Cours 8 Flashcards
quelle est la différence entre les questions qu’on se pose p/r à la validité en général et la validité à l’étape de la congruence
est-ce que mon instrument mesure ce qu’il est censé mesurer ?
qu’est ce que je mesure vraiment?
quels sont les objectifs de la congruence?
vérifier les quantifications et/ou l’organisation des concepts : comment se divise le construit et quelles sont les corrélations avec certaines variables de l’environnement
quels sont les moyens d’évaluer la congruence
analyses corrélationnelles
analyses factorielles
équations structurelles
approche hypothético-déductive
définir ce qu’est un système hypothético-déductif
ensemble d’hypothèses dont les confirmations permettront de déduire que notre instrument est valide
système = quand il y a plusieurs hypothèses. sinon, pas une preuve assez solide
la confirmation d’une hypothèse du système est une démonstration de…
la validité
la confirmation de plusieurs des hypothèses est une démonstration…
plus solide de la validité
la non-validation d’hypothèse a quel effet?
soulève des doutes sur la validité - est-ce que c’est vrm l’instrument mon problème ou c’est d’autres facteurs qui ont un impact sur la validité de l’instrument
selon le barème de Cohen, la corrélation faible est de…
r = 0.10 (peut avoir des inter-corrélations)
selon le barème de Cohen, la corrélation moyenne est de…
0.30 (entre .20 et .59)
selon le barème de Cohen, la corrélation élevée est de…
0.50
si p n’est pas significatif, qu’est ce que ça veut dire?
la corrélation peut être causée par le hasard. on ne peut rien conclure p/r à la corrélation et on ne peut pas l’analyser
quelles sont les explications pour une hypothèse infirmée?
critère n’est pas bon
nouvel instrument n’est pas bon
définir ce qu’est l’atténuation
L’erreur de mesure limite, atténue et réduit la validité de notre instrument : diminue la corrélation qu’on obtient quand on parle de la validité
la formule #1 de l’atténuation inclut quelles variables ?
rx’y’ : nouvelle corrélation (sans atténuation)
rxy: coefficient de validité observé dans l’étude
rxx : coefficient de fiabilité du test validé
ryy : coefficient de fidélité du critère
quel est le résultat de la formule #1?
le coefficient de validité désatténué donne la limite supérieure théorique de la corrélation qu’il serait possible d’atteindre dans l’étude si les instruments n’avaient pas d’erreur de mesure
la formule #2 de l’atténuation inclut quelles variables
rx’y’ : nouvelle corrélation (sans atténuation)
rxy: coefficient de validité observé dans l’étude
rxx : coefficient de fiabilité du test validé
ryy : coefficient de fidélité du critère
r’xx : coefficient de fiabilité désiré du test
r’yy : coefficient de fiabilité désiré du critère
comment est-ce que la fidélité de l’instrument et du critère affectent le coefficient de la validité?
négativement
dans les groupes contrastés, plus la différenciation est grande, plus le test est…
valide
la différence entre les groupes contrastés doit être
statistiquement significative et une taille d’effet importante
qu’est ce qu’on utilise pour évaluer la différence entre les groupes?
ANOVA et test t
définir ce qu’est l’analyse factorielle exploratoire
technique où on fait entrer les items dans la machine et d’où on espère voir ressortir un résumé adéquat.
on l’utilise quand on ne sait pas ce qu’on cherche ou que la structure du construit n’a jamais été testée mathématiquement
–> quelle est la structure de mon questionnaire?
définir ce qu’est une analyse factorielle confirmatoire
technique de classification où on sait ce qu’on cherche a priori
on indique au logiciel combien de facteurs sont désirés et quels items se retrouvent dans chaque facteur
les résultats aident à déterminer si la structure est bien représentée par les données
–> les items se regroupent-ils dans les X facteurs suivants?
les analyses factorielles sont issues des travaux sur
l’intelligence
comment devrait être la corrélation entre des items qui sont supposés mesurer la même dimension?
fortement corrélés entre eux et moins corrélés avec les autres dimensions
