Cours 7 - YLS/CMI

Question 1

Dans la cotation du YLS/CMI, que devons-nous faire si plus de 4 items ont été omis ?

Answer 1

Considérer le test comme invalide jusqu’à ce qu’on ait davantage d’informations et renseignements.

Question 2

Certains points dans la cotation sont liés à des périodes de référence. Veuillez définir «Actuel» / Aucune mention et «Antérieur».

Answer 2

Actuel ou aucune mention : Pendant la dernière année seulement.
Antérieur: Durant la vie du contrevenant.

Question 3

Vrai ou Faux : Les points forts sont des synonymes de facteurs de protection.

Answer 3

Faux. Les points forts peuvent servir de facteurs de protection parfois, cependant ils n’ont pas toujours un impact direct sur le risque de récidive comme un facteur de protection. On les définit comme des éléments augmentant la motivation à s’impliquer sans nécessairement diminuer le risque de récidive ou les facteurs de risque.

Question 4

Sur quoi porte la partie 1 de la cotation du YLS/CMI 2.0?

Answer 4

Les facteurs generaux liés au risque et aux besoins.

Question 5

Sur quoi porte la partie 2 du YLS/CMI?

Answer 5

Résumé des risques et des besoins.

Elle sert plus à l’accompagnement et au suivi et ne change pas le niveau de risque.

Question 6

Vrai ou Faux : Les différents niveaux de risque et de besoins sont catégorisés différemment entre les délinquants sous garde et ceux dans la collectivité, ainsi qu’entre les adolescents et adolescentes.

Answer 6

Vrai. Certains facteurs associés au placement sous-garde font augmenter le score «naturellement».
Pour les délinquants sous garde, un total de 19 est considéré comme à faible risque et besoins alors que les délinquants dans la collectivité, le même score constitue un risque et besoin moyen.
Le genre n’impacte que les délinquant.e.s en collectivité, ne change rien sur les niveaux si sous garde.

Question 7

Le YLS/CMI est un instrument appartenant à quelle génération?

Answer 7

4e génération puisque l’évaluation ne fait pas qu’incorporer les facteurs dynamiques et statiques mais apporte aussi des cibles d’intervention et des besoins.

Question 8

À partir de quel niveau une catégorie devient-elle une cible d’intervention dans le YLS/CMI?

Answer 8

Chez les mineurs, on va travailler sur les catégories ayant un niveau de risque et de besoins moyen et élevé. Ces catégories doivent donc être mentionnées dans le plan d’intervention puisqu’elles constituent des besoins criminogènes.

Question 9

Vrai ou Faux : Certains items n’ont pas le même poids (ex : Loisirs vs. Education)

Answer 9

Vrai

Question 10

Vrai ou Faux : Les éléments les plus importants à retenir pour les infractions antérieures et actuelles sont la précocité et le type de crime.

Answer 10

Faux : ce sont la précocité et le nombre de crimes

Question 11

Pour les infraction antérieures et actuelles, les manquements aux conditions n’ayant pas été judiciarisés sont-il considérés lors de la cotation ? Les absolutions (in)conditionnelles ? Et la non responsabilité criminelle ?

Answer 11

Manquement aux conditions non judiciarisés : Non
Absolutions (in)conditionnelles : Non
NRC : OUI

Question 12

Quelles sont les circonstances à considérer pour entourer les infractions actuelles ? (3)

Answer 12

Le contexte
La description de l’événement
Les circonstances particulières

Question 13

Vrai ou Faux : on cote à partir de 4 ordonnances de peines antérieures ou plus

Answer 13

Faux : 3 ou +

Question 14

Vrai ou Faux : on cote si la personne a au moins 2 manquements à ses ordonnances.

Answer 14

Vrai

Question 15

Vrai ou Faux : on cote uniquement les probations antérieures.

Answer 15

Faux : on cote que la probation soit surveillée ou non, terminée ou non, émise depuis longtemps ou non.

Question 16

Vrai ou faux: On cote l’action parentale incohérente même si ça représente un événement isolé.

Answer 16

Faux, on ne cote pas cet item s’il s’agit d’un événement isolé.

Ça doit se trouver dans plusieurs contextes différents et que ce soit incohérent de façon générale pour coter l’item.

Question 17

Des parents discréditent les institutions qui socialisent (école, système de justice, police, etc…), mais comme ils sont cohérents dans leurs propos, nous n’avons pas à coter l’item « Action parentale incohérente ». Vrai ou faux ?

Answer 17

Faux, il faut le coter quand même parce que ce n’est pas cohérent avec le reste de la société.

Question 18

Dans les items « mauvaises relations entre le père et le jeune » et « mauvaises relations entre la mère et le jeune », quelles sont les deux situations où nous devons automatiquement coter ces items?

Answer 18

• quand le parent est décédé ou complètement disparu

- quand l’enfant a été adopté

Question 19

Pourquoi faut-il se baser uniquement sur les parents biologiques dans les items « mauvaises relations entre le père et le jeune » et « mauvaises relations entre la mère et le jeune » ?

Answer 19

Parce qu’on considère qu’un passé d’adoption ou de mortalité dans l’enfance entraîne inévitablement des répercussions dans la vie du jeune, et ce, même si la famille d’accueil est bienveillante.

Question 20

Vrai ou faux : On se base uniquement sur les verbalisations du jeune dans les items « mauvaises relations entre le père et le jeune » et « mauvaises relations entre la mère et le jeune ».

Answer 20

Faux, il faut mener une investigation plus poussée, regarder dans le dossier, dans le PIJ, etc…

Question 21

Vrai ou faux: On peut mettre un objectif dans un plan d’intervention même s’il ne cote pas.

Answer 21

Vrai, il suffit de faire des nuances dans le rapport et d’en expliquer la pertinence.

Question 22

Qu’est-ce qu’un point fort ?

Answer 22

C’est un levier d’intervention (point positif) qui peut soutenir la démarche (objectifs du PI, stratégies mises en place), mais qui n’affecte en rien l’évaluation du risque.

Ex. Sport qu’il aime, relation prosociale avec quelqu’un d’important aux yeux du jeune

Question 23

Pourquoi est-ce qu’on ajoute une section « point fort » dans le YLS/CMI?

Answer 23

Parce qu’un instrument devrait nous aider à travailler, mais si l’instrument nous empêche de dire les points positifs, c’est que c’est un mauvais instrument. La section « point fort » sert donc à cela; avoir un espace pour parler de ces aspects.

Question 24

Pouvons-nous coter un ado qui a subi une cure de désintoxication ? (section D - Placement et surveillance)

Answer 24

Non, le placement doit absolument être relié à un infraction.

Question 25

Dans la section 1.E (Trois blocs distincts d’accusation en cours), comment doit-on coter cet item ?

Answer 25

Si le jeune est ACTUELLEMENT devant vous en raison de 3 évènements différents.
On ne compte pas les chefs, mais bien les blocs d’infraction.

Question 26

Pour la Situation familiale et relations avec les parents, à quel moment de vie devons-nous nous fier pour coter ?

Answer 26

La cotation de cette section repose sur les rapports familiaux actuels ou les conditions présentes dans la dernière année.

Question 27

Vrai ou faux, la supervision parentale ne s’applique pas (item 2.a) si le jeune est en mise sous garde depuis plus d’un an

Answer 27

Vrai

Question 28

Vrai ou faux, pour la section 2 (Situation familiale et relations avec les parents), on n’évalue pas en fonction du milieu familial dans lequel l’enfant était avant la mise sous garde.

Answer 28

Faux, on doit évaluer avec le milieu d’avant la mise sous garde

Question 29

Comment coter la section 2 (familial) pour un jeune hébergé en LPJ?

Answer 29

• Si ils sortent chez leurs parents, tenir compte des motifs de placement pour documenter cette section et de comment se déroulent les contacts dans la dernière année
• L’équipe éducative ne peut être évaluée comme étant une famille

Question 30

Nommer les 6 items de la section 2

Answer 30

a. Supervision insuffisante
b. Comportement difficile à maîtriser
c. Discipline inappropriée
d. Action parentale incohérente
e. Mauvaise relation entre le père et le jeune
f. Mauvaise relation entre la mère et le jeune

Question 31

Section 2.a, Supervision insuffisante.

Vrai ou faux, je peux coter si l’enfant vit seul

Answer 31

Vrai, s’il vit seul de façon autonome et sans surveillance

Question 32

Section 2.a, Supervision insuffisante.

Si le jeune est en famille d’accueil depuis 1 mois, avec quoi devons nous coter?

Answer 32

Sa famille biologique, il faut utiliser la famille d’accueil s’il y habite depuis longtemps

Question 33

Section 2.b : Comportement difficile à maîtriser

Pourquoi coterait-on cet item?

Answer 33

Si les parents ont de la difficulté à avoir de l’autorité sur le jeune (c.-à-d. que celui-ci désobéit aux directives. Il n’écoute pas, ne respecte pas les consignes ou perd la maîtrise de lui-même).
Et/Ou
Si le jeune ne répond pas aux efforts des parents

Question 34

Section 2.C : Discipline inappropriée

Si les peines disciplinaires sont proportionnelles à la faute, doit-on coter l’item?

Answer 34

Non.
Il faut coter si les parents usent de châtiments corporels de manière excessive, de menaces et de cris fréquents, de règles exagérément strictes ou d’autres mesures disciplinaires non convenables.

Coter aussi si la discipline s’éloigne d’une discipline régulière

Question 35

Section 2.D : Action parentale incohérente
Vrai ou faux : si les parents font appliquer les règles ou ont recours à des punitions ou à des récompenses de façon irrégulière, nous devons coter le point

Answer 35

Vrai