Cours 7 : Développement sexuel Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 facteurs qui influencent la sexualité ?

A

Biologique : puberté/maturation, réactions physiologiques, santé sexuelle

Psychologique : croyances/expression émotionnelle, rapport à son corps/identité/orientation, autonomie et responsabilité

Socioculturels : interactions avec agents sociaux, cadre juridique

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2
Q

Quel est le rôle du parent quant à la sexualité ?

A

Faciliter l’évolution

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3
Q

Pourquoi est-ce important de connaître les repères (3) développementaux?

A

Communiquer

Sensibiliser et promouvoir

Repérer et intervenir

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4
Q

Selon Hall, la masturbation représente ?

A

Perversion de l’âme

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5
Q

Vrai ou faux
La masturbation à l’enfance est anormale

A

Faux => fait partie du développement normal

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6
Q

En intervention, est-il mieux de …
Aborder les risques ou les notions de santé sexuelle ?

A

Santé sexuelle : plus positif, plus bienveillant

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7
Q

Selon l’ESQSJS, quelle est la prévalence de jeunes de 14 ans et plus ayant eu au moins une relation sexuelle (orales, vaginales
ou anales) ?

A

33 %

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8
Q

Que démontre la prévalence des jeunes de 14 ans et plus qui ont eu au moins une relation sexuelle ?

=> utile en intervention

A

démontre que ce n’est pas tous les jeunes qui ont eu des relations (normalisation) => brise le mythe des relations sexuelles précoces

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9
Q

Selon l’ESQSJS, que remarque-t-on quant à la tendance à avoir des relations sexuelles entre la 1ère/2e secondaire et le 5ième secondaire ?

A

Augmentation (quasi le triple)

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10
Q

Quel âge considère-t-on comme l’étape charnière quant aux relations amoureuses ?

A

15 ans

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11
Q

Quel est l’âge moyen d’initiation aux relations sexuelles ?

Qu’est-ce qui est considéré comme précoce ?

A

Âge moyen : 16-17 ans
Précoce : avant 15 ans

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12
Q

Au Québec, quelle est le % de jeunes de plus de 15 ans qui sont actifs sexuellement qui disent avoir eu leur première relation sexuelle de façon précoce ?

A

16,8 %

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13
Q

Quels sont les risques associés à la sexualité précoce ?

A

Risque pour la santé sexuelle (ITS, grossesse)

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14
Q

Que peut constituer la combinaison de la précocité sexuelle et la prise d’alcools/drogues ?

A

Facteur de risque d’inadaptation

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15
Q

Que remarque-t-on quant à l’évolution de la sexualité dans les années …

1960-1990 ?
1990-2000 ?
2000 ?

A

Augmentation en 1960-1990
Diminution en 1990-2000
En 2000 : stabilité

2000 > 1950-1960
2000 < 1990

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16
Q

Quel est le motif des premières relation sexuelles ?

A

Majorité par amour
Par curiosité, pour l’expérience

17
Q

En tant qu’intervenant, qu’est-il bon de faire concernant les différentes culturelles en termes de sexualité ?

A

Introspection culturelle : ce qu’on connait vs connait pas

S’informer sur la culture de la personne et son rapport à sa culture

Considérer qu’il existe des variantes interculturelles au sein d’un même groupe ethnique

Respect

18
Q

Quels sont les impacts de l’hostilité envers la communauté LGBTQIA2S+ ?

A

Autodépréciation

Prévalence plus élevée d’anxiété, dépression et suicide

19
Q

Qui suis-je ?

Caractéristiques physiques à partir desquelles une personne à la naissance est déterminée de sexe masculin, féminin ou intersexuée.

A

Sexe biologique

20
Q

Qui suis-je ?

« Terme qui fait référence au genre auquel une personne s’identifie, quels que soient son sexe assigné à la naissance et son expression de genre. »

A

Identité de genre

21
Q

L’identité de genre est indépendante de (2) …

A

Sexe biologique et expression

22
Q

Qui suis-je ?

Désigne les caractéristiques genrées qu’exprime une personne, apparence, comportements

A

Expression de genre

23
Q

L’expression de genre n’a pas de lien avec …

A

N’indique pas l’identité de genre, ni l’orientation

24
Q

Qui suis-je ?

Attirance ou absence d’attirance physique et émotionnelle envers d’autres personnes . Peut être déterminée par les désirs, les conduites sexuelles ou l’appartenance identitaire d’une personne.

A

Orientation sexuelle

25
Q

Comment la compréhension de la sexualité a évoluée ?

A

Avant : hétéro vs bisesxualité

1944: Kinsey
=> échelle hétéro/homo/bi

Modèle orthogonal : bi/pan/homo/asexué/hétéro/ambi

26
Q

Qu’est-il important de respecter ?

A

Respecter la diversité des expériences et des identités et donc de respecter l’autodéfinition des individus concernant leur orientation sexuelle.

27
Q

Quelles sont les 3 dimensions sur lesquelles le jeune peut se questionner quant à sa sexualité ?

A

Attirance : Désir d’avoir des relations sexuelles ou d’établir un lien amoureux

Comportement : activité masturbatoire et avec une autre personne

Identification: étiquette

28
Q

Quels sont les 4 fondements de la santé sexuelle selon Steinberg ?

A

Accepter son corps

Accepter ses désirs sexuels

Comprendre que les activités sexuelles sont des actes volontaires pour soi et pour l’autre

Adopter des comportements sexuels sécuritaires

29
Q

Quel est le groupe d’âge le plus à risque des ITSS ?

A

15-24 ans

30
Q

Quels sont des facteurs de protection vs facteurs de risque pour les ITSS ?

A

Protection : absence de relations sexuelles (abstinence) et de séringues utilisées (drogue)

Risque :
- Relations non protégés ++
- Plusieurs partenaires
- Séringue utilisée (drogue)

31
Q

Quels sont les 2 principaux facteurs qui amènent à ne pas se protéger ?

A

Imprévisibilité
=> impulsivité – système limbique moins développé

Confiance

32
Q

Quelles sont les tendances de l’utilisation de pratiques contraceptives selon …

l’âge ?
La précocité sexuelle ?
La stabilité de la relation ?
La communication entre les partenaires ?
La communication avec les parents ?

A

Âge : plus on vieillit, plus susceptible d’utiliser de façon constante

Précocité : Moins susceptible d’utiliser de façon constante

Stabilité : utilisation régulière (sauf condom)

Communication partenaires :
bonne communication => pratiques sécuritaires

Communication parents :
communication ouverte => attitude responsable

33
Q

Quelles sont les difficultés souvent associées à la grossesse et maternité à l’adolescence ?

A

Abandon scolaire

Insertion sociale et professionnelle plus difficile

Plus faible revenu

Monoparentalité

34
Q

En termes de sexualité, l’Adolescence est la période …

A

Période d’apprentissage cruciale en vue de développer une sexualité saine

35
Q

Comment parler de sexualité avec les adolescents selon la triade des savoirs ?

A

Savoir : s’informer et s’éduquer

Savoir-être : introspection, régulation émotionnelle, considération positive, écoute active

Savoir-être : utiliser les vrais mots, ne pas faire sentir coupable/honteux, ajuster au niveau développemental