Cours 2 - Notions de psychométrie Flashcards
Quels sont les objectifs de l’évaluation du risque et des besoins ? (5)
- Prévenir les délits et les délits violents
- Offrir des pistes d’intervention
- Structurer les discussions et favoriser la cohérence et la transparence du processus décisionnel
- Stimuler la communication à propos du risque
- Protéger les droits des personnes
Que permet une évaluation précise du risque ?
Compréhension nuancée de son risque de violence et offre un cadre permettant d’orienter le traitement visant à réduire le risque de violence.
Quelles sont les limites du principe de l’évaluation du risque et des besoins (3)?
L’évaluation du risque = logique probabiliste : aucune certitude n’est possible (Ex : qqun peut faire partie d’un groupe qui récidive peu mais quand même récidiver).
Le risque de violence dépend du contexte.
La qualité de l’évaluation du risque dépend de la qualité de l’information disponible, et de l’évaluateur.
Qu’est-ce que le sophisme statistique ?
Lorsqu’on dit que si le groupe auquel l’individu appartient a un taux de récidive X%, que l’individu en faisant partie a X% de chance de récidiver.
Ex : Si ce groupe a 5% de taux de récidive, Georges a 5% de chances de récidiver = FAUX
Qu’est-ce que la fidélité?
Quand se pose-t-elle?
La fidélité fait référence à la précision et la constance des résultats fournis par un instrument de mesure. Ainsi, un instrument ayant une bonne devrait mesurer de manière constante un même phénomène d’une fois à une autre.
Elle se pose lorsqu’on :
- administre un même instrument à différents moments,
- administre un ensemble différent d’items jugés équivalents
- administre le test sous différentes conditions.
Quelles sont les sources d’erreur lors de la mesure d’un score de fidélité?
- Stabilité dans le temps : variation temporelles d’un score
- Cohérence interne : variations des contenus (relations entre les items)
- Homogénéité : Variations des contenus (plusieurs indicateurs sont corrélés ensemble)
- Équivalence des versions : variations des contenus mais s’applique rarement en criminologie
- Fidélité entre les évaluateurs : variations interjuges
Quels sont les 4 moyens couramment utilisés pour estimer la fidélité?
- Stabilité (temporelle) : Constance des réponses obtenues lors de prises réétées d’une mesure dans les mêmes conditions et auprès des mêmes personnes. Technique : Test re-test (2 passations avec un lapse de temps de 2 à 4 semaines).
- Consistance interne (ou cohérence) : Homogénéité des énoncées d’un instrument, lien entre chaque indicateur de l’instrument et les autres indicateurs de l’échelle (plus ils sont corrélés, plus ils représentent bien l’échelle de mesure). Technique : Comparer les énoncés et indicateurs de la recherche.
- Équivalence : Degré de corrélation entre deux versions ou deux formes parallèles d’instrument. S’ils sont fidèles et donc équivalents, on devrait obtenir une forte corrélation entre les deux. Ex : PCL et PCL-R.
- Harmonie inter-juge (fidélité et accord) : Degré de concordance entre les différents observateurs qui évaluent un phénomène avec les mêmes instruments de mesures.
Qu’est-ce que la validité ?
Capacité d’un instrument à mesurer ce qu’il prétend mesurer.
Ex : La PCL-R mesure-t-elle bel et bien la psychopathie ?
Quels sont les 3 grands types de validité?
- Validité de contenu : Liée à la représentativité de l’échantillon de comportements ou d’indicateurs. Généralement jugée à l’aide d’expert ou par la recension des écrits et notre niveau de connaissance du thème de recherche car aucun test statistique ne nous renseigne sur elle. «Quoi mettre?»
- Validité de construit : Degré de concordance entre le concept abstrait et la définition opérationnelle du concept, soit les indicateurs manifestes et mesurables. (Ex : Si c’est vrai que ça mesure l’impulsivité, on devrait pouvoir voir des liens statistiques avec d’autres construits. Normalement les hommes sont plus impulsifs que les femmes, ainsi, si mon construit est valide, je devrais avoir plus d’hommes impulsifs que de femmes).
- Validité reliée à un critère : Degré de concordance entre la mesure générée par l’instrument et un critère externe. 2 types :
a) Validité concourante (concomitante) : Les deux mesures sont administrées/colligées au même moment. Ex : Je mesure l’impulsivité et je regarde s’il y a des marque d’impulsivité dans le dossier de l’individu.
b) Validité prédictive : Le test est administré bien avant la mesure du critère. Ex : Je mesure l’impulsivité et j’attends la sortie du détenu pour l’évaluer et avoir ma réponse. *un des aspects les plus importants en ce qui concerne la validité en criminologie clinique.
Vrai ou Faux : Un instrument peut être fidèle et manquer de validité.
Vrai.
Vrai ou Faux : Un instrument peut être valide et ne pas être fidèle.
Faux, un instrument dont la validité est établie est nécessairement fidèle. Ex : On diagnostique avec des symptômes, donc si on ne s’entend pas sur les symptômes (validité), comment pouvons-nous arriver au bon diagnostic (fiabilité)?
Comment estimer la validité prédictive?
Corrélation (bisériale de point)
L’aire sous la courbe ROC
Lecture : Quelles sont les buts de l’évaluation du risque des PPSMJ?
- Estimer le risque que les PPSMJ manifestent à nouveau des comportements violents.
- Déterminer les meilleures façons de prévenir la violence.
Lecture : Quelles sont les étapes de l’évaluation du risque ? Sur quoi la réflexion porte-t-elle (4)?
Réflexion :
sur l’intensité de l’intervention et du suivi individuel,
sur les cibles prioritaires d’intervention,
sur les modalités à préconiser,
et sur les caractéristiques des PPSMJ susceptibles d’influer sur le déroulement d’une intervention.
Vrai ou Faux : Le taux de récidive est une mesure imparfaite et peu utile.
Faux, c’est une mesure imparfaite mais utile.
