cours 7 examen 2 Flashcards
Dolto fut l’une des premières personnes à considérer l’enfant comme ?
un interlocuteur valable, capable d’entendre comprendre et enseigner des vérités que l’adulte ne veut pas entendre
quelles sont les 4 sphères de développement autour du jeu ?
sensoriel; physique et moteur; cognitif; socioaffectif
au plan socioaffectif, que permet le jeu
Dev de la personnalité
expression de soi
dév sociale (tenir compte de l’Autre)
quels sont les 4 étapes d’évolution du jeu
-jeu fonctionnel-pratique
-jeu de construction
-jeu symbolique
-jeu avec règles
Jouer à la poupée contribue au développement
de l’empathie et des habiletés sociales chez les
tout-petits »
mélanie bilodeau
quels sont les effets de jouer a la poupé ?
impact positif direct sur les zones du cerveau
responsables du développement de l’empathie et des
habiletés sociales
vrai ou faux, seul les femmes ont des bénéfices a jouer a la poupé
faux les homees aussi
vrai ou faux, de jouer a la poupé seul a plus d’impact sur le développement de l’empathie
faux seul ou avec un partenaire ont des effets positif
quel est la différence entre le jeu de poupé et jeu de tablette
activité des zones cérébrale de l’empathie et habiletés sociale était meilleure durant jeux de poupée
jouer à la poupée c’est
- stimuler imagination et créativité
- reproduire day to day situation
- mieux comprendre le vécu du quotidien
- stimuler jeux de roles
- dev compétence émotionel et social
quel type de jeu : L’enfant observe sans tenter de se joindre au jeu
jeu d’observation
L’enfant joue seul;
Au départ, l’enfant joue en
fonction de ses propres
besoins et intérêts;
À tous les âges, pourront
jouer de façon solitaire
jeu solitaire
Partagent un même jeu;
But commun
jeu coopératif
Commence à y avoir +
d’interaction dans le jeu; Mais pas de but commun
jeu associatif
Les enfants
jouent au même
type de jeu (sans
interaction
continue)
jeu parallèle
le jeu parallèle fait partie de quel théorie ?
participation sociale de Parten
L’______ est une ________ d’un ______ en son absence
image est une symbolisation d’un objet en son absence
de quel facon l’image peut elle s’exprimer ?
dessin, parole, son touché etc
vrai ou faux la création d’une image est une activité complexe
vrai
qu’arrive t’il si le bébé est capable très tot d’avoir des images ?
son activité imaginaire connait une évolution profonde au cours des premières années
qu’est-ce qui est un moment cruciak chez l’enfant
lorsqu’il se reconnait dans le miroir ou sur une photo
a partir du moment ou il se reconnait dans le miroir qu’es qui se passe
l’enfant connait une évolution importante de l’activité imaginaire
les construction imaginaires peuvent être ? et varient selon ?
stéréotyper ou original et varient selon la période du développement et le sujet
a quoi sert la création imaginaire
rassure et pacifie en embelissant la réalité
quel type d’enfant est plus suceptible d’Avoir un ami imaginaire
un enfant rejeté
comment la peur peut elle être apaisé par rapport à l’imaginaire
apaisée par l’identification de l’enfant au méchant de l’histoire
les véritables conflits sont _____ au sujet
interne
comment les conflits interne vont etre resolu, depasser ?
par une élaboration psychique pour laquelle les constructions imaginaires lui portent secours
comment l’imaginaire modifie les émotions et situations ?
les émotions sont exagéré et les situations sont dramatisé
a quoi sert l’imaginaire en grandissatn ?
à la construction d’idéaux
l’imaginaire intègre_______ ou les ___________
les injonctions
les recommendations parentales
qu’es que l’enfant défence a travers les figurines de jeux
une cause humanitaire, l’injustice
il veut être semblable à un adulte qu’il ______
admire
il se projette dans des modèles _______ ou _______
proches (parents, fratrie)
lointain(chauteur, sportif)
l’imaginaire se ________ et permet de s’approprier des valeurs ________
socialise
valeurs collectives
qu’es qui est beaucoup dû à la capacité à imaginer ?
la transmission de valeur et l’adoption d’une éthique
comment est un idéal qui n’a pas de sens pour l’enfant
un idéal qui n’A pas de force
comment doit être l’idéeal pour être endosser par l’enfant
doit faire vibrer et être incarné par l’enfant
qu’es qui prend racine dans l’imaginaire de l’enfant
ce qu’on réalise et ce qui nous passione
même si l’enfant créer l’immage, par quoi est elle influencer
les autres, les proches
vrai ou faux toutes les images ont la même impact
faux, ce qui est vue au nouvelle a plus d’impact que ce qui est vue dans les films
est ce que les pubs a la télé sont facile à gérer pour l’efant ?
non difficile a gérer et faire le tri et prendre du recul
quels sont les deux facon que le simages peuvent être vécu
peut ne pas avoir d’impact ou peut créer une dispersion pour l’,enfant qui est sollicité la ou il ne demande rien
de quoi dépend la capacité de l’enfant a voir des images violente
dépend du moment et du contexte
danas quel contexte l<enfant reste til marqué par les images violente ?
s’il reste seul dans son désarroi
comment le choc des images violentes peut il etre adoucie
s’il peut en parler, livrer ses émotions, son ressenti et si socialement on donne un sens
comment les parents peuvent réagir face a ces images
sans les autorisés, les parents peuvent donner un idée a l’enfant de ce qui est permis
par la théorie de l’esprit par quoi sommes nous capable de deduire un comportement ou pensée
-un état mental
- une croyance
- parce qu’il a d’autre plan
Capacité à comprendre et à se représenter ses états
internes et ceux des autres, ainsi que la capacité à attribuer
des états aux autres sans égard pour les siens
théorie de l’esprit
la théorie de l’esprit permet ?
d’inférer ce que l’autre croit et pense en fonction de ce qui lui arrive et de prédire ce qu’il va faire
vers quel age se développe cette capacité
entre 3-5 ans
a quel moment la théorie de l’esprit atteint un forme mature et complexe
fin du parcours primaire
le développement de la théorie de l’esprit chez l’enfant est susceptible d’inlfuencer quoi ?
comment l’enfant intéragit avec les autres
quel est l’étape la plus importan te dans le developpement de la cignition sociale ?
le devv de la théorie de l’esprit
nomme 5 deficit dans le TDE
- manque sensi sentiments des autres
- pas capable détecter degré d’intérêt que les autres ont
-difficulté ironie ou sens figuré
-diff. prendre en compte malentedu
-diff comprendre tromperie ou tromper
les defictis du TDE rendent quoi difficile
l’adaptation à l’environnement
ques qui est important pour que l’enfant s’adapte a son environnement
donner les outils nécessaires
