Cours 8 Flashcards
Amitié selon l’âge
Age préscolaire: peu durable, lié au moment présent
Age scolaire: plus stables, accent sur besoins personnels
Adolescence: composante centrale de la vie sociale, debut appreciation qualité des amis
première moitié âge adulte: appreciation de qualités plus stables et matures, moins de temps a cause des responsabilités
deuxieme moitie age adulte: soutien social important, parfois isolement
Amitié selon sexe
Entre F-F plus des sujets personnels
Entre H-H plus partage d’activités
Chez H-F le plus evident c’est l’attirance sexuelle, avantage: permet de voir differement
Etude de Hartup, Daiute, Zajac et Sholl 1995 Comportement avec les amis
4 différences significatives
- Engagement positif
- Gestion de conflit
- Orientation vers la tâche
- Qualité dans les interactions
Différences de conditions cognitives et motivationnelles qui soutiennent la différence dans les interactions entre les amis versus les non-amis
- Facon de comuniquer avec l’autre
- Attentes à propos de l’autre
- Climat affectif
- Résolution des désaccords
Théorie de l’échange social
On a tendance a eviter les situations desagreables et menacantes et rechercher les situations plaisantes et agreables de meme dans les relations amoureuses. Combinaison de: -Behaviorisme -Psychologie cognitive -Sciences de l'économie
Etapes menant à l’engagement
Benefices - Coûts = Résultat - niveau de comparaison = satisfaction - autres options + investissements = engagement
Théorie triangulaire de l’amour
Engagement
Intimité
Passion
Attachement dans les relations amoureuses; Hazan & Shaver 1987
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Style sécurisé (Hazan & Shaver)
Tendance a avoir une relation relativement harmonisuese ,satisfaisante et durable
a l’aise d’exprimer ses emotions à l’autre
Style détaché
Tendance à préférer l’autonomie, souvent au détriment d’une relation intime.
Tendance à moins exprimer ses émotions à l’autre.
souvent une grande confiance en soi, laquelle peut etre percue comme hostile ou compétitive, ce qui nuit à la qualité de la relation.
Style préoccupé
- Tendance à avoir des interactions conflictuelles avec l’autre.
- Tendance à être dépendant de l’autre.
- À l’aise d’exprimer ses émotions, mais beaucoup d’émotions négatives qui peuvent nuire à la relation.
Style craintif-évitant
Tendance à avoir des difficultés relationnelles. -Tendance à éviter de devenir émotionnellement attaché.
-Méfiance ou manque de confiance par rapport à l’autre
Eléments essentiels à une bonne santé; Cacioppo et Patrick 2008
Quelque soit l’âge ou la situation, se sentir relié à d’autres personnes de manière significative est essentiel pour la santé mentale comme pour la santé physique.
Solitude (pas meme que être seul)
Sentiment de manque et d’insatisfaction résultant de la noncorrespondance entre le genre de relations sociales que nous souhaitons et celles que nous avons.
Selon une étude américaine: ce sont les adolescents et les jeunes adultes qui se sentent le plus seuls. Ce sentiment descend avec l’age (donc entre 18-25 ans pas de niveau de solitude atteint) ca remonte à un âge plus avancé.
Isolement
Séparation d’un individu (ou d’un groupe d’individus) des autres membres de la société
Conséquences de la solitude
- changements facon de penser des neurones
- perturbation des capacités cognitives, de la volonté et de la pérsévérance
- progression plus rapide de la maladie d’alzheimer
- problèmes cardiovasculaires
- Stress
- depression et pensees suicidaires
- difficulte à atteindre un sommeil profond
- système immunitaire appauvri
- bsn psychologiques et sociaux non satisfaits
Chez les personnes âgés (la solitude)
plusieurs raisons à être seul:
- mort du conjoint
- eloignement des enfants
- changement de milieu de vie
- perte du réseau d’amis
- la peur de devenir un fardeau
- la peur de sortir et de tomber
- la difficulté à communiquer (trouble de l’ouïe)
- une maladie (cancer, alzheimer etc.)
Anxiété sociale déf et symptomes
Malaise dans des situations sociales où la personne est susceptible d’être observée ou jugée par autrui.
Symptômes:
Physique:
Rougeurs au visage et aux oreilles, tremblements
Cognitifs:
Crainte de jugement négatif d’autrui ou du rejet
crainte de se sentir embarrasée ou humilié
anticipations anxieuses
autocentration excessie et ruminations
Affectifs:
Anxiété, nérvosité, Détresse, Faible estime de soi
Physiologiques:
Hyper-réactivité amygdalienne, Difficulté de régulation émotionnelle
Comportementaux:
Tendance à éviter les autres de manière complète ou partielle, passivité sociale, diminution de la fréquence, de l’intensité et de la probabilté des échanges, évitement des occasions sociales, en présence des autres, peu de participation aux interactions (parle peu)
Perfectionnisme etc.
Facteurs d’influence
- Peur de jugement d’autrui
- Perception d’infériorité
- Visibilité
- Imprévisibilité
- Dissemblances
- Réussites et échecs antérieurs
- Inexpérience et manque de pratique
A quel moment l’anxiété sociale devient-elle un trouble psychopathologique?
l’intensité de l’anxiété, la persistance dans le temps, l’incapacité à la réguler,
Faut que ca soit très excéssive par rapport aux dangers réels de la situation redoutée. Il doit y avoir aussi des perturbations dans les habitudes de l’individu etc. Dans DSM V on parle de phobie sociale.
Restructuration cognitive (approche pour mieux gérer l’anxiété sociale)
Approche visant à modifier les pensées irréalistes par d’autres plus rationnelles.
Désensibilation systématique (approche pour mieux gérer l’anxiété sociale)
Approche visant à faire disparaître progressivement la réaction de peur associé à un objet ou à une situation.
Développement de compétences interpersonnelles (approche pour mieux gérer l’anxiété sociale)
Approche visant à améliorer l’aptitude à comprendre la communication interpersonnelle et à interagir de manière plus adaptée.
