Cours 1 Perception

Question 1

Pk étudier la perception en psycho?

Answer 1

1.Volet clinique :
-Caractériser les déficits perceptifs (marqueurs) de psychopathologies (autisme, schizophrénie, etc.)
-Plusieurs désordres (neuro)psychologiques sont associés à des troubles perceptifs (démence et olfaction, anorexie et perception visuelle, etc.) ou pas (la perception peut alors devenir aidante. (p. ex. Parkinson)

2.Volet fondamental:
-Comprendre la relation sensation-cognition
-Comprendre la relation perception-réalité

3.Volet appliqué:
-Arts, Optimisation des environnements de travail, réalité virtuelle, santé du travail, Jeux vidéos, etc.

Question 2

Quelles sont les différences entre sensation et perception?

Answer 2

1.Sensation :
-Traitement PRIMAIRE d’information par le système nerveux à la suite de la stimulation d’un organe sensoriel
-souvent INCONSCIENT
-Organe sensoriel décode énergie phys de l’environnement, pour le transformer en influx nerveux

2.Perception :
-Souvent associée à un état CONSCIENT
-Traitement SECONDAIRE d’information par le système nerveux qui permet d’INTERPRÉTER les stimulations sensorielles (on lui donne du sens)
-Implique des processus cognitifs ACTIFS d’organisation et de construction à partir de connaissances antérieures, attentes, motivations, émotions de la part du percevant afin d’interpreter et catégoriser le stimulus
-Permet la représentation mentale

Question 3

Expliquez les processus perceptifs (en ordre).

Answer 3

1. Stimulus -» traitement nerveux du stimulus (traitement physicoélectrique; traitement ou processus ascendant)
   1.2Facteurs cognitifs -»traitement nerveux du stimulus (traitement/processus descendant)

2.Traitement nerveux du stimulus -» perception (cogni du stimulus)
2.2 facteurs cogni -»perception (cognition du stimulus)

3.Perception du stimulus-»reconnaissance de l’objet

4.Reconnaissance de l’object -»Réaction comportementale au stimulus (action)

*Bref : stimulus/facteurs cogni -»perception -»reconnaissance -» action

**voir diapo 17

Question 4

Donnez un ex qui illustre pk les processus perceptifs sont crucials pour l’adaptation à notre environnement.

Answer 4

1.Tinbergen a étudié les oiseaux et a remarqué que les oisillons discriminent formes visuelles (prédateurs) pour avoir des réactions d’alarme (se cacher, cris…) en les voyant

2.Donc la perception visuelle est adaptée pour survivre à son enviro

Question 5

Expliquez la cognition incarnée.

Answer 5

1.Tâche recherche visuelle dans laquelle il faut discriminer (pointer) largeur qui diffère des autres

2.Moins d’erreurs si on attrape le stimuli cible vs le pointer ; si on suit l’équation jusqu’a l’Action moins erreurs que lorsque slmt perception

Question 6

Qui sont les personnages historiques qui ont influencé la perception?

Answer 6

1.Les philosophes: Antiquité (ex: Platon = allégorie de la caverne, ce quon croit voir est en réalité un reflet de l’extérieur)

2. les empiristes anglais (Locke, Berkeley etc.)
   -Quelle est la relation entre ce que je percois et réalité phys

3.Les premiers psychologues expérimentalistes allemands (Psycho né de la psychophysique ; relation entre perception et réalité et quantifier cette relation ; dév 1ère méthode de psychophysique) :
-Ernst Heinrich Weber (1795-1878)
-Gustav Theodor Fechner (1801-1887)
-Wilhelm Max Wundt (1832-1920)

Question 7

Expliquez le cerveau perceptif/bayesien de William James et Karl J. Friston.

Answer 7

1.Actuellement la vision de la perception est qu’aucun sens (info senso) nest indépendant de la cognition

2. Modèle bayesien : Cmt info antérieur peut influencer ce que ns allons découvrir de nouveau (cmt passé influence avenir) ; tenir compte info antérieur pour prédire info qui sen vient
   -Ex: lorsquon donne info (il y a de l’Eau ds le verre), le cerveau émet prédiction futur
   -Cerveau fait erreurs de prédictions ou concorde avec attentes

3.Cerveau prédictif est mtn étudier pour certaines psychopatho ex: autisme (ce modèle est défectueux chez eux)

4.Modèle math prédictif

5.Prob cerveau perceptif peut etre lié a un mauvais codage, mauvaises attentes = peut mener a des incohérences

Question 8

Qu’est-ce que les illusions?

Answer 8

1.Illusion = méthode expérimentale pour mieux compendre cerveau

2.Erreurs donnent indice sur cmt fonctionnent cerveau

Question 9

Expliquez l’effet de contexte et donnez des ex.

Answer 9

Effet de contexte : on donne info au cerveau prédictif, ce qui fait que le cerveau s’attend à qqch ds le futur (mais notre perception est erronée)

-ex:apres avoir entendu histoire canard on va plus voir canard si lapin = lapin

-Meme lune, dépendemment contexte, semble plus clair ou plus foncé

-Si on a un contexte autour du 13 ex: 12, 14 on peut facilement dire que c un 13

-2 cercles identiques au milieu, mais si plus gros cercle autour, on dirait que cercle est plus petit au centre

-Physiquement le carré A et B ont la meme intensité de couleur grise, lorsquon masque le contexte, sinon illusion que A est plus foncé

Question 10

Expliquez l’effet des connaissances et donnez un ex.

Answer 10

1.Connaissances générales ds une culture peuvent faire différer l’interprétation image

2.Ex:
-Occidentaux décrivent scène : famille ds une maison, assis, semblent relax…
-Certaines communautés africaines dévrient: famille dehors, arbre…

3.Longueur des 2 lignes semblent diff et diff percue changent selon cultures meme dépend âge

Question 11

Donnez des ex de l’effet des attentes.

Answer 11

1.Ex: si on croit aux ovni et quon voit qqch qui ressemble à ça ds le ciel, on va percevoir une soucoupe volante

2.Ex: c bcp plus diff de monter escalier roulant qui monte pas (défectueux) qu’un escalier standard car on a des attentes qu’on va monter sans effort

Question 12

Expliquez cmt les approches psychoPHYSIOlogiques permettent d’étudier la perception.

Answer 12

1.But: étude de la relation entre la stimulus et la réponse neuronale

2.Le neurone: unité de la perception
-1 seul neurone peut etre déterminant sur notre perception
-Parfois certaines régions très spécifiques qui peuvent déterminer perception
-Mais généralement plusieurs régions qui permettent perception

3.Neurones spécifiques à un attribut sensoriel donné:
-Vision: couleur, stéréopsie, visage
-Audition: hautes/ basses fréquences, etc.

4.Méthodes:
-Méthode hémodynamique : PET, IRMf
-Méthode plus directe : qui s’intéressent chgt potentiel électrique, mesurer activité électrique cerveau

Question 13

Expliquez cmt les approches psychoPHYSIQUES permettent d’étudier la perception.

Answer 13

1.But : quantifier la relation entre l’intensité d ’un stimulus et la perception (sensation)

1.2Vibration sonore VS sensation auditive:
-niveau acoustique (dB) vs sonie (sone ou phone)
-fréquence (Hz) vs hauteur tonale (grave ou aigu)
-composition spectrale vs timbre

1.3Stimulation visuelle vs sensation lumineuse:
-intensité (W) ou luminance (cd. m2) vs luminosité (sombre ou clair)
-chrominance (longueur d’onde ou facteur de pureté) vs chromaticité (teinte ou saturation)

2.Notion de seuil (absolu et différentiel)

3.Méthodes :
-méthode des limites
-méthode d’ajustement
-méthode des stimuli constants
-méthode de l’escalier adaptatif

4.Lois psychophysiques:
-Loi de Weber
-Loi de Fechner
-Loi d’estimation de la magnitude

Question 14

Quelle est la différence entre seuil absolu et seuil différentiel?

Answer 14

1.Absolu (détection): quantité minimale d’énergie physique pour être détectée

2.Différentiel (discrimination): la plus petite diff. physique entre 2 stimuli pour produire une perception juste perceptible (just noticeable difference ou JND)
-Lequel est le plus gros, lequel est le plus petit

Question 15

Qu’est-ce que la méthode des limites?

Answer 15

1.Présentation par l’EXPÉRIMENTATEUR de plusieurs séries de stimuli d’intensité croissante et décroissante, et le sujet indique s’il perçoit ou non le stimulus (Fechner, 1860)
-Ex:On commence avec lumiere forte, puis diminue intensité, pour trouver limite (seuil) ou le patient voit plus lumiere

2.Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intensité intermédiaires entre des intensités perçues et non perçues

3.Avantages : rapide, simple

4.Limites : Erreurs d’anticipation et de persévération/habituation
-erreur anticipation : lorsque le sujet sait quil y aura un point de transition, il passe trop vite de oui à non ou de non à oui
-erreur d’habituation/persévération : continuer de dire oui alors quil ne voit plus rien par ex

6.On peut calculer aussi le seuil différentiel:
-on présente un stimulus standard et un de comparaison (ils sont présentés par paires et le sujet doit dire lequel est plus grand ou plus petit ou sils apparaissent égaux)
-Seuil différentiel : (Limite sup - Limite inf )/ 2
-Point d’égalité subjective: (Ls + Li ) /2

Question 16

Qu’est-ce que la méthode d’ajustement?

Answer 16

1.Le SUJET change graduellement l’intensité du stimulus jusqu’à ce qu’il soit perçu (Fechner, 1860)

2.Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intensité perçue pour les ajustements croissants et décroissants (points de transition entre ce qui est perçu et non perçu)

3.Seuil différentiel:
-sujet doit ajuster stimulus de comparaison pour quil paraisse égal à celui standard
moyenne des points d’égalité en calculant l’écart-type de cette distribution, plus é-type est grand plus le seuil est grand
3.Avantages : Rapide, Simple

4.Limites: Seuil incertain, Grande subjectivité (trop de contrôle de la part du sujet), erreurs de mesure possibles

5.C’est une moins bonne méthode, mais ds certains cas on doit faire ca : enfants, di, enfants non verbaux

Question 17

Qu’est-ce que la méthode des stimuli constants?

Answer 17

1.Présentations ALÉATOIRES de stimuli d’intensité variable, et le sujet indique s’il perçoit ou non le stimulus (Fechner, 1860)

2.Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intensité détectée dans une proportion donnée des présentations

3.Avantages : méthode la + précise (Puisque aléatoire, donc pas possibilité d’anticipation )

4.Limites : Méthode longue et complexe, nécessite plusieurs essais (Longue, car on ne sait pas d’avance qd patient va voir ou non lumiere, donc on doit bcp faire varier intensité )

5.Seuil différentiel :
-seuil standard et de comparaison (1 des 7 à 9 valeurs réparties autour de la valeur du seuil standard)
-Point égalité subjective: point sur l’axe des X qui correspond à 50 % de chances que seuil comparaison + grand que standard
-2 seuils différentiel (1 sup et 1 inf), en faisant moyenne des 2 on obtient seuil différentiel

Question 18

Est-il vrai que les seuils perceptifs peuvent changer selon les contextes?

Answer 18

Oui, par exemple, une étude a montré que le seuil perceptif du son était doublé en condition menaçante vs condition non menacante.

Question 19

Qu’est-ce que la méthode de l’escalier adaptatif (stimulus constant + limite)?

Answer 19

1.On peut adapter paradigme de stimulus constant avec procédure en escalier, on réduit le nb de niveau (ceux extrême), on réduit nb de stimulation aux essais pertinents

2.on commence avec qqch de très intense, tout de suite apres on diminue intensité, proche du seuil quon croit que ca peut etre, puis on fait varier intensité stimuli proche du seuil

3.on s’adapte a la personne

4.ex ça peut etre pertinent pour Jeunes enfants car sont attentifs pas longtemps

5. 3 à 4 X plus rapide comme méthode

Question 20

Qu’est-ce que la loi de Weber?

Answer 20

1.La plus petite diff. physique entre 2 stimuli pour produire une perception juste perceptible (just noticeable difference ou JND)

2.La JND est proportionnelle à l’intensité du stimulus (1831)
- delta Stimulation [ou JND] / Stim de réf = K
-K = constante

3.cette loi est approximative

4.ex:
-Poids de référence une main, poids mesure ds autre (on ajoute poids ds celui-ci), on doit dire qd poids est différent que celui de référence
-Qd on augmente de 10X poids de référence on doit mettre 10X poids ds autre pour dire quil est plus lourds (c trjs proportionnel)

Question 21

Qu’Est-ce que la loi de Fechner ?

Answer 21

**pour le seuil absolu

1.L ’intensité de la «sensation » varie proportionnellement au logarithme de l’intensité du stimulus (1860)

2.Sensation = a [constante]* log Stim

3.Log : distance entre chq unité est diff, pas égale

4.Cerveau décode info physi senso de manière logarithmique

5.Si on double intensité stimulus visuelle, la sensation psycho intensité lumineuse ne double pas (l’augmentation de la perception est un petit peu plus grande, mais pas le double)

6.C adaptatif

Question 22

Qu’Est-ce que la loi d’estimation de la magnitude (seuil absolu) par Stanley Smith Stevens ?

Answer 22

1.Méthodes d’échelonnage (cotation subjective ; Il a fait varier plein intensité stimuli demandant au patient de côter 1-10 sensation psycho )

2.La sensation psychologique et l’intensité physique suivent une relation de type exponentiel où la sensation est proportionnelle à une puissance de l’intensité d’un stimulus donné (1957)

3.P [estimation de puissance ou sensation] = K* Stimulation α
-K = constante
-exposant varie selon stimulus et condition

4.Ex: douleur (Fait un petit peu varie intensité stimulus = sensation psycho plus grande )

5.Parfois relation linéaire ex: longueur d’1 ligne

Question 23

Qu’est-ce que la théorie de la détection du signal?

Answer 23

1.But: caractériser la sensibilité et le critère décisionnel de l’observateur (conservateur vs libéral) pour évaluer sa capacité à discriminer.

2.Deux observateurs pourraient en effet avoir des seuils absolus différents dus à leur différence de STYLE DÉCISIONNEL, mais la même sensibilité à détecter le stimulus.
-Donc diff est pas dû aux processus cogni ou cérébraux

3.Style décisionnel : on a pas tous les memes critères pour répondre ex: désirabilité sociale, on sen fou de l’étude…

4.Il y a 4 types de réponse (voir autre flash)

Question 24

Quels sont les 4 types de réponse qu’on peut avoir selon la théorie de la détection du signal? Quelle est la diff entre signal et bruit?

Answer 24

1. Le stimulus que l’on tente de détecter, appelé signal, a des caractéristiques précises et stables.

2.Le bruit peut être défini comme une variable aléatoire et il varie constamment ; considéré comme une toile de fond.

3.4 types de réponse:
1)Fausse alarme (réponse lorsque slmt bruit)
2)Rejet correct (pas réponse lorsque slmt bruit)
3.Détection correcte (réponse lorsque signal + bruit)
4.Omission (pas réponse lorsque signal + bruit)

Question 25

Quelle est l’équation mathématique permettant de déterminer la sensibilité perceptive de l’ind en tenant compte du biais de la personne (déprime)?

Answer 25

Détection correcte – (ou division) fausse alarme

Question 26

Est-il vrai que plus le seuil est grand plus l’organisme est sensible?

Answer 26

Non c’est l’inverse, plus le seuil est grand, moins l’organisme est sensible.