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S6 SOI1906 - Pédiatrie > Cours 8 - 31 octobre > Flashcards

Cours 8 - 31 octobre Flashcards

1
Q

Automutilation

Qu’est-ce que l’automutilation?

A

Comportement où la personne s’inflige de la douleur délibérément à faible atteinte vitale

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Q

Automutilation

Quelles sont les 3 types d’automutilation?

A
  • Majeure
  • Stéréotypique
  • Superficielle
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3
Q

Automutilation

Qu’est-ce que l’automitilation majeure?

A

Amputation délibéré d’un membre

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4
Q

Automutilation

Qu’est-ce que l’automutilation stéréotypique?

A

Associé à un trouble de santé mentale

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5
Q

Automutilation

VRAI ou FAUX

L’automutilation souche majoritairement les filles.

A

VRAI

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6
Q

Automutilation

Quelles sont les 3 types de blessures causé par la mutilation?

A
  • Scarification
  • Brulure
  • Morsure
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7
Q

Automutilation

Pourquoi les jeunes font de l’automutilation?

A
  • Gestion des émotions
  • Moyen d’expression
  • Pulsion
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8
Q

Automutilation

VRAI ou FAUX

L’automutilation précède généralement un suicide.

A

FAUX!

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9
Q

Automutilation

Quels sont les facteurs de risques de l’automutilation?

3

A
  • Faire partie d’une minorité
  • Dépression
  • Trauma familiaux
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10
Q

Automutilation

VRAi ou FAUX

Les facteurs de risque de l’automutilation sont multifactoriels

A

VRAI

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11
Q

Automutilation

Quels sont les signaux d’alarmes d’automutilation?

5

A
  • Isolement
  • Détachement
  • Éloignement
  • Signes physiques
  • Coton ouaté en été
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12
Q

Automutilation

Quels conseils pouvons-nous donner aux parents?

4

A
  • Ne pas blâmer l’enfant
  • Surveiller l’enfant, sans le priver
  • Importance de l’écoute
  • Préserver le plus possible la relation avec leur enfant (repas, activité)
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13
Q

Automutilation

Comment peut-on prévenir l’automutilation?

A
  • Etre à l’écoute
  • Favoriser une bonne gestion des émotions
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14
Q

La dépression

VRAI ou FAUX

Au DSM-5, il n’y a pas de différence entre la dépression adulte et la dépression pédiatrique

A

VRAI

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15
Q

La dépression

VRAi ou FAUX

Un premier épisode dépressif peut arriver entre l’age de 3 à 5 ans

A

VRAI

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16
Q

La dépression

Quels sont les facteurs de risque de dépression?

6

A
  • Négligence
  • Maltraitance
  • Abus
  • Intimidation
  • Dépression parentale
  • Abus de substance chez l’adolescent
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17
Q

La dépression

Quels sont les signes et symptomes de dépression chez l’enfant de 6 à 12 ans?

5

A
  • Perte d’intérêt pour le jeu
  • Changement de l’état de base
  • Symptômes somatiques : Douleur abdominale, céphalée
  • Diminution de l’estime (se trouve pas bon)
  • Désir de mourir et/ou idée suicidaire
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18
Q

La dépression

Quels sont les signes et symptomes de dépression chez les adolescents?

5

A
  • Isolement
  • Augmentation du sommeil
  • Augmentation de la consommation de nourriture
  • Irritabilité
  • Recherche de sensation fortes (comportements dangereux)
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19
Q

La dépression

Quels sont les conséquences de la dépression?

A
  • Risque de récidive
  • Augmente le risque de problème de santé mentale à l’âge adulte
  • Retard de développement (surtout chez les enfants)
  • Décrochage scolaire (chez les adolescents)
  • Augmentation du risque de consommation
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20
Q

La dépression

Quelle est le moment de l’enfance qui amène le plus grand risque de vulnérabilité?

A

Transition scolaire (primaire vers secondaire)

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21
Q

Le suicide

Quels sont les facteurs de risque de suicide?

A
  • Négligence
  • Maltraitance
  • Abus
  • Intimidation
  • Trouble de santé mentale
  • Isolement sociale
  • Utilisation de substance
  • ATCD de suicide dans la famille
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22
Q

Le suicide

Quel est le conseil a donner en lien avec le suicide?

A

Toujours regarder les facteurs de risque et de protection

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23
Q

TDAH

VRAI ou FAUX

Les enfants atteints de TDAH ont absolument besoin d’être médicamenté.

A

FAUX

Ils n’ont pas nécessairement besoin d’être médicamenté

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24
Q

TDAH

Quels sont les facteurs de risque de TDAH?

A
  • Utilisation de médias sociaux
  • ATCD familiaux de TDAH
25
Q

TDAH

Quels sont les types de TDAH?

A
  • Combiné
  • Inattention prédominante
  • Hyperactivité prédominante
26
Q

TDAH

Quels sont les critères d’inattention?

A
  • Difficulté à soutenir l’attention (au travail et dans le jeu)
  • Oublis
  • Incapacité de soutenir une conversation
  • Distraction facile
  • Incapacité de mener une tache à terme
  • Mauvaise organisation
27
Q

TDAH

Pourquoi l’inattention est difficile à diagnostiquer?

A

Les enfants sont calme et ne parlent pas

28
Q

TDAH

VRAI ou FAUX

L’inattention est prédominante chez les filles.

A

VRAI

29
Q

TDAH

Quels sont les critères d’hyperactivité?

A
  • Impulsivité
  • Je veux maintenant
  • Bouge tout le temps sur leur chaise
  • Incapable de se tenir tranquille
  • Il faut tout le temps qu’il fasse quelque chose
  • Intrusivité
  • Interrompt, pas capable d’attendre leur tour
30
Q

TDAH

Quels sont les comordibités du TDAH?

A
  • Trouble anxieux
  • Trouble de l’humeur
31
Q

TDAH

Quels sont les diagnostics différentielle du TDAH?

A
  • Trouble de l’opposition
  • Trouble de sommeil
32
Q

Troubles anxieux

VRAI ou FAUX

Le trouble anxieux est un trouble qui va venir affecter le fonctionnement au quotidien et qui perdure dans le temps

A

VRAI

33
Q

Troubles anxieux

VRAI ou FAUX

Le trouble anxieux est le problème de santé mentale le plus courant chez les enfants et les adolescents.

A

VRAI

34
Q

Troubles anxieux

Quels sont les 4 types de troubles anxieux?

A
  • Anxiété de séparation
  • Anxiété généralisé
  • Phobie
  • Mutisme sélectif
35
Q

Troubles anxieux

Quelle est l’étiologie du trouble anxieux?

A
  • Pression sociale
  • ATCD familiaux et exposition à un parent anxieux
  • Traumatismes
  • Multifactoriels
36
Q

Troubles anxieux

Quels sont les signes et symptomes de troubles anxieux?

5

A
  • Somatique : céphalée, douleur abdo, tension musculaire
  • Tics
  • Distorsion cognitive
  • Crise de panique
  • Hypervigilence
37
Q

Troubles de comportement alimentaire

Quelle est le trouble de comportement alimentaire le plus courant chez les enfants et adolescents?

A

Anorexie mentale

38
Q

Troubles de comportement alimentaire

Quels sont les critères du Troubles de comportement alimentaire (TCA)?

3

A
  • Restriction des apports énergétiques
  • Peur intense de prendre du poids
  • Altération de la perception de soi
39
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quelles sont les 2 troubles de TCA?

2

A
  • Restrictif
  • Hyperphagique
40
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

VRAi ou FAUX

Il y a plus de filles que de garcons qui sont atteints de TCA.

A

VRAi

1 garcon pour 8 filles

41
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quelles sont les causes de TCA?

A
  • Facteurs sociaux
  • Intimidation
  • Toujours entendre parler du poids
42
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quelles sont les signes et symptomes de TCA?

A
  • Toujours volontaire pour faire autre chose durant le repas
  • Entrainement excessif
  • Commentaire par rapport à l’apport calorique
  • S’habille de manière à pas voir la forme de leur corps
  • Contrôle de l’alimentation
  • Salle de bain directement après le repas
  • Passe beaucoup de temps devant le miroir
  • Éviter les repas en groupe
  • Se pèse plusieurs fois par jours
  • Plusieurs douches par jour
  • Altération de l’image corporelle
43
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quels sont les signes qui indique d’une consultation est nécessaire?

2

A
  • Obsession sur l’alimentation
  • Détérioration des SV
44
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quel est le traitement du TCA?

A

Thérapie

45
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

VRAi ou FAUX

Le TCA est une des maladies mentales qui prend le plus de temps à régler

A

VRAI

46
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quels sont les 3 niveaux de guérisons du TCA?

A
  1. Guérison physique
  2. Guérison comportementale
  3. Guérison psychologique
47
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

VRAI ou FAUX

Les garcons sont plus souvent atteints de biorexie.

A

VRAI

48
Q

Troubles de comportement alimentaire (TCA)

Quels sont les conseils a donné aux parents?

A
  • Éviter les commentaires sur le corps
  • Cadrer l’alimentation à la maison (à ta table, en famille, pas de cellulaire, climat normal)
  • Clarifier les attentes des parents
  • Se débarrasser les balances
  • Limite les miroirs dans la maison
  • Sortir l’enfant de la cuisine (pu de contrôle sur l’épicerie, ni sur le souper)
  • Encadrer l’activité physique
  • Reconstruire son réseau social
  • Ne pas catégoriser les aliments
49
Q

Anxiété de performance

Qu’est-ce que l’anxiété de performance?

A

Obsession de vouloir réussir en contexte d’évaluation

50
Q

Anxiété de performance

Quels sont les manifestations cliniques de l’anxiété de performance?

A
  • Pensée irrationnelle
  • Procrastination ou étude en excès
  • Les bonnes notes ne se seront jamais assez
  • Voit les évaluations comme une menace à leur égo et leur intégrité
51
Q

Anxiété de performance

Quel est la cause de l’anxiété de performance?

A

Manque à combler

52
Q

Anxiété de performance

Quels sont les complications de l’anxiété de performance?

A
  • Risque de dépression
  • Troubles de comportement et de consommation
  • Dépendance à certaines substances
53
Q

Syndrome de Gilles de la Tourette

Qu’est-ce que le Syndrome de Gilles de la Tourette?

A

Trouble chronique qui apparait dans l’enfance caractérisé par des tics moteurs et/ou sonores involontaires

54
Q

Syndrome de Gilles de la Tourette

Quels sont les manifestations cliniques du Syndrome de Gilles de la Tourette?

4

A
  • Sacres involontaires
  • Reniflement
  • Raclement de gorge
  • Kopropaxie (geste obscène de façon involontaire)
55
Q

Syndrome de Gilles de la Tourette

Quels sont les conséquences du syndrome de Gilles de la Tourette?

A
  • Isolement
  • Intimidation
56
Q

Syndrome de Gilles de la Tourette

Quels sont les traitements du syndrome de Gilles de la Tourette?

A
  • Thérapie de renversement d’habitude
  • Éviter de retenir les tics
57
Q

Troubles du spectre de l’autisme

Comment se fait le diagnostic du trouble du spectre de l’autisme?

A
  • Observation
  • Discussion avec les parents
58
Q

Troubles du spectre de l’autisme

Quels sont les cracatéristiques spécifique du Troubles du spectre de l’autisme?

A
  • Caractère restreint et spécifique d’intérêt, de comportement ou d’activité
  • Problème au niveau des relations sociales

S6 SOI1906 - Pédiatrie (10 decks)

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