cours 8 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la synthèse auditive?

A

1.Aptitude à former le tout d’un stimulus sonore à partir de ses parties présentées séparément (ex.: phonèmes -> mots, notes -> musique)
-tout est plus grand que somme des parties

2.Comment fait-on pour ségréger des objets sonores dont les signaux acoustiques émis sont fusionnés?
-Il semble que le cerveau ne traite pas de la même manière les 3 grands types de son dans notre environnement

3.3 types de sons : 1 pour enviro, 1 pour voix humaine, 1 pour musique (donc à 3 diff endroits et traiter de maniere diff, aide à ségréguer)

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2
Q

Expliquez le modèle de Bregmann (1990) pour la synthèse auditive.

A

1.Bregman (1990) a conceptualisé la façon dont les sons s’organisent en éléments perceptifs chargés de sens en se basant notamment sur plusieurs principes énoncés par les psychologues de la Gestalt.

2.Son modèle identifie pour l’organisation des évènements acoustiques:
-Une dimension HORIZONTALE (intégration séquentielle) et
Une dimension VERTICALE (intégration simultanée ou spectrale)

3.La notion de DISTANCE (ou séparation) en vision se décline alors pour un objet auditif en:
-Distance dans le TEMPS
-Distance en FRÉQUENCE (distance spectrale)

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3
Q

Cmt peut-on voir la synthèse auditive sur un spectrogramme?

A

1.Signature horizontale en terme de variation tempo et signature verticale en terme de variation spectrale

2.Plus c rouge, plus il y a présence de cette fréquence ds le son

**voir diapo 4

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4
Q

Quels sont les heuristiques de la Gestalt appliqués à la perception de l’objet auditif?

A

1.Continuité

2.Proximité temporelle

3.Proximité tonale

4.Familiarité

**Permettent de lier les notes ensemble et avoir synthèse auditive

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5
Q

Qu’est-ce que la continuité et l’effet de restauration?

A

1.Des éléments sont perçus de façon groupée s’ils sont continus dans le temps (~ ‘bonne continuité’ en vision).

2.On a une onde sonore, meme sil manque certains segments, le cerveau les remplit, pour créer un effet de continuité

3.Effet de restauration : on remplit les sons manquants (occlusions) par un bruit blanc (un pchi)

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6
Q

Qu’est-ce que la proximité tonale?

A

1.Dans cet exemple (diapo 7), l’alternance entre deux fréquences conduit à la perception de:
-2 flots sonores si les fréquences sont très différentes
-1 seul flot sonore (ressemblant à un GALOP) si les fréquences sont proches

2.Des éléments distincts sont perçus de façon groupée si leur fréquence est similaire

3.On a l’impression de 2 streams ou flots distincts lorsque fréquence est trop diff

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7
Q

Qu’est-ce que la capture et le relâchement de capture auditive?

A
  1. 3 temps à l’expérience (voir diapo 9):
    A)Variation tonale tres petite entre X et Y, diff de discriminer
    B)Capture : distracteurs (son basse fréquence ajouté avant ou après) viennent dominer perception, on perd discrimination x et y (on a tendance à faire une synthèse)
    C Relachement de capture : On peut annuler l’effet de capture en ajoutant des sons de meme fréquences (distracteurs) qqs un avant et autres apres, ca permet ségrégation des X et Y

2.Donc :
-Capture = par les distracteurs (D)
-Relachement de capture = par l’addition de distracteurs (capteurs) (C)

3.Lorsqu’on rajoute une série d’éléments similaires au distracteur D, cela provoque la création d’un flux sonore ségrégué emprisonnant le distracteur. Ainsi, un «relâchement de la capture» se produit et il est alors de nouveau plus facile d’effectuer la tâche de ségrégation.

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8
Q

Qu’est-ce que la proximité temporelle?

A

1.Des éléments distincts sont perçus de façon groupée s’ils sont rapprochés dans le temps, signalant le début ou la fin d’un objet auditif

2.Il y a un flot temporel liant les éléments les uns aux autres
-Qd on ajoute rythme ca solidifie ce lien la

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9
Q

Qu’est-ce que la familiarité?

A

1.Des éléments distincts sont perçus de façon groupée s’ils forment un objet familier
(Modulation descendante du traitement du stimulus auditif)

2.Ds l’Exemple de la diapo 11, Les variations sont assez subtiles entre les diff mélodies, c tres diff de distinguer les 2 mélodies (si c juste 1-2 notes qui varient), mais si on connait la mélodie, c plus facile de distinguer (à variation égale)

3.Durant apprentissage langue seconde, c tres diff de ségréguer à l’int du discours les diff mots VS lorsque c’est une langue familière

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10
Q

Qu’est-ce que le principe de similarité?

A

1.Dans un flux sonore comprenant plusieurs évènements:
Les sons qui se ressemblent fortement et qui sont rapprochés dans le temps sont considérés comme provenant de la même source.

2.Similarité : signature spectrale, variation du son ex: timbre

3.Ds une convo simultanée avec plusieurs ind il y a trjs une distinction de timbre entre chq voix, on peut reconnaitre pers d’1 autre à l’aide du timbre

4.Ségrégation par le timbre sapplique à dautres stimuli que voix

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11
Q

Ds quel partie du cerveau se déroule la production du langage et la perception de la lecture?

A

1.Aspect prod langage = aires antérieures

2.Perception lect = aires postérieures

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12
Q

Expliquez les trois parties principales de production du langage.

A

1.Le système sous-glottal (poumon, trachée)

2.Le larynx au niveau duquel se trouve la glotte et les cordes vocales
-partie la plus impo pour prod du langage

3.Le tractus vocal supra-laryngual (cavité nasale, cavité orale et pharynx)

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13
Q

Cmt explique-t-on de manière anatomique la fréquence fondamentale, la tonie et la sonie?

A

1.La fréquence d’ouverture et de fermeture de la glotte (cordes vocales) correspond à la FRÉQUENCE FONDAMENTALE de la voix et détermine la TONIE.

2.La voix plus grave des hommes résulte de cordes vocales plus épaisses et plus longues (hommes ~120 Hz; femmes ~ 250 Hz; enfants jusqu’à 400 Hz).

3.La SONIE (volume sonore) de la voix dépend de la pression sous-glottale et de la période durant laquelle les cordes vocales sont ouvertes. Plus cette période est courte et plus la sonie est forte.

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14
Q

Est-il vrai que : Les autres especes animales nont pas de langage aussi complexe que les EH?

A

Oui, mais ils ont une forme de comm mais diff

Pk, car prod parole = extremement complexe, demande appareil avec centaine muscles, dizaine de structure

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15
Q

Quels sont les diff sons du langage et leurs caracs?
1.Le phonème est …

2.La prononciation des voyelles résulte de …

3.La prononciation des consonnes implique une ___ du ___ et dépend de:

A

1.Le phonème est le plus petit segment de la parole qui, s’il est changé modifie la signification du mot.

2.La prononciation des voyelles résulte de la vibration des cordes vocales et d’une ouverture spécifique du tractus vocal.

3.La prononciation des consonnes implique une obstruction du tractus vocal et dépend de:
-L’emplacement de l’articulation (labial /b/, dental /d/, labio-dental /v/)
-La manière d’expulser l’air (douce -> fricative /f/; abrupte -> occlusives /b/, /t/)
-Le niveau de vibrations (voisement des cordes vocales ( /z/ = voisées; /s/ = non voisée)

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16
Q

Qu’Est-ce que la parole?
1.La parole est un …

2.Le spectrogramme montre …

3.Caractérisée par les…

4.F1 du i …

  1. I vs U …
A

1.La parole est un signal réel, continu, d’énergie finie et non stationnaire

2.Le spectrogramme montre que sa structure est variable dans le temps

3.Caractérisée par les formants (similaires aux harmoniques; = le max d’énergie spectrale de fréquences de résonance vocale distinctives).
-Les formants sont la signature de la prononciation des voyelles
-Les transitions de formants sont la signature des consonnes.

4.F1 du i par exemple, c la fréquence la plus basse
-Les 3-4 premiers formants c les plus impo pour reconnaitre/distinction sons complexes

  1. I vs u ce nest pas dutt la meme signature spectrale:
    -Il y a bcp plus énergie pour i que pour u, les cordes vocales sont bcp plus sollicités pour le i
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17
Q

Quelle est la diff entre voyelles et consonnes?
1.Voyelles:
-Toutes les voyelles sont ___ c’est-à dire qu’il s’agit de sons ___. Cette ___ est issue de …
-Les voyelles sont caractérisées par la présence de …
-La configuration des ___ étant différente pour chaque voyelle, chacune d’elle va être caractérisée par des …

2.Consonnes:
-Les consonnes peuvent être___ ou___:
-3 grandes classes sont distinguées:

A

1.Voyelles:
-Toutes les voyelles sont voisées c’est-à dire qu’il s’agit de sons périodiques. Cette périodicité est issue de la vibration des cordes vocales.
-Les voyelles sont caractérisées par la présence de zones d’harmoniques renforcées appelées “formants.
-La configuration des cavités bucco-pharyngales étant différente pour chaque voyelle, chacune d’elle va être caractérisée par des valeurs de formants différentes.

2.Consonnes:
-Les consonnes peuvent être périodiques ou apériodiques:
-3 grandes classes sont distinguées:
1) pour les occlusives, le conduit phonatoire est fermée durant une partie de l’émission de la consonnes
2) pour les fricatives (ou constrictives), le resserrement est important et donne lieu à un bruit turbulent
3) les consonnes vocaliques présentent un rétrécissement ponctuel et/ou peu important du conduit vocal.

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18
Q

Pk on est extremement habile à discriminer et percevoir la parole?

A

car c probablement objet sonore quon entend le plus ds notre vie, meme avant notre naissance

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19
Q

Expliquez l’importance des harmoniques pour le timbre de la voix en prenant l’ex du «a».

A

1.F1 : plus grave, puis plus on augmente plus c aigu

2.Individuellement les formants sont loin d’un a, mais lorsquon les met ensemble ca ressemble à un a
-En combinant les diff formants forme le a

3.On décompose le son en diff formants (Formant = fréquence qui est dominante ds le son ds ce temps donné )

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20
Q

Est-il vrai qu’on peut détecter la maladie de Parkinson lorsqu’on enregistre la voix?

A

Oui

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21
Q

Expliquez la perception catégorielle de la parole.

A

1.La perception de la parole c’est d’abord et avant tout percevoir des categories.
-pour avoir raccourcis et donc pas avoir à analyser toutes les info senso

2.La multitude de signaux acoustiques auxquels nous sommes exposés ne conduit qu’à la perception d’un nombre limité de catégories.
-Cela a pour effet de simplifier (optimiser) ce que nous entendons.

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22
Q

Expliquez l’étude qui a permis de prouver la perception catégorielle de la parole.

A

1.Image gauche : ba, da et ga se ressemblent bcp, c diff à se discriminer sur un spectrogramme

2.Si on manipule la transition du b au d, keskon va entendre ici? Eskon va entendre un mélange de ba et da, ou on va percevoir un seul des 2?
-On a beau physiquement induire un continu en terme de transition de formant entre ba et da, notre perception ne sera pas continu, elle sera catégorielle, on entend soit ba ou da, c un raccourci que cerveau va faire pour simplifier le stimulus complexe de la parole

3.il y a des cluster, il y a des pop neuronales du ba, da ,ga qui appuient l’hypothèse catégorielle (au niveau neurophysio)

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23
Q

Expliquez l’impo des processus ascendants et descendants pour la perception de la parole.
1.Processus descendant:
Processus ascendant :

2.Le langage nécessite absolument …

3.lorsquon entend n. langues …

4.Lorsquon enleve …

A

1.Processus descendant: connaissances/compréhension
Processus ascendant : signal acoustique

2.Le langage nécessite absolument les 2 processus pour être percu et pour :
-découper un signal sonore continu en mots
-reconnaître la parole parmi ttes les variations naturelles (genre, timbre, interférences, etc.)

3.lorsquon entend n. langues on ne comprend rien, nécessite des heuristiques (prcoessus descendant)

4.Lorsquon enleve moitié info senso du langage écrit, on est qd meme capable de lire, lorsquon maitrise une langue

24
Q

Qu’Est-ce que les hallucinations auditives?

A

1.Surtt présent avec langue non familière

2.On a vrm l’impression quils disent un mot qui na pas dutt rapport avec ce que la pers dit (peut être en chanson)

25
Q

Expliquez l’importance de la lecture labiale pour la perception de la parole.
1.La perception du langage est influencée par …

2.L’observation visuelle ou même tactile du mouvement des lèvres peut …

3.L’information visuelle vient donc…

4.Gain visuel est max à …

A

1.La perception du langage est influencée par des informations provenant de d’autres modalités sensorielles comme la vision.

2.L’observation visuelle ou même tactile du mouvement des lèvres peut par exemple aider à réduire l’ambiguïté des sons du langage (donc aide surtt lorsquon nest pas familier avec la langue)

3.L’information visuelle vient donc faciliter la représentation auditive du mot game lorsquon entend aussi des bruits blancs couvrant donc la perception auditive du mot game (ds l’Ex de la diapo 23)

4.Gain visuel est max à des intensités de bruit modéré (lorsquil y a trop de bruit ca ne vaut meme pas la peine de regarder la pers qui parle, lorsque pas de bruit dutt on est capable de percevoir facilement son sans aide visuelle, c donc vrm au niveau de bruit moyen que ca aide le plus)

26
Q

Expliquez l’évo de la lecture labiale ds le dév de l’EH.

A

1.Ca sapprend la lect labiale (c un top down)

2.Au début de la puberté on a a peu pres le niveau adulte, on utilise autant efficacement la lect labiale, mais avant (à l’enfance) ce nest pas le cas, il y a donc un aspect dév

27
Q

Expliquez l’effet Mc Gurk.
1.Les diff info senso:

2.C’est illusion multimodale mettant en évidence…

3.Capture visuelle:

A

1.Les diff info senso:
-Le son auditif est non ambigu, cest un ba
-Le stimulus visuel est un ga
-le cerveau fait un compromis en percevant un da (car ressemble un peu au 2)

2.C’est illusion multimodale mettant en évidence les interactions entre la vision et l’audition et qui est présente aussi chez les enfants (dès 1 an), pour tous les sexes et toutes les langues, même présent pour les gens qui touchent plutôt que regardent le visage (pers sourdes)

3.Capture visuelle:
-On na pas réellement une capture visuelle du ga
-Il est possible de faire une pure capture visuelle, avec des syllabes plus éloignées ex: va
-Donc, si on entend un ba et visuellement on voit un va, on percevra un va

28
Q

Où se trouve l’effet mcgurk ds le cerveau?

A

1.Diff régions ds le cerveau impliqué

2.On est capable de détecter réponse ds cortex auditif (plusieurs régions impliquées)

3.Ma réponse auditive va changer ds le cortex auditif primaire, ce compromis se fait ds cette région, c’est une transformation ds cortex auditif, donc processus de bas niveau

4.Perception parole = supramodale, donc pas nécessairement auditif, le codage du cerveau avec un articulateur de ba, va ,da

5.C assez primitif, pas cognitif

29
Q

Qu’Est-ce que l’Effet cocktail party?

A

1.Compétition de plusieurs signaux acoustiques

2.Capacité de percevoir la parole dans un environnement bruyant

3.Effet d’abord étudié à l’intention des contrôleurs aériens (Cherry, 1953)

4.Exemple de ségrégation FIGURE (voix de l’interlocuteur, signal cible)/FOND (bruit ambiant, signaux compétiteurs

30
Q

Nommez les diff facteurs déterminant la capacité de ségrégation figure-fond de la parole.

A

1.Position spatiale des sources sonores (Signal cible et signaux compétiteurs)
-Plus les sources sont distantes l’une à l’autre plus on est capable de les discriminer selon diff intensité entre 2 oreilles

  1. Accès à la lecture labiale

3.Timbre du signal cible

4.Accent du signal cible

5.Rythme du signal cible

6.ATTENTION (auditive et visuelle)

31
Q

Quel est le rôle de l’Attention visuelle pour la perception de la parole?
1. Ds l’étude, on a …

  1. 2 conditions :

3.Les vidéos quon a présenté sur écran…

4.Résultats

A
  1. Ds l’étude, on a 3 visages (cheveux et autres caracs = controlées) :
    -1 dit da, lautre ga, lautre ba
    -Tache c de dire keske la pers du centre dit
  2. 2 conditions :
    -1 seule pers dit la syllable = groupe controle, pas interférence
    -Tout le monde parle en meme temps =groupe expérimental, avec interférence

3.Les vidéos quon a présenté sur écran, oscillaient tres rapidement (visage du centre = 25 hz), 2 visages de côté =19 hz

4.Résultats, On compare les 2 réponses cérébrales (condition interférence et non interférence):
-Diff signi est pour le 19 hz (visages de côté) et non pour le 25
-Lorsqu’on porte attention à qqch, on amplifie signal et en meme temps on diminue signal des distracteurs
-Notre baisse réponse du centre est du à une augmentation des distracteurs (donc manque inhibition distracteurs) et non baisse signal de l’image du centre

**voir diapo 28-29

32
Q

Est-il vrai que : Les signaux acoustiques de la musique sont traités de la meme maniere que ceux de la parole humaine

A

Non, c’est plutot : Les signaux acoustiques de la musique sont traités DIFFÉREMMENT que ceux de la parole humaine

33
Q

Expliquez la perception musicale.
1.les composantes élémentaires de la musique sont…
2.Le cerveau organise ces éléments perceptifs en représentations plus élaborées tels que:

A

1.Les composantes élémentaires de la musique sont: le volume, la hauteur tonale, le contour, la durée (ou le rythme), le tempo, le timbre, la position spatiale, la réverbération.

2.Le cerveau organise ces éléments perceptifs en représentations plus élaborées tels que: la mesure, l’harmonie, la mélodie.

34
Q

Qu’est-ce que la mesure?

A

manière dont les tons sont regroupés dans le temps.

35
Q

Qu’est-ce que la mélodie?

A

thème principal d’un morceau, partie sur laquelle on chante et qui frappe le plus l’esprit.

36
Q

Qu’est-ce que l’harmonie?

A

relation entre la hauteur de différents tons, ainsi que le contexte tonal qu’instaurent ces hauteurs susceptible de générer une attente chez l’auditeur.

37
Q

Qu’Est-ce qui est si unique dans le xylophone africain?

A

1.Dans cet exemple issu de percussions d’Afrique de l’Est, un joueur joue une partie A, puis un autre joueur commence à jouer une partie B.

2.Les notes qu’ils jouent sont isochrones c’est-à-dire qu’elles sont espacées de façon égale dans le temps.

3.Lorsque le second joueur entame sa partie, l’ensemble A + B donne naissance à un ensemble de rythmes irréguliers.

4.Instrument tres simple, mais complexité lorsque 2 musiciens jouent ensemble
-1 seul joueur : rythme continu
-2 e joueur : permet apporter rythme irrégulier

38
Q

Qu’est-ce que la polyphonie?

A
  1. Illusion trompe oreille : joue sur des variations tonales, ségrégations mélodiques de diff voix
  2. C 1 seule flute, mais avec variations tonales, on peut ségréguer en plusieurs groupes, impression quil y a diff flutes

3.À partir d’un seul instrument on peut avoir impression quil y a 6 voix, perceptivement c diff de se rendre à plus que 3 voix

39
Q

Expliquez les éléments impo à tenir compte par rapport à l’architecture acoustique d’une salle de concert.
1.On peut avoir diff …

2.Un est super impo soit …

3.Certains son vont …

3.___ précoces vs tardives:

A

1.On peut avoir diff composantes du son quon peut faire varier voir la roue à gauche (diapo 34)

2.Un est super impo soit la réverbération (échos)

3.Certains son vont directement aux oreilles (direct) vs d’autres qui sont indirect, vont rebondir ds la salle, vont arriver plus tard aux oreilles
-les sons qui vont arriver plus tard mais qui ont la meme structure et qui peut associer au meme objet, il va inhiber du cerveau, permet éviter la confusion (des sons qui sont indirects, qui sont du à la réverbération de la salle)

3.Réverbérations précoces vs tardives:
-Réverbérations précoces sont essentiels (ces sons indirects sont très riches, cerveau va les utiliser pour enrichir sons directs)
-Réverbérations tardives = échos, ce nest pas bon

40
Q

Qu’est-ce que l’effet de préséance?

A

1.une stratégie pour réduire la confusion de la direction d’un son (indirect) due à la réverbération

2.Importance de la réverbération (optimale à 80-100 ms). Si délais plus grand, il y a échos (le pire ennemi des salles de concert)

41
Q

Compléter la phrase:
La maison symphonique de mtl est …

A

…1 des 5 meilleures au monde, à cause du calcul de réverbération optimale

42
Q

Qu’est-ce que l’amusie?
1.Trouble de …

2.Ce trouble peut affecter les composantes …

3.Certaines lésions cérébrales peuvent conduire à des cas d’amusie sans que …

4.L’effet de la lesion semble dépendre du niveau de …

5.Amusie peut etre …

6.Souvent bonne …

A

1.Trouble de l’expression ou de la compréhension discriminante des signaux musicaux.

2.Ce trouble peut affecter les composantes rythmiques ou les composantes mélodiques de la musique.

3.Certaines lésions cérébrales peuvent conduire à des cas d’amusie sans que la compréhension du langage n’en soit affecté.

4.L’effet de la lesion semble dépendre du niveau de connaissance musicale du sujet. Plus celle-ci est élevée, plus la perception musicale se fait de manière analytique, donc plus elle dépend d’une grande intégrité de l’hémisphère gauche

5.Amusie peut etre congénitale, pas nécessairement lésion (notamment lié avc)

6.Souvent bonne discrimination rythmique
-Déficit de discrimination mélodique sans nécessairement avoir déficit de discrimination rythmique

43
Q

Cmt peut-on détecter les amusiques?

A

1.On peut détecter chez gens par ex qui chantent faux

  1. 2-4 % de la pop = amusiques
  2. Peut etre tres handicapant, mais la plupart du temps les gens ne savent pas quils ont ce prob
  3. Les amusiques peuvent juste etre de chanter faux (faible degré), mais pour certains la musique est agressante (degré élevé damusie)
44
Q

Quelle est la diff entre amusique et aphasique?

A

1.Hd = aspect mélodique
-Lésions sont souvent coté droit, lorsque diff à décoder aspect mélodiques

Vs

2.Aphasique (prob perception parole et non musique) : lésions coté gauche

45
Q

Qu’est-ce que les acouphènes?
1.Un acouphène correspond au …

2.Deux catégories:

3.environ __ de la population en général vs ___pour acouphène handicapant

4.la sévérité est …

5.Le bruit perçu peut être …

6.Si on a ___, on entend plus souvent acouphène

7.Les acouphènes__vont souvent venir avec une ___

A

1.Un acouphène correspond au sentiment de la présence d’un bruit en l’absence de toute stimulation auditive externe.

2.Deux catégories:
-Acouphène objectif: génération de bruit par l’organisme capté par la cochlée
-Acouphène subjectif: perception d’un son en l’absence de toute stimulation sonore.

3.environ 10% de la population en général vs 1% ont acouphène handicapant

4.la sévérité est plus ou moins sévère.

5.Le bruit perçu peut être continu (- fréquent) ou intermittent, souvent plutôt aigu.

6.Si on a un prob auditif, on entend plus souvent acouphène

7.Les acouphènes subjectifs vont souvent venir avec une hypoacousie

46
Q

On peut percevoir acouphène apres …

A

…concert tres fort, le son est fini mais encore présent perceptivement

47
Q

Qu’est-ce que l’hypoacousie?

A

Perte d’acuité auditive

48
Q

Quels sont les diff types d’hypoacousie?

A

1.Hypoacousie de conduction : Lésion de l’oreille externe ou moyenne (e.g. otitis, etc.)

2.Hypoacousie de transduction : Lésion des cellules ciliées cochléaires

3.Hypoacosuie induite par le bruit

4.Hypoacousie causée par une lésion du nerf auditif ou du tronc cérébral

5.Hypoacousie sélective aux hautes fréquences attribuable à l’âge = Presbyacousie
-causée par des changements morphologiques au niveau:
de la cochlée (cellules ciliés se détériorent) et du nerf auditif (altérations des axones avec l’âge)

49
Q

Pk Van Gogh se serait-il coupé l’oreille?

A

Probablement eu la maladie de meynier, acouphènes tres séveres et handicapant, c pour ca quil c coupé oreille

50
Q

Quelles sont les conséq. des acouphènes?

A

Les acouphènes causent des difficultés de concentration, des pertes de sommeil et une augmentation du stress. La perte d’audition elle-même complique la vie sociale et professionnelle, et il n’y a pas de solution miracle

51
Q

Expliquez l’activation cérébrale lors d’un épisode d’acouphène.
1.La perception auditive lors d’un épisode d’acouphène est associée à …

2.Pers entendait des sons aigus de 2000 hz (acouphène), on active …

3.Si son normal, on a activation …

4.C une___ puisquon voit que …

A

1.La perception auditive lors d’un épisode d’acouphène est associée à une activation cérébrale similaire à celle observée lors la perception d’un signal acoustique de l’environnement

2.Pers entendait des sons aigus de 2000 hz (acouphène), on active slmt le cerveau de maniere unilatérale (controlatéral slmt) lorsque acouphène (la voie ipsilatéral est non activé contrairement à lorsque son normal provenant de l’Ext)

3.Si son normal, on a activation bilatérale (système auditif active les 2 hémisphères, mais surtt controlatérale)

4.C une illusion puisquon voit que ca nactive pas le cerveau comme un son réel provenant de l’enviro

52
Q

Expliquez l’activation cérébrale lors d’un épisode psychotique.

A

1.La perception auditive hallucinatoire lors d’un épisode psychotique est associée à une activation cérébrale similaire à celle observée lors de la perception d’un signal acoustique

2.Patient schizo ressemble activation normale au niveau auditif (activation bilatérale)

3.C diff de l’acouphene ds activation cérébrale

53
Q

Pk on entend des hautes fréquences lors des acouphènes?
1.La lésion des ….

2.Hypoacousie souvent lié perte …

3.Si on a un cerveau connecté à une cochlée, dont la partie des ___ est détériorés,…

4.donc ce qui va se passer c que …

A

1.La lésion des cellules ciliées sensibles aux hautes fréquences entraîne une déafférentation des cellules corticales qui, par leur activité spontanée, induisent une perception auditive. Les cellules ciliées inhibent normalement cette activité spontanée

2.Hypoacousie souvent lié perte cellules ciliés de la cochlée qui décodent les hautes fréquences

3.Si on a un cerveau connecté à une cochlée, dont la partie des hautes fréquences est détériorés, on ne recevra plus info senso quon recevrait dhab (ds une certaine région auditive primaire), donc les neurones avoisinantes vont utilisés lespace vacant

4.donc ce qui va se passer c que un petit bruit, va activer région du cortex associés aux hautes fréquences, ces cellules vont etre activés par basse fréquence mais vont coder pour hautes fréquences (donc bruit de basse fréquence vont activer régions cortex hautes fréquences)

54
Q

L’intensité de l’acouphène est généralement inversement proportionnelle au…

A

…Niveau de bruit ambiant et au niveau d’activité cognitive

55
Q

Qu’Est-ce qui permet de masquer/traiter les acouphènes?

A

les bruits blancs