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S6 SOI1906 - Pédiatrie > Cours 2 - 12 septembre > Flashcards

Cours 2 - 12 septembre Flashcards

1
Q

Positionnement et contention

Quels sont les 2 types de contentions utilisés en pédiatrie?

2

A
  • Contention humaine
  • Contention mécanique
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2
Q

La ponction lombaire

Quels sont les indications d’une ponction lombaire?

A

Dépistage d’une patholoque neurologique

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3
Q

La ponction lombaire

Quels sont les soins et surveillances avant la ponction lombaire?

4

A
  • ATCD de santé
  • Explication aux parents
  • Consentement
  • Crème emla sur le site de ponction
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4
Q

La ponction lombaire

Quels sont les soins et surveillance pendant la ponction lombaire?

A
  • Positionner le bébé
  • Surveillance des SV
  • Surveillance de la coloration
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5
Q

La ponction lombaire

Quels sont les soins et surveillance après la ponction lombaire?

A
  • Surveillance du site de ponction
  • Surveillance lié à la médication
  • Surveillance de la douleur
  • Surveillance des SN
  • Surveillance de l’état de conscience
  • SV
  • Sensation dans les jambes
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6
Q

Administration de médicaments à la clientèle pédiatrique

Quels sont les différences entre les adultes et les enfants au niveau de la pharmacodynamie/pharmacocinétique?

2

A
  • Métabolisme plus rapide chez les enfants
  • Absorption différente
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7
Q

Administration de médicaments à la clientèle pédiatrique

VRAI ou FAUX

Les 7 bons seront les mêmes pour les enfants et les adultes.

A

VRAI

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8
Q

Administration de médicaments à la clientèle pédiatrique

Lors de la vérification des 7 bons, comment on vérifie l’identité du patient?

A

On vérifie l’identité avec le bracelet d’identification et le parent

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9
Q

L’équilibre hydroélectrolytique chez l’enfant

Quels sont les particularités chez le bébé et chez l’enfant qui prédisposent à la déshydratation?

5

A
  • Peu de réserve intracellulaire
  • Plus grande surface corporelle
  • Reins immatures
  • FR plus rapide
  • Métabolisme plus rapide
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10
Q

L’équilibre hydroélectrolytique chez l’enfant

Quelles sont les manifestations cliniques de la déshydratation légère?

A
  • Légère augmentation de la soif
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11
Q

L’équilibre hydroélectrolytique chez l’enfant

Quels sont les manifestations cliniques de la déshydratation modéré?

5

A
  • Diminution de la diurèse
  • Muqueuse plus sèche
  • Dépression de la fontanelle
  • Augmentation de l’irritabilité
  • Amorphe
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12
Q

L’équilibre hydroélectrolytique chez l’enfant

Quels sont les manifestations cliniques de la déshydratation sévère?

5

A
  • Tachycardie
  • Hypotension
  • Léthargie
  • Diminution intense de la diurèse
  • Creux intense a/n des fontanelles
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13
Q

Besoins liquidiens

Comment on calcule les volumes de soluté en ml/h en fonction du poids?

A
  1. 10 premiers kilos : 4ml/kg/h
  2. 10 kilos suivants : 2ml/kg/h
  3. Kilos supplémentaires : 1 ml/kg/h
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14
Q
A
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15
Q

VRAI ou FAUX

La petite enfance est une phase extrêmement importante pour le développement et la croissance de l’enfant.

A

VRAI

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16
Q

La croissance

Quels sont les 2 types de facteurs pouvant influencer sur la croissance?

A
  • Facteurs endogènes
  • Facteurs exogènes
17
Q

La croissance

Quels sont les facteurs endogènes ayant un influence sur la croissance?

A
  • Influence génétique
  • Influence hormonale
  • Anomalie physique ou maladie
18
Q

La croissance

Quels sont les facteurs exogènes ayant un impact sur la croissance?

A
  • Nutriments
  • Environnement affectif
19
Q

La croissance

VRAI ou FAUX

La négligence et les traumatismes peuvent avoir un impact sur la croissance de l’enfant.

A

VRAI

20
Q

La première année de vie

Combien de poids un bébé prend-t-il par semaine durant ses 6 premiers mois de vie?

A

140 à 200 g/semaine

21
Q

La première année de vie

Combien de poids un bébé prend-t-il par an entre 1 et 3 ans?

A

2 à 3 Kg/an

22
Q

La première année de vie

VRAI ou FAUX

Le poids de naissance d’un bébé double durant sa première année de vie.

A

VRAI

23
Q

La première année de vie

De combien de cm l’enfant grandit-il durant sa première année de vie?

A

Une trentaine de cm

24
Q

La première année de vie

Comment on pèse le poids d’un bébé?

A
  • Pèse-bébé tout nu
  • On se pèse sans l’enfant, et on se pèse avant l’enfant
25
Q

La première année de vie

Comment on mesure la taille d’un bébé?

A

On mesure le bébé avec une toise

26
Q

Le périmètre cranien

Où mesure-t-on le périmètre cranien du bébé?

A

La où la tête est la plus large

27
Q

Le périmètre cranien

Jusqu’à quel age devons-nous mesurer le périmètre cranien?

A

Jusqu’à 2 ou 3 ans

28
Q

La croissance des dents

Pourquoi dont-on savoir le croissance des dents?

A

Peut nous permettre d’expliquer certains symptomes de l’enfant et expliquer aux parents

29
Q

Les courbes de croissance

Quels sont les étapes d’analyse des courbes de croissance?

4

A
  1. Mesurer avec précision le poids, la taille et la circonférence cranienne
  2. Consigner les mesures avec exactitudes sur les courbes de croissance
  3. Interpréter correctement le profil de croissance de l’enfant
  4. Discuter du profil de croissance avec les parents et s’entendre sur des mesures subséquentes PRN
30
Q

Les courbes de croissance

Sur quoi dont-on se questionner s’il y a un changement majeur sur les courbes de croissance?

A

On questionne les parents sur :
- Potentiel génétique
- Alimentation
- Hospitalisation récente

31
Q

Les courbes de croissance

Que doit-on faire s’il y a un changement majeur sur les courbes de croissance?

A
  • On analyse
  • On fait des suivis plus rapprochés
  • On en parle au MD
  • On explique aux parents
32
Q

Le développement de l’enfant

Quels sont les tendances contemporaires de développement de l’enfant?

2

A
  1. L’apport des neurosciences
  2. Le dévellopement du cerveau
33
Q

Le développement de l’enfant

VRAI ou FAUX

Le cerveau double de volume dans la première année de vie.

A

FAUX

Il triple de volume

34
Q

Le développement de l’enfant

VRAI ou FAUX

Le cerveau d’un bébé est fragile et malléable.

A

VRAI

35
Q

Le développement de l’enfant

Le cerveau de bébé est frgile et malléable, c’est ce qu’on appeller la _______________.

A

Plasticité

36
Q

Architecture du cerveau

VRAI ou FAUX

Les connexions du cerveau qu’on utilise souvent deviennent plus forte, alors que celles qu’on utilise pas disparaisse avec le temps

A

VRAI

37
Q

Le principe du aller-retour

Qu’est-ce que le principe du aller-retour?

A

Importance des relations et des interactions

38
Q

Le principe du aller-retour

Quels sont les étapes du principe aller-retour?

5

A
  1. Partager l’intéret de l’enfant
  2. Donner du soutien et des encouragements
  3. Donner un nom
  4. Agir à tour de role et attendre, maintenir une interaction
  5. S’exercer à terminer et commencer une activité

S6 SOI1906 - Pédiatrie (10 decks)

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