, quand ont-ils lieu? + exemple
Situation / relation qui a atteint ou désorganisé un moment de la symbolisation ou une partie du travail de la symbolisation appelé la symbolisation secondaire.
QUAND? Les traumatismes secondaires sont dans la deuxième enfance (de la latence – enfant qui s’est déjà différencié de son environnement, qui parle, qui a déjà réalisé un travail intérieur).
Ex. Wendy s’est déjà approprié une position d’enfant, a déjà fait un certain travail de symbolisation primaire (i.e. capable de dire non, capable de résister…). Elle n’est pas dans les moments primaires de son développement, elle a 7-9 ans.
Traumatisme du 2e âge: quel âge ? Organisé sous quoi (2)? En quoi c’est différent du traumatisme primaire?
2-3 ans et plus.
Organisé sous principe du plaisir se transformant en principe de réalité
OU
Transfo du principe du plaisir en principe de réalité du plaisir (ex. il va y avoir du plaisir, mais il devra être à l’extérieur; je pourrai être satisfait ultérieurement).
VS de trauma primaire, qui peut pas être organisé et donc qui sont sujets à la compulsion de répétition.
V/F: traumatismes primaires sont organisés sous le principe du PLAISIR qui se transforme en principe de réalité
FAUX, c’est la définition des traumatismes du 2e âge
Besoin d’avoir une bonne idée des besoins SYMBOLIQUES de l’enfant pour intervenir; explications (4)
des représentations de l’enfant,
la manière dont l’enfant symbolise son expérience en lui donnant sens,
en jouant avec cette expérience pour l’intégrer
et pour développer son Moi à partir de cette expérience non intégrée
Œdipe; qu’est-ce que c’est (3 éléments)?
structure familiale qui permet le fonctionnement du préconscient (i.e. celui qui décide de ce qui doit être satisfait quand, quand l’énergie doit être découlée).
Les parents ne séduisent pas les enfants (outre changer les couches, nourrir);
Contrat social qui permet au préconscient de se mettre en place : l’enfant comprend qu’il trouvera pas son conjoint dans sa famille.
« Je n’ai pas le phallus, je ne suis pas le phallus » = ça veut dire quoi w exemple ?
manque de tonus symbolique; pas capable d’assumer la position qu’on devrait assumer (ex. du père de Wendy).
Métapsychologie; signif, à quoi ça correspond? Objet dÉtude?
“Au-delà”
Correspond à la psycho de la spcyho
Étudie les phénomènes et processus à partir des perspectives écono, topique et dynamique
3 perspectives en psychodyn?
Dynamique, Économique, Topique
Perspective ÉCONOMIQUE: type d’angle, permet de faire quoi? QU’est-ce qu’il y a pas sans elle?
Type d’angle = ÉNERGIE, FORCE PULSIONNELLE.
Permet de travailler.
Sans cette force = PAS de dynamique ou de topique.
Perspective économique = 3 objets
- Nature des pulsions
- Niveau de tension pulsionnelle (plrs séances = faire monter la tension)
- Répartition de l’énergie à travers les instances psychiques (ça, moi, surmoi)
Nature des pulsions: liée à quelle perspective?
Type de concept et ce que ça veut dire? Articule quoi?
Concept LIMITE, double face (physio ET psychique)
Articule le corps et la psyché ; informe la 2e des besoins/exigences du 1er
4 termes qui décrivent la pulsion (nommer slm)
- Source
- Poussée
- But
- Objet
Descript termes de pulsion : la SOURCE
Partie du corps d’où vient la pulsion
3 parties du corps d’où peut venir la pulsion
Oral, Génital, Anal. SE déplace en fonction d’où la P est dans son dévelp’mt.
DEscript termes lié à la pulsion et lien avec quelle perspective: la POUSSÉE
Traduction motrice de la force pulsionnelle, à ce qu’elle tend à nous faire faire.
But de la pulsion et comment elle est obtenue?
Tjrs le plaisir de la satisfaction. Obtenue par décharge de satisfaction / écoulement d’énergie
Objet de la pulsion, permet quoi? Qu,est-ce qu’il faut faire attention?
Ce qui a la capacité d’apaiser le sujet; permet à pulsion d’atteindre son but.
Peut être le Moi, une partie du corps ou une autre personne. Important = que ce soit pas la même chose (p.ex. travail travail travail)
2 grandes catégories de pulsions à nommer slmt
Sexuelles ; Auto-conservation
Pulsions sexuelles; concernent quoi? 3 trucs inclus de dans?
Perpétuation/conservation de l’espèce . LE GROUPE avant l’individu.
3 pulsions incluses dedans = d’organe (ex avoir faire durant exam, mais mettre sur pause), grégaire, de jeu.
Pulsions d’auto-conservation; à quoi ca peut mener et pk ?
Énergie investie dans l’ID / Mémoire de l’individu. Protège ces composantes.
Parfois assimilées à pulsions de mort, car protection peut conduire à agression
Énergie investie dans l’ID/ La mémoire de l’individu; quel concept et catégorie plus large?
Pulsion d’auto-conservation; dans perspective économique
Traduction motrice de la force pulsionnelle, ce qu’elle tend à nous faire faire; quel concept et cat?
Poussée de la pulsion; perspective économique
Ce qui a la capacité d’apaiser le sujet. Permet à la pulsion d’Atteindre son but
L’Objet de la pulsion ; perspective $
Pulsions de mort; quoi? Comment se manifeste w ex?
Tendance au retour à l’état de matière organique inanimée;
Manif = indifférence affective favorisant abandon de la P au px de dégradation de son corps
Ex. diabète de type 2 qui change rien.
6 concepts reliés à la tension pulsionnelle nommer slmt
Excitation ; Excitation pulsionnelle ; Plaisir ;Principe de constance ; Principe de plaisir ; Principe de réalité
Descript: Excitation / Excitation pulsionnelle
Excitation; stimulation provenant de l’EXTÉRIEUR = augmentation du nv énergétique conduisant à réaction pour éliminer/éviter sa source (ex. fermer les yeux car lumiere forte)
Souvent on s’en rend pas vrm compte
EXCITATION PULSIONNELLE: provient de l’INTÉRIEUR ; plus CONSTANTE; PEUT PAS L’éliminer ou s’en soustraire complètement
3 diffs entre Excitation et Excitation pulsionnelle
EXCITATION PULSIONNELLE:
provient de l’INTÉRIEUR ; plus CONSTANTE; PEUT PAS L’éliminer ou s’en soustraire complètement
Plaisir; définition et liens avec tension ?
Déf bien-être ressenti lors de l’abaissement de la tension énergétique
Rédux de tension = plaisir
(mais pas mieux si on en a trop peu)
Augmentation de tension = déplaisir
V/F: dans un monde idéal, il faut qu’on ait aucune tension dans le corps
FAUX, les Ps dépressives ont aucune tension/énergie. Absence de tension complète provoque du déplaisir.
Principe de constance
Situe les tendances énergétiques premières (rédux = plaisir; augmente = déplaisir) p/r a un niv psychique minimum (HOMÉOSTASIE)
Principe de plaisir
Organisation de l’activité psychique autour de la recherche de plaisir et l’évitement du déplaisir.
Principe de réalité
Organisation de l’activité psychique autour d’une recherche de plaisir respectueuse des lois de la réalité extérieure. Il s’agit ainsi de prendre plaisir avec l’environnement, de façon partagée.
réfère à une stimulation des tissus nerveux provenant de l’extérieur?
Excitation
- Elle provient de l’intérieur de l’organisme plutôt que de l’extérieur
- Elle est plus constante que situationnelle
- On ne peut l’éliminer ou s’y soustraire complètement
Excitation pulsionnelle
bien-être ressenti lors de l’abaissement de la tension énergétique. De façon simplifiée, nous pouvons dire que la réduction de tension provoque du plaisir alors que l’augmentation de tension provoque du déplaisir
Plaisir
Situe les tendances énergétiques premières (réduction-plaisir, augmentation-déplaisir) par rapport à un niveau d’énergie psychique minimum. Correspond à la tendance naturelle à l’homéostasie.
Principe de constance
Organisation de l’activité psychique autour de la recherche de plaisir et l’évitement du déplaisir. Ne souffre aucun délai et ne tient pas compte des conséquences de cette recherche.
Principe de plaisir
Organisation de l’activité psychique autour d’une recherche de plaisir respectueuse des lois de la réalité extérieure. Il s’agit ainsi de prendre plaisir avec l’environnement, de façon partagée.
Principe de réalité
Répartition de l’énergie psychique; au début ? Ensuite ? Lien avec principe de réalité?
Début = dans le ça
Ensuite = se répartit à travers les autres instances psychiques
Principe de réalité est PAS anti-plaisir; faut slm prendre plaisir avec l’envrnt en respectant la réalité externe
Exemples de répartition inadéquates Ou adéquates de l’énergie psychique (3)
- Les surplus de libido investie dans le MOI sous forme de narcissisme.
- L’agressivité prenant place dans le moi et se traduisant par l’affirmation de soi et le leadership. Agressivité dans le Moi : je m’affirme, je fais ce qui est le mieux pour moi…
- L’agressivité insatisfaite, se logeant dans le SURMOI Agressivité dans le surmoi : peut se retourner contre nous-mêmes, nous lapider, et ne pas du tout mettre la faute sur la relation, sur l’autre alors que celui-ci a une part de responsabilité.
Perspective topique; en bref
Le moi est avant tout un MOI corporel, le corps joue un rôle dans la constitution du moi
Étayage; lié à quel concept, veut dire quoi?
Lié à perspective topique.
Veut dire = tenir le mur en attendant que la construction soit terminée. Utilise énergie destinée d’habitude à réaliser des cpts instinctifs au profit de sa vie sexu / fantasmatique
Processus d’étayage (du morcellement pulsionnel à l’unification sous la forme du Moi); 5 étapes avec exs
- Pulsions partielles dans le corps veulent obtenir satisfaction (SOURCE = organe; BUT = plaisir d’organe)
- Zone/surface du corps représente le corps par le travail pulsionnel (POUSSÉE)
- Travail laisse une trace mnésique en fct de l’expé de satisfaction et du principe de plaisir/déplaisir
- Représentation de la chose du monde extérieur ayant satisfait le besoin est associée avec la trace de l’excitation interne (Ex. sein - faim)
- Diffs zones du corps / pulsions partielles se rassemblent sous une forme projective unique et séparée s’appuyant sur l’image du corps biologique (le Moi)
4 instances psychiques à nommer slmt; perspective ?
Perspect. TOPIQUE
ÇA / Moi / Idéal du Moi / Surmoi
Description: Ça (3) / Moi (3) / Idéal du Moi (3) / Surmoi (3)
ÇA = réservoir d’énergie pulsionnelle; inconsciente ; activité désorganisée
MOI - Partie conscient et inconscient ; adaptation du sujet à la réalité (conscient) ; contrôle des pulsions et mécas de défense (inconscient)
SURMOI - conscience morale ; Auto-observation et sentiments conscients/inconscients de culpabilité ; Valeurs sociales, interdits parentaux et règles de bienséance
IDÉAL DU MOI - Partie du surmoi, MAIS ; offre aussi un modèle d’identification (= estime de soi quand correspond au modèle) ; contient les aspirations parentales
Représentation spatiale dans perspective topique; quoi? Particularité?
Lieux où se déroule la vie psychique (lieux ont leurs lois/frontièrs/douanes propres).
Déf conscient (bref et 4 exs) / inconscient (3) / préconscient (1 w exs) et lié à quels concepts (2)
-> Représentation spatiale dans la perspective topique
INCONSCIENT:
1) archaique 2) Énergie libidinale et destructrice à l’origine des pulsions 3) Contient matériel refusé à la conscience
PRÉCS:
1) Éléments qui échappe à la conscience, mais qui peuvent être rappelés suite à un effort
exs. mots, affects, souvenirs, idées…
CONSCIENT: 1) Perceptions connues 2. Tx de l'info 3. Motricité volontaire 4. Mémoire . . . . BREF = soumis à la volonté du sujet.
Censure définition
barrière empêchant les tendances inconscientes susceptibles de compromettre l’équilibre psychique de pénétrer dans le préconscient et la conscience
barrière empêchant les tendances inconscientes susceptibles de compromettre l’équilibre psychique de pénétrer dans le préconscient et la conscience = quoi?
Censure
Perspective DYNAMIQUE définition - lien avec quelle topique ?
l’étude des forces appliquées à un corps et aux mouvements qui en résultent.
= Instances de la DEUXIÈME TOPIQUE avec leurs conflits et alliances
Groupalité psychique; veut dire quoi? Dans quelle perspective?
Les instances de la 2e topique sont représen tées comme un groupe de personnages.
Expli: ICs est structuré comme un GROUPE, y’a une psyché de groupe à l’intérieur d’un seul individu - Ça, moi, surmoi, idéal du moi.
Perspective DYNAMIQUE
Intérêts particuliers; lien avec quelle perspective ? Quoi?
+ Intérêts particuliers de chaque instance
Instances psychiques poursuivent simultanément des BUTS DIFFÉRENTS, PARFOIS MÊME OPPOSÉS.
Ça = décharge des tensions
Moi = harmonie entre Ça et Surmoi ++ Développer son potentiel et atteindre des objectifs liés à la réalité ext.
Surmoi = Empêcher invasion massive du ÇA (mais arrive qu’il se serve en se défendant trop et en amenant le Moi à être insatisfait)
Idéal du Moi - veut que Moi s’identifie à lui, qu’il le reconnaissance comme pt de référence
Faire une représentation graphique des différents concepts de ce cours
VOIR 8 - Le suivi (Partie 3)
