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Identités et interactions > Cours 8 > Flashcards

Cours 8 Flashcards

1
Q

Quel est la définition du réseau social en sciences humaines et sociales ?

A

agencement liens entre individus/organisations constituant un groupement qui a du sens (famille, collègues, amis)

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Q

Quelle est la définition du réseau social dans les médias sociaux numériques ?

A

différentes activités qui intègrent technologie, interaction sociale et création contenu

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3
Q

Quelle est la définition du réseau social au sens large ?

A

groupe de personnes significatives pour nous

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4
Q

Quels sont les 3 critères selon Dunbar pour qu’une personne soit considérée comme faisant partie du réseau social ?

A

1) personne qu’on peut RECONNAITRE
2) personne a RELATION STABLE
3) capacité ANTICIPER RÉACTION personne

les 3 critères doivent être présents

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5
Q

Décrire ce qu’est le nombre de Dunbar

A

150 = nombre maximal de personnes que quelqu’un CONNAIT + entretient CONTACT SOCIAL STABLE

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6
Q

Quelles sont les 2 explications pourquoi il y a un lien entre la grandeur du cerveau et la taille du réseau selon Dunbar ?

A

1) Explication cognitive
- cerveau a capacité limitées et peut traiter un certain nombre info

2) Évolutionniste
- capacité détecter menace
- normal pas reconnaître tout le monde, car doit détecter inconnu (menace)

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7
Q

Quels sont les 2 types de réseaux ?

A

1) potentiel (quantitatif)
- TOUT le monde autour

2) réel (qualitatif)
- personnes qu’on CONNAIT

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8
Q

Qu’est-ce que l’effet du petit monde ?

A

longueur de la chaîne des connaissances sociales requises pour lier une personne au hasard avec une autre (6)

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9
Q

Quel est le résultat de l’étude de l’effet du petit monde ?

A

juste 3 lettres sont revenues au destinataire

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10
Q

Quel est le résultat des mathématiciens sur l’effet du petit monde ?

A

effet du petit monde existe, mais dans des réseaux précis (milieu + restreint, + fermé)

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11
Q

La valeur accordé au réseau repose sur

A

évaluation membres INDIVIDUELS + LIENS entre membres + réseau en tant qu’UNITÉ

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12
Q

Qu’est-ce que l’entitativité ?

A

degré auquel groupe peut être considéré comme ENTITÉ RÉELLE, UNITÉ COHÉRENTE

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13
Q

Est-ce qu’un groupe reste un groupe peut importe où il se trouve sur le continuum de l’entitativité ?

A

OUI

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14
Q

La perception de l’entitativité dépend de l’évaluation de quelles classes de facteurs ?

A
  • particularités chroniques du percevant (sa personnalité)
  • facteurs contextuels
  • propriétés du groupe
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15
Q

Quelles propriétés du groupe augmentent la perception de l’entitativité du groupe ?

A

interdépendance, importance, interaction, durée, similarité, structure et cohésion

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16
Q

Quelles propriétés du groupe diminuent la perception de l’entitativité du groupe ?

A

taille + perméabilité

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17
Q

Qu’est-ce que la structure (propriété du groupe) ?

A

degré auquel groupe a développé caractéristiques spécifiques (rôles, statuts et normes)

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18
Q

Qu’est-ce que la perméabilité (propriété du groupe) ?

A

degré auquel il est facile de rejoindre ou quitter le groupe

19
Q

Qu’est-ce que la cohésion (propriété du groupe) ?

A

degré auquel les membres du groupe se sentent liés les uns aux autres et lié au groupe

20
Q

Quelles sont les caractéristiques du groupe intime + groupe tâche ?

A

entitativité élevée, membres s’identifient les uns aux autres, + interactions interpersonnelles

21
Q

Quelles sont les caractéristiques de la catégorie sociale + ensemble sans lien ?

A

entitativité faible ou moyenne, attachement symbolique et phénomène dépersonnalisation

22
Q

Qu’est ce que l’INSERTION sociale ?

A
  • inclusion individu dans réseau social

- individu reste différent des autres membres

23
Q

Décrire l’insertion sociale

A
  • peut rentrer ou quitter groupe
  • pas intériorisation
  • apprend, mais garde propres valeurs
  • respect fonctionnement groupe
24
Q

Qu’est ce que l’INTÉGRATION sociale ?

A

intériorisation des normes du groupe

25
Q

Qu’est-ce que l’ASSIMILATION sociale ?

A

accentuation des ressemblances, individu ne se distingue pas

26
Q

Décrire l’ASSIMILATION sociale

A

influence sur valeurs, pensées, intérêts + respecte beaucoup normes

27
Q

Quelles sont les 4 composantes qui s’interinfluencent dans un groupe ?

A

identification, appartenance, cohésion et attraction sociale

28
Q

Quels sont les résultats de l’étude de Badaoui, Lebrun et Bouchet

A

1) influence prédominante de l’identité sociale sur le choix vestimentaire
- façon de s’habiller est façon de montrer fait partie groupe

2) produits et marques vestimentaires influencent le style vestimentaire selon l’identité personnelle de chaque individu (ce que la personne aime)

29
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude de Badaoui, Lebrun et Bouchet selon la théorie de l’identitié sociale ?

A

la conformité au style vestimentaire du groupe permet à l’individu de se valoriser en s’identifier au groupe SEULEMENT si c’est un groupe positif -> construction identité -> BONNE ESTIME DE SOI

30
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude de Badaoui, Lebrun et Bouchet selon la théorie de l’auto-catégorisation ?

A

en adoptant style vestimentaire groupe, individu voit ressemblances -> favorise dépersonnalisation + désir appartenance -> DÉVELOPPEMENT CONCEPT DE SOI

31
Q

Que favorise la cohésion ?

A
  • CONFORMITÉ au groupe
  • recherche de CONSENSUS
  • perception STÉRÉOTYPIQUE
  • différenciation intergroupe
  • ethnocentrisme
32
Q

Qu’est-ce que l’ethnocentrisme ?

A

fait d’utiliser son endogroupe comme pt de référence pour juger les autres groupes

33
Q

La cohésion de groupe est révélée seulement lorsque

A

le contexte est saillant

34
Q

Qu’est-ce qui change aussi quand le contexte intergroupe ET intragroupe change ?

A

la perception de l’endogroupe + perception de soi

35
Q

Donner une exemple contexte intergroupe

A

groupes musiciens font compétition APRÈS forment un groupe ensemble -> contexte change, perception change

36
Q

Donner un exemple contexte intragroupe

A

AVANT tout le monde pareil, AVEC TEMPS gens changent en étant meilleur mais moi reste pareil alors perception de soi (moins bon)

37
Q

Quels sont les types d’attraction ?

A

personnelle, interpersonnelle et sociale

38
Q

Que produit l’attraction positive ?

A

attraction sociale + cohésion

39
Q

L’attraction sociale est TOUJOURS

A

dépersonnalisée

40
Q

Quelles sont les étapes de l’identification du groupe et attraction sociale ?

A

statut intergroupe OBJECTIF -> SUBJECTIF -> identification au groupe -> attraction sociale dépersonnalisée

41
Q

Décrire l’étape du statut intergroupe OBJECTIF dans l’identification du groupe et attraction sociale

A

fait comparaisons intergroupes avec informations objectif

42
Q

Décrire l’étape du statut intergroupe SUBJECTIF dans l’identification du groupe et attraction sociale

A
  • perception statut du groupe + stabilité statut

- évalue ce que je trouve important dans un groupe

43
Q

Décrire l’étape de l’identification au groupe dans l’identification du groupe et attraction sociale

A

perception clarté des caractéristiques prototypiques du groupe + prototypicalité personnelle

Identités et interactions (17 decks)

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