Cours 4 : Processus de socialisation - la famille

Question 1

Qu’est-ce que la socialisation ?

Answer 1

Processus par lequel l’enfant intériorise les divers éléments de la culture environnante (valeurs, normes, codes symboliques et règles de conduite) et s’intègre dans la vie sociale

Question 2

Qui suis-je ?

« Instances qui nourrissent l’acquisition des comportements, des attitudes et des valeurs nécessaires à l’adaptation sociale de l’individu. »

Answer 2

Agent de socialisation

Question 3

Quels sont les aspects de l’individu sur lesquels repose le processus de socialisation ?

Answer 3

• Caractéristiques physiques
• Tempérament
  -Niveau développemental + vécu expérientiel
• Compétences
• Personnalité

Question 4

Quels sont les aspects du milieu sur lesquels repose le processus de socialisation ?

Answer 4

• agents de socialisation
• interactions
  -Caractéristiques et exigences changeantes du milieu

Question 5

Quels sont les 4 niveaux de l’Approche écologique ?

Answer 5

1. Microsystème
2. Mésosystème
3. Exosystème
4. Macrosystème

Question 6

Quelles sont les 4 composantes du modèle bioécologique du développement ?

Answer 6

Processus d’interaction
La personne (Individu)
Le contexte (Milieu)
Le temps

Question 7

À quel niveau je corresponds et quels sont des exemples associés ?

Moment de la vie où se trouve la personne

Answer 7

Chronosystème

2024

Question 8

À quel niveau je corresponds et quels sont des exemples associés ?

Culture et système de croyances et de valeurs

Answer 8

Macrosystème

Exemples: lois, politiques de soin

Question 9

À quel niveau je corresponds et quels sont des exemples associés ?

Systèmes qui modifient par voie indirecte ce qui se produit dans le milieu de l’individu

Answer 9

Exosystème

Exemples: emploi du parents, voisinage

Question 10

À quel niveau je corresponds et quels sont des exemples associés ?

Relations entre les microsystèmes

Answer 10

Mésosystème

Exemples : parents-professeurs / parents-amoureux

Question 11

À quel niveau je corresponds et quels sont des exemples associés ?

Contact direct avec l’individu

Answer 11

Microsystème

Exemples: amis, parents, école

Question 12

Quelles sont les 3 associations gènes-environnement possibles ?

Answer 12

Passive
Prédisposition génétique et « baigne » dans un environnement compatible

Active
Prédisposition génétique et « recherche » (par soi ou les autres) d’un environnement compatible

Réactive
Prédisposition génétique suscite des réactions de l’environnement

Question 13

Quelle est l’association gène-environnement dans l’exemple ?

prédisposition musicale, mais avec des parents qui ne sont pas musiciens, mais l’inscrivent dans des cours de musique

Answer 13

Active

Question 14

Quelle est l’association gène-environnement dans l’exemple ?

Oreille musicale dans une famille de musiciens

Answer 14

Passive

Question 15

Quelle est l’association gène-environnement dans l’exemple ?

élève avec disposition musicale vs élève normal. Réaction : surinvestissement dans l’élève talentueux vs neutre envers élève normal

Autre exemple: enfant attirant va susciter un plus grand investissement de l’enseignant vs enfant moins attirant

Answer 15

Réactive

Question 16

Quels sont les 3 modes de socialisation ?

Answer 16

Modélisation:
*apprentissage vicariant
Observation
Agir comme
Par opposition

Régulation normative :
À partir des interactions dans le groupe
Injonctions, balises et normes par rapport à ce qui est souhaitable ou non au sein d’un groupe (parents)

Structuration des occasions :
Occasions non accessibles lorsque seul
Exemple: party => apprentissages des normes

Question 17

Quels sont les 4 types d’attachements selon Bowlby ?

Answer 17

Sécure : évitement faible, confiance en soi et en l’autre, sécurité et exploration

Ambivalent : sécurité instable, exploration restreinte, recherche de proximité => instabilité des parents vis-à-vis l’Exploration

Évitant : évitement à la proximité (car augmente anxiété), pas de sécurité affective, exploration facile

Désorganisé : pas de repères relationnels, recherche de proximité et de distance en même temps

Question 18

Quels sont les rapports anxiété/évitement pour les 4 types d’attachement ?

Answer 18

Sécure : anxiété faible / évitement faible

Évitant: anxiété faible / évitement élevé

Ambivalent : anxiété élevée / évitement faible

Désorganisé : anxiété élevée / évitement élevé

Question 19

Quelles sont les répercussions d’un attachement sécure vs insécure sur la socialisation ?

Answer 19

Sécure: Favorise l’adaptation sociale (ex., compétences sociales plus développées et
meilleure régulation émotionnelle )

Insécure : Prédicteur de problèmes d’adaptation

Question 20

Qui suis-je ?

1ere socialisation que l’individu subit dans son enfance et
grâce à laquelle il devient un membre de la société

Answer 20

Socialisation primaire

Question 21

Qui suis-je ?

consiste en tout processus postérieur qui permet d’incorporer un individu déjà socialisé dans des nouveaux secteurs du monde objectif de sa société

Answer 21

Socialisation secondaire
Exemple: au début de la garderie

Question 22

Qui sont les principaux agents de socialisation primaire ?

Answer 22

Parents/famille

Question 23

Quel modèle découle de la socialisation primaire ?

Answer 23

Modèle opérationnel interne (MOI)
=> influence l’ensemble des relations de l’individu et sa compréhension du monde social

Question 24

Quels sont les facteurs qui ont un impact sur le MOI ?

Answer 24

• style parental
• relations fraternelles

Question 25

Quels sont les 4 styles parentaux ?

Answer 25

Autocratique/autoritaire :
- sensibilité / + contrôle

Désengagé : - sensibilité / - contrôle

Démocratique : + sensibilité / + contrôle

Permissif : + sensibilité / - contrôle

Question 26

Qui suis-je ?

Affirmation par le parent de son autorité en fixant des limites aux comportements de son enfant et en appliquant des conséquences lorsque ces limites sont enfreintes

Answer 26

Contrôle

Question 27

Qui suis-je ?

Réponse du parent aux besoins de son enfant d’une manière aidante et chaleureuse selon l’âge et les caractéristiques individuelles

Answer 27

Sensibilité

Question 28

Comment est l’exploration et l’accueil dans le style autoritaire ?

Answer 28

Exploration : Assez restrictive, directive, contrôlée

Retour : aspect moralisateur

Question 29

Comment est l’exploration et l’accueil dans le style désengagé ?

Answer 29

Exploration: enfant laissé à lui-même, pas soutenue = confusion

Question 30

Comment est l’exploration et l’accueil dans le style permissif ?

Answer 30

Aucun repère installé : pas de limites et de cadre clairs

Retour : +

Question 31

Quelles sont les résultantes de …

1. équilibre entre contrôle et autonomie
2. engagement dans des échanges
3. Chaleur et engagement du parent
4. soutien et régulation

Answer 31

1. indépendance
2. espace pour donner son pov
3. grande réceptivité à l’influence parentale
4. augmentation des habiletés d’autocontrôle

Question 32

Quels sont les facteurs qui ont des effets considérables sur la malléabilité du style parental ?

Answer 32

Stress lié à l’argent

Niveau d’éducation faible (désengagé/autoritaire)

Quartier moins sécuritaire (exploration pas favorisée)

Plus faible sentiment de contrôle sur leur vie

Détresse émotionnelle et problématique de santé mentale

Question 33

Pourquoi y a‐t‐il transformation de la relation avec les parents durant l’adolescence?

Est-ce souhaitable ?

Answer 33

Sortir de la boite du cadre parental en explorant les autres contextes et points de vue

Retour dans le cadre parental, les ados peuvent avoir comportements différents

Oui, souhaitable, mais on veut maintenir un lien positif

Question 34

Comment est la transformation des relations avec les parents à l’adolescence ?

Answer 34

Diminution de l’asymétrie et augmentation de la mutualité

Question 35

Pourquoi les conflits peuvent être plus intenses à l’adolescence ?

Answer 35

Car le jeune veut commencer à s’émanciper

Question 36

Vrai ou faux:
de façon générale, le pic de conflits est un indicateur de problèmes sérieux et durables dans la relation parents‐ adolescent

Answer 36

Faux

Question 37

À quel âge se produit le pic de conflits ?

Answer 37

14 ans

Question 38

Quelles sont les sources de discordes fréquentes ?

Answer 38

Sujet personnel :
Tâches à la maison
Choix vestimentaire
Heure couvre-feux

Convention sociale:
autonomie et responsabilité
Sexualité
Sécurité et risques

Question 39

Quelles sont des attitudes éducationnelles favorables ?

Answer 39

Bienveillance, faire de son mieux et reconnaître ses limites

Se rappeler qu’il s’agit d’une dynamique relationnelle à laquelle le parent participe

Cohérence en tant que modèle parental (régulation émotionnelle)
S’accorder du temps pour soi, pour son couple et ses amitiés

Hygiène de vie basée sur valeurs

S’intéresser à son ado et créer des moments partagés (ne pas insister lourdement, mais continuer de proposer ou souligner)

Maintenir des limites claires avec dialogue (considération du niveau développemental)

« Le problème c’est la solution! » (Doutrelugne & Cottenncin, 2008)

Question 40

Quelles habiletés des relations fraternelles sont utiles pour la socialisation ?

Answer 40

Réciprocité et complémentarité
Intimité et égalité

Question 41

Quel est ce type de fratrie ?

Conflit élevé et proximité affective élevée

Answer 41

Fratrie intense ou contrastée

Question 42

Quel est ce type de fratrie ?

Conflit faible et proximité affective élevée

Answer 42

Fratrie harmonieuse ou consensuelle

Question 43

Quel est ce type de fratrie ?

Conflit élevé et proximité faible

Answer 43

Fratrie conflictuelle

Question 44

Quel est ce type de fratrie ?

Conflit faible et proximité faible

Answer 44

Fratrie non engagée ou tranquille