Cours 8 - Suivi Partie 3 Flashcards
Première théorie de Freud était quoi? En quoi elle consistait? Type de théorie?
NEUROTICA:
- Étiologie/origine/cause de la souffrance humaine, des symptômes humains vient de traumatismes (traumas affectifs touchant l’engagement amoureux/la sexualité).
- Le sujet avait dû subir des séductions sexuelles de la part d’enfants plus grands ou de la part d’adultes; les séducteurs agissaient ainsi car eux-mêmes en avaient subis.
- La sexualité adulte apparaissant dans l’enfance = traumatique, car amène un surcroît d’excitation que l’enfant ne peut pas décharger (car immaturité sexuelle) et car l’enfant n’est pas capable de donner un sens à ce qui se passe.
Selon la 1re théorie de Freud, la neurotica, qu’est ce qui est l’origine de la souffrance / sx humains ?
traumatismes (traumas affectifs touchant l’engagement amoureux/la sexualité).
Buts de la thérapie dans l’optique de la théorie de la neurotica ?
quelle a été la séduction/la scène traumatique. Le fait de s’en souvenir, à l’époque, suffisait pour guérir.
Pk la sexualité adulte apparaissant dans l’enfance est traumatique ?
amène un surcroît d’excitation que l’enfant ne peut pas décharger (car immaturité sexuelle) et car l’enfant n’est pas capable de donner un sens à ce qui se passe.
Constat de Freud sur fait de trouver une scène traumatique dans la vie du patient? Impact sur l’analyse?
Trouver une scène traumatique ne suffit pas à guérir; faut aller plus tôt dans la vie de la personne, car la scène traumatique découverte à prime abord était plutôt un « après-coup » d’une autre scène traumatique arrivée plus tôt.
V/F: la théorie selon laquelle on souffre pcqu’il y a des traumatismes ?
FAUX. Y’a pas nécessairement de traumas.
À la place, on réalise que les enfants imaginent des choses/ont des préoccupations sexuelles. Ainsi, on souffre DE la sexualité infantile, des fantasmes liés à cette sexualité infantile, et non du traumatisme.
Qu’est-ce que Freud a exposé après avoir renoncé à la théorie neurotica? À quoi est due la souffrance ?
et se tourne vers le monde sexuel de l’enfance pour trouver les véritables raisons de la souffrance. À ce moment = mise en évidence du complexe d’Œdipe (amour sexualisé du parent de l’autre sexe, VS rivaux (parent du même sexe, frères/sœurs…).
AINSI, la souffrance est due à une mauvaise résolution du complexe d’Œdipe.
V/F: Même si Freud a dit qu’il renonçait à sa théorie neurotica, il continuait d’y croire et de travailler sur sa théorie du traumatisme
VRAI
Connaissance ayant découlé des écrits de Freud publiés en 1960 (2) avec exemple
- ce n’est pas parce que l’enfant a développé des fantasmes qu’il n’a pas de traumatisme relié, i.e. qu’il n’y a pas eu de séduction.
- Ce qui est traumatique pour l’enfant en réalité = une mauvaise interprétation de ses signaux.
Ex. manière dont les parents traitent/interprètent les signes d’autoérotisme de l’enfant (réaction punitive, réaction d’interdiction). Interprètent l’enfant comme si c’était un adulte, comme si son cpt devait déjà être celui d’un adulte. Donc, confusion dans la manière dont on a interprété le cpt de l’enfant – les adultes projettent leur propre sexualité sur l’enfant, et c’est cette projection et la réaction des adultes qui va avec qui provoque terreur, sentiment de culpabilité, refoulement et arrêt d’évolution chez l’enfant. Ainsi, cela va mener dans une inhibition/insécurité dans sa vie amoureuse et affective.
3 faits à retenir en bref du vidéo de Roussillon en parlant de Freud, sa théorie neurotica et les traumatismes?
- Théorie du traumatisme n’a jamais été abandonnée
- Elle s’est transformée au fur et à mesure qu’on comprenait mieux ce qui se passait
- Elle s’est élargie au-delà de la séduction sexuelle pour concerner d’autres pans de la relation entre adultes et enfants qui ont un caractère traumatique même s’il n’y a pas eu de passage à l’acte. On admet les traumas de nature sexuelle, mais on met aussi l’accent sur le trauma narcissique (déceptions dans l’enfance menant à des blessures narcissiques).
3 faits pertinents sur le traumatisme
Le traumatisme l’est en fonction du stade de développement de l’enfant (p.ex. certaines choses sont traumatiques à 3 ans, mais pas à 6 ans);
d’autres traumatismes appelés « traumatismes de la violence » (p.ex. être torturé) sont toujours traumatiques.
Certains deuils (p.ex., perte/disparation d’un trauma) peuvent être traumatiques. Les parents qui déçoivent trop, qui nous lâchent dans notre évolution, qui ne respectent pas les besoins de notre Moi (défaillances parentales) peuvent aussi être traumatiques - peut être pour des raisons conjoncturelles (dépression, parent en deuil de son propre parent…)
Défaillances symbolique: quoi? Exemple
violences plus discrètes/passant inaperçu
Ex. Ex. boire de l’huile de foie de morue : Passer du principe du plaisir (boire quelque chose de bon) au principe de réalité (faut boire cela, car même si c’est dégueu, faut le prendre pour être en bonne santé). Le parent doit aider l’enfant à passer outre le principe de plaisir immédiat. Dans Peter Pan, le père faillit à servir de figure de père symbolique en faisant boire son médicament au chien au lieu de la boire lui-même pour montrer que c’est bon à sa fille = TRAUMATISME. Après cela, une fois que ceci s’est répété maintes fois, Wendy n’a plus confiance en le monde des adultes; elle continue de faire croire que son père est toujours son père, mais au fond, ce n’est plus son père symbolique, car il a laissé tomber sa fonction symbolique à plusieurs reprises face à elle.
Traumatisme secondaire: définition, quand ont-ils lieu? + exemple
Situation / relation qui a atteint ou désorganisé un moment de la symbolisation ou une partie du travail de la symbolisation appelé la symbolisation secondaire.
QUAND? Les traumatismes secondaires sont dans la deuxième enfance (de la latence – enfant qui s’est déjà différencié de son environnement, qui parle, qui a déjà réalisé un travail intérieur).
Ex. Wendy s’est déjà approprié une position d’enfant, a déjà fait un certain travail de symbolisation primaire (i.e. capable de dire non, capable de résister…). Elle n’est pas dans les moments primaires de son développement, elle a 7-9 ans.
Traumatisme du 2e âge: quel âge ? Organisé sous quoi (2)? En quoi c’est différent du traumatisme primaire?
2-3 ans et plus.
Organisé sous principe du plaisir se transformant en principe de réalité
OU
Transfo du principe du plaisir en principe de réalité du plaisir (ex. il va y avoir du plaisir, mais il devra être à l’extérieur; je pourrai être satisfait ultérieurement).
VS de trauma primaire, qui peut pas être organisé et donc qui sont sujets à la compulsion de répétition.
V/F: traumatismes primaires sont organisés sous le principe du PLAISIR qui se transforme en principe de réalité
FAUX, c’est la définition des traumatismes du 2e âge
Besoin d’avoir une bonne idée des besoins SYMBOLIQUES de l’enfant pour intervenir; explications (4)
des représentations de l’enfant,
la manière dont l’enfant symbolise son expérience en lui donnant sens,
en jouant avec cette expérience pour l’intégrer
et pour développer son Moi à partir de cette expérience non intégrée
Œdipe; qu’est-ce que c’est (3 éléments)?
structure familiale qui permet le fonctionnement du préconscient (i.e. celui qui décide de ce qui doit être satisfait quand, quand l’énergie doit être découlée).
Les parents ne séduisent pas les enfants (outre changer les couches, nourrir);
Contrat social qui permet au préconscient de se mettre en place : l’enfant comprend qu’il trouvera pas son conjoint dans sa famille.
« Je n’ai pas le phallus, je ne suis pas le phallus » = ça veut dire quoi w exemple ?
manque de tonus symbolique; pas capable d’assumer la position qu’on devrait assumer (ex. du père de Wendy).
Métapsychologie; signif, à quoi ça correspond? Objet dÉtude?
“Au-delà”
Correspond à la psycho de la spcyho
Étudie les phénomènes et processus à partir des perspectives écono, topique et dynamique
3 perspectives en psychodyn?
Dynamique, Économique, Topique
Perspective ÉCONOMIQUE: type d’angle, permet de faire quoi? QU’est-ce qu’il y a pas sans elle?
Type d’angle = ÉNERGIE, FORCE PULSIONNELLE.
Permet de travailler.
Sans cette force = PAS de dynamique ou de topique.
Perspective économique = 3 objets
- Nature des pulsions
- Niveau de tension pulsionnelle (plrs séances = faire monter la tension)
- Répartition de l’énergie à travers les instances psychiques (ça, moi, surmoi)
Nature des pulsions: liée à quelle perspective?
Type de concept et ce que ça veut dire? Articule quoi?
Concept LIMITE, double face (physio ET psychique)
Articule le corps et la psyché ; informe la 2e des besoins/exigences du 1er
4 termes qui décrivent la pulsion (nommer slm)
- Source
- Poussée
- But
- Objet
Descript termes de pulsion : la SOURCE
Partie du corps d’où vient la pulsion
3 parties du corps d’où peut venir la pulsion
Oral, Génital, Anal. SE déplace en fonction d’où la P est dans son dévelp’mt.
