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Cours 7 - Délinquance sexuelle; théories Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui se hisse au rang des enjeux sociaux majeurs de santé?

A

L’agression sexuelle.

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2
Q

Qu’est-ce qu’une partie des filles et des garçons subieraient avant d’atteindre l’âge de 18 ans? Qui en subit le plus entre les deux?

A

Une agression sexuelle.
Les filles (20%).

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3
Q

Pourquoi est-ce que le nombre d’agressions sexuelles déclarées par la police en 2017 était plus élevé que pour toute autre année depuis 1998?

A

À cause du mouvement MoiAussi.

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4
Q

Suite au mouvement MoiAussi, on peut conclure que le nombre d’agressions sexuelles n’a pas _____, mais que les déclarations à la police sont plus _____.

A

N’a pas augmenté, mais que les déclarations à la police sont plus fréquentes.

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5
Q

Dans les universités, quels sont les deux groupes les plus fréquents qui seraient victimes d’une agression sexuelle?

A

1: Les femmes au premiers cycles.

#2: Les minorités.

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6
Q

Qu’est-ce qui le plus élevé entre le nombre d’étudiants universitaires qui admettent avoir déjà forcé/tenté de forcer une femme à avoir des rapports sexuels et le nombre d’étudiants universitaires qui admettent qu’ils commettraient un viol s’ils étaient assurés de ne pas se faire identifier?

A

Les étudiants universitaires qui admettent qu’ils commettraient un viol s’ils étaient assurés de ne pas se faire identifier.

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7
Q

Sur quoi porte l’article 163 du Code criminel canadien?

A

Pornographie juvénile.

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8
Q

Que signifie l’acronyme MESE?

A

Matériel d’Exploitation Sexuelle d’Enfants.

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9
Q

Que concerne un MESE?

A

Toute représentation, soit où figure une personne âgée de moins de 18 ans ou représentée comme telle, dans un contexte sexuel.

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10
Q

Quels 2 éléments sont inclus dans les MESEs?

A

Les éléments audios.
Les poupées.

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11
Q

Pourquoi le terme MESE est-il préférable à pornographie juvénile?

A

Car si cela concerne des enfants, ce n’est plus de la pornographie.

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12
Q

Quel est l’âge de consentement au Canada?

A

16 ans, avec des exceptions.

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13
Q

Vrai ou faux; l’âge de consentement et l’âge concernant la pornographie juvénile sont le même.

A

Faux; l’âge de consentement est de 16 ans, et l’âge pour la pornographie juvénile est de 18 ans.

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14
Q

Selon l’article 150.1 (1) du Code criminel canadien, si le plaignant est âgé de moins de 16 ans, qu’est-ce qui ne peut pas être utilisé comme défense par l’accusé?

A

Le fait que le plaignant aurait consenti.

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15
Q

L’âge légal du consentement _____ selon la région géographique.

A

Varie.

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16
Q

Qu’est-ce que la déviance sexuelle?

A

Tout comportement sexuel qui s’écarte des normes admises par une société.
Tout comportement statistiquement peu fréquent.

[DEV NS]

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17
Q

Qu’est-ce que la délinquance sexuelle?

A

Tout comportement de nature sexuel qui enfreint les lois.
[DEL L]

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18
Q

Vrai ou faux; quelqu’un peut être pédophile sans automatiquement être délinquant sexuel.

A

Vrai; il peut avoir des préférences sexuelles pour les enfants, sans jamais passer à l’acte.

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19
Q

Pas tous les pédophiles sont des __________, et __________.

A

Pas tous les pédophiles sont des agresseurs d’enfants, et vice versa.

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20
Q

Vrai ou faux; la majorité des agressions sexuelles d’enfants proviennent de pédophiles.

A

Faux; la majorité ne provient pas de pédophiles.

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21
Q

Qu’est-ce que la pédophilie?

A

Une préférence sexuelle pour un enfant.

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22
Q

Quelle faiblesse possède le DSM face aux paraphilies?

A

Avoir passer à l’ace peut être assez pour avoir la paraphilie, sauf que cela n’est techniquement pas suffisant, car il ne faut pas que se soit un intérêt transitoire ou lié à l’accès au service.

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23
Q

Dans le sondage réalisé aurpès de la population québécoise en 2014, quels étaient les 5 intérêts/excitations sexuels les plus fréquents?

A

Voyeurisme.
Fétichisme.
Exhibitionnisme.
Frotteurisme.
Masochisme.

[FEM VF]

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24
Q

Qu’est-ce qui existerait chez la population générale, et avec quelle particularité?

A

La déviance sexuelle.
Ce n’est pas forcément des gens qui ont fait ces actes-là.

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25
Q

Qu’est-ce que les modèles médicaux temptent d’expliquer?

A

L’homosexualité.

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26
Q

Quels sont les 3 tentatives d’explication de l’homosexualité selon les modèles médicaux?

A

L’homosexualité est une maladie infectieuse.
L’homosexualité est une maladie systémique.
L’homosexualité est une maladie traumatique.

[ITS]

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27
Q

En quoi consiste l’explication «infectieuse» de l’homosexualité par les modèles médicaux?

A

Les gens seraient homosexuels car ils ont été séduits par d’autres; habituellement par des homosexuels plus âgés. Par conséquent, les homosexuels doivent être tenus à l’écart des jeunes.

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28
Q

En quoi consiste l’explication «systémique» de l’homosexualité par les modèles médicaux?

A

Les gens seraient homosexuels car ils sont nés avec une personnalité faible particulière, parce qu’ils sont devenus séniles, ou à cause d’une désintégration du caractère.

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29
Q

En quoi consiste l’explication «traumatique» de l’homosexualité par les modèles médicaux?

A

Les gens seraient homosexuels car des parents névrosés ou des relations sexuelles précoces traumatisantes ont empêché leur développement sexuel normal.

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30
Q

Les modèles médicaux présentes des idées désuètes et absurdes lorsqu’on les applique à __________, mais potentiellement aussi à ________________.

A

Les applique à l’orientation sexuelle.
Aussi à d’autres comportements sexuels atypiques.

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31
Q

Quelles seraient les motivations principales pour l’agression sexuelle selon Marshall & Barbaree?

A

Des pulsions sexuelles déviantes qui ne sont pas gérées adéquatement par les mécanismes d’inhibition.

À l’impulsivité.

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32
Q

Qu’est-ce qui est fréquemment mentionné dans les recherches sur les motivations pour l’agression sexuelle?

A

L’impulsivité.

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33
Q

Que serait une agression sexuelle selon Groth & Birnbaum?

A

Un acte pseudo-sexuel.

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34
Q

Que veut-on dire par le fait qu’une agression sexuelle serait un acte pseudo-sexuel selon Groth & Birnbaum?

A

L’agression sexuelle ne serait pas motvité par des pulsions, mais par autre chose; le viol n’est donc pas un acte sexuel.
Le viol serait surtout un acte de colère et de quelqu’un recherchant le pouvoir.

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35
Q

En ce qui concerne les motivations pour l’agression sexuelle, quel est donc l’élément clé du concept de Marshall & Barbaree, et du concept de Groth & Birnbaum?

A

Marshall & Barbaree: Inhibition/impulsivité.
Groth & Birnbaum: Colère/pouvoir.

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36
Q

Quelles autres motivations ont été mentionné pour les motivations pour l’agression sexuelle?

A

Sadisme sexuel ou les gratifications sexuelles.
Désir de dominer complètement autrui.
Opportunisme.
Hostilité.
Colère.
Pouvoir et contrôle.

[DOC SPH]

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37
Q

Dans les motivations mentionnées pour l’agression sexuelle, en quoi consiste l’opportunisme?

A

Agresser sexuellement car c’est disponible et présent.

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38
Q

Dans les motivations mentionnées pour l’agression sexuelle, envers qui peut être dirigé l’hostilité?

A

Envers les gens en général, ou envers les femmes précisément.

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39
Q

Dans les motivations mentionnées pour l’agression sexuelle, quel élément clé fait partie de la motivation de la colère, et en quoi consiste-t-il?

A

Le grief.
Une idée que d’avoir été victime ou subir des injustices causerait de la colère.

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40
Q

Quelles sont les 4 explications psychologiques principales pour les agressions sexuelles?

A

Développement psychosexuel.
Comportements appris.
Maladies mentales.
Paraphilies.

[DM CP]

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41
Q

Parmi les échantillons de délinquants sexuels, les taux de quel diagnostic varient de 5 à 10%?

A

Les troubles du spectre psychotique.

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42
Q

Qu’est-ce que les taux de diagnostics de troubles du spectre psychotique suggèrent face aux agressions sexuelles?

A

Les maladies mentales sont plus fréquentes dans ces populations que dans les populations générales.

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43
Q

Que pourrait amener des troubles psychotiques face aux agressions sexuelles?

A

Ils pourraient amener d’autres troubles mettant la personne à risque de commettre une agression sexuelle.

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44
Q

Les agressions sexuelles ne sont souvent pas des actes motivés par _____, mais parfois oui.

A

Pas des actes motivés par le désir sexuel, mais parfois oui.

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45
Q

Quand est-ce que les paraphilies sont cliniquement importantes?

A

Lorsqu’elles causent de la détresse à la personne.

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46
Q

Quand est-ce que les paraphilies sont d’importance forensique?

A

Lorsqu’elles se manifestent par un comportement sexuel illégal.

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47
Q

Que se passe-t-il lorsqu’il y a présence de paraphilies avec d’autres facteurs de risque d’agression sexuelle?

A

Cela augmente le risque de commettre une agression sexuelle.

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48
Q

Une personne peut avoir une paraphilie sans être _____.

A

Sans être criminelle.

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49
Q

Pour quelles 3 raisons faut-il connaître les théories?

A
  1. Pour assurer une pratique clinique basée sur des théories.
  2. Pour comprendre et situer les nouveaux développements théoriques et empiriques.
  3. Pour contribuer aux nouveaux développements théoriques et cliniques.

[CCP]

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50
Q

Comme clinicien, qu’est-ce qui est important de comprendre face aux théories?

A

Les données probantes qui expliquent et valident ces théories.

51
Q

Quels sont les 3 types de modèles étiologiques de l’agression sexuelle?

A

Spécialisés.
Généraux.
Mixtes.

[SMG]

52
Q

Que signifie modèle étiologique?

A

Un modèle qui essaye d’expliquer les causes d’un problème.

53
Q

En quoi consiste les modèles étiologiques spécialisés?

A

Se concentrant sur un type de crime.
(Ici, délinquance sexuelle)

54
Q

En quoi consiste les modèles étiologiques généraux?

A

Cherchant à expliquer la criminalité, peu importe le type de crime.

55
Q

Quel est l’intérêt des modèles étiologiques généraux?

A

Ils présentent certains facteurs communs pour la criminalité générale.

56
Q

Selon les modèles étiologiques généraux, quelles ressemblances existent entre les auteurs d’agression sexuelle de femmes et d’autres criminels adultes (facteurs communs)?

A

La recherche de pouvoir et de statut.
Le désir de vengeance et de rétribution.
La volonté de réparer une injustice subie ou perçue.
La frustration, la colère et la rage.

[V PIC]

57
Q

À quoi correspond le facteur commun de la volonté de réparer une injustice subie ou perçue présent dans les modèles étiologiques de l’agression sexuelle?

A

Au grief.

58
Q

Quel type de crime est-ce que les agressions sexuelles sont en majorité, et qu’est-ce que cela veut dire?

A

Crimes généraux.
Cela signifie que les agresseurs sexuels commettent aussi des crimes non-sexuels.

59
Q

En quoi consiste les modèles étiologiques mixtes?

A

Ils prennent en considération certains facteurs criminogènes, tout en constatant que les facteurs criminogènes sont incomplets afin d’expliquer l’agression sexuelle.

60
Q

Un facteur criminogène est un facteur qui joue sur _____.

A

Sur la récidive.

61
Q

Selon les modèles étiologiques de l’agression sexuelle, pour une agression sexuelle, il y a des __________, mais aussi certains _______________.

A

Il y a des facteurs communs, mais aussi certains facteurs plus spécifiques à l’agression sexuelle.

62
Q

Qu’est-ce qu’une théorie uni-factoriel?

A

Une théorie où il y a un seul facteur très important pour comprendre l’agression sexuelle.

63
Q

Quel exemple de variable centrale est donné pour une théorie uni-factorielle?

A

La fantaisie sexuelle déviante.

64
Q

Vrai ou faux; les théories uni-factorielles ne suggèrent pas que leur variable est le seul facteur important, mais se centre et met en évidance l’importance de ce facteur.

A

Vrai.

65
Q

Qu’est-ce qu’une théorie multifactorielle?

A

Une théorie qui intègre plusieurs facteurs différents.

66
Q

Quels exemples de facteurs sont données pour une théorie multifactorielle?

A

Fantaisie sexuelle déviante.
Distorsions cognitives.
Déficit de la régulation des émotions.

67
Q

Un modèle cherche à identifier les liens entre plusieurs _____/_____, mais ne cherche pas/permet pas d’expliquer les _____ (le _____).

A

Liens entres plusieurs facteurs/éléments.
Ne cherche pas/permet pas d’expliquer les mécanismes (le pourquoi).

(Dit qu’il y a un lien entre X et Y, sans explications)

68
Q

Qu’est-ce que les facteurs distaux?

A

Des facteurs de vulnérabilité qui s’inscrivent dans le contexte de vie de l’agresseur sur le long terme.
Des facteurs qui rendent une personne vulnérable à la délinquance sexuelle.

69
Q

Un facteur distal est un facteur que l’on peut identifier dès __________.

A

Dès l’enfance de la personne.

70
Q

Qu’est-ce que les facteurs proximaux?

A

Des facteurs déclencheurs qui agissent en interaction avec les facteurs distaux pour déclencher l’agression sexuelle.

71
Q

Quels sont les 2 types de facteurs proximaux?

A

Les états psychologiques (contraintes internes).
Les événements situationnels (contraintes externes).

[PI CE]

72
Q

Les facteurs distaux représentent __________, tandis que les facteurs proximaux représentent __________.

A

Distaux: ce qui est passé.
Proximaux: ce qui est présent au moment du crime.

73
Q

Quel type de modèle est le modèle des préconditions?

A

Modèle multifactoriel.

74
Q

Quelles sont les 4 conditions du modèle des préconditions?

A
  1. Motivation à agresser.
  2. Surpassement des barrières internes.
  3. Surpassement des barrières externes.
  4. Surpassement des résistances de l’enfant.

[MIER]

75
Q

Dans le modèle des préconditions, en quoi consiste la deuxième condition de surpassement des barrières internes?

A

À surpasser les incohérences et dissonances chez l’agresseur.

76
Q

Dans le modèle des préconditions, en quoi consiste la troisième condition de surpassement des barrières externes?

A

À surpasser les autres adultes ou tout ce qui empêche l’agresseur d’être seul avec l’enfant.

77
Q

Selon le modèle des préconditions, si une agression sexuelle arrive, quelles conditions sont présentes?

A

Elles sont toutes présentes.

78
Q

Selon le modèle des préconditions, chaque condition est ___________, signifiant qu’il faut procéder en _____.

A

Chaque condition est conditionnelle à l’autre.
Il faut procéder en ordre.

79
Q

Selon le modèle des préconditions, dans la première condition des motivations à agresser, quelles sont les 3 motivations à agresser?

A

Congruence émotionnelle.
Excitation sexuelle déviante.
Blocage.

[BEC]

80
Q

Selon le modèle des préconditions, dans la première condition des motivations à agresser, en quoi consiste la congruence émotionnelle?

A

À une difficulté à avoir des relations émotionnelles avec les adultes. (Tandis que les enfants jugent moins, ont moins d’expériences désagréables, etc.)

81
Q

Selon le modèle des préconditions, dans la première condition des motivations à agresser, en quoi consiste l’excitation sexuelle déviante?

A

À une certaine excitation qui existe pour passer à l’acte.

82
Q

Selon le modèle des préconditions, dans la première condition des motivations à agresser, en quoi consiste le blocage?

A

Au fait que la personne ne réussit par à atteindre ses objectifs d’une autre manière.

83
Q

Selon le modèle des préconditions, dans la première condition des motivations à agresser, quelle critique peut être faite face aux motivations?

A

La congruence émotionnelle et le blocage se ressemblent beaucoup.

84
Q

En quoi consiste le modèle des trajectoires (pathways)?

A

Chaque cheminement vers l’agression sexuelle contient une composante problématique prédominante qui influencera les autres composantes.

85
Q

Selon le modèle des trajectoires, la composante prédominante n’est pas le seul _____, mais c’est celui __________.

A

N’est pas le seul facteur, mais c’est celui dominant pour ce chemin.

86
Q

Quelles sont les 4 composantes (facteurs primordiaux) du modèle des trajectoires?

A

Excitation sexuelle déviante.
Déficit dans la gestion des relations interpersonnelles (intimité).
Déficit de la régulation émotionnelle.
Distortions cognitives.

[G RED]

87
Q

Selon le modèle des trajectoires, quels sont les 4 vulnérabilités possibles?

A

Family environment.
Learning history.
Biological factors.
Cultural issues.

[F BLC]

88
Q

Selon le modèle des trajectoires, il existe des _____ différents caractérisés par une _____ différente de ces problènes.

A

Il existe des cheminements différents caractérisés par une contribution différente.

89
Q

En quoi consiste un sexual script (script sexuel)?

A

À nos attentes envers une relation sexuelle.
À ce qu’on pense qu’est la manière d’avoir des relations sexuelles.

90
Q

Il n’y a pas d’_____ chez les agressions sexuelles.

A

Pas d’homogénéité.

91
Q

Vrai ou faux; selon le modèle des trajectoires, un seul cheminement pourrait être assez pour expliquer l’agression sexuelle.

A

Faux; un seul cheminement n’est pas suffisant.

92
Q

Qu’illustre les théories implicites des agresseurs sexuels?

A

Les schémas de pensée des agresseurs sexuels.

93
Q

Brièvement, que signifie implicite?

A

Une façon de voir le monde/les autres.

94
Q

À quelle école de pensée psychologique se rattache les théories implicites des agresseurs sexuels, et pourquoi?

A

Cognitivo-comportemental.
Car elle dit que si on voit le monde de X façon, on risque de réagir en fonction de cette attente cognitive.

95
Q

Quels sont les 5 thèmes/schémas de pensée présents dans les théories implicites des agresseurs d’enfants?

A

Les enfants sont des êtres sexuels.
L’agression sexuelle ne cause pas de tort aux enfants.
Le droit de faire ce qu’on veut.
Le monde est incontrôlable.
Le monde est dangereux.

[TEDDI]

96
Q

Dans les théories implicites des agresseurs d’enfants, quel exemple est donné pour le schéma de pensée «Le monde est incrontrôlable»?

A

J’ai passé à l’acte car je ne peux pas me contrôler.

97
Q

Dans les théories implicites des agresseurs d’enfants, quel exemple est donné pour le schéma de pensée «Le monde est dangeureux»?

A

Si je ne suis pas agresseur, ça sera moi la victime.

98
Q

Quels sont les 5 thèmes/schémas de pensée présents dans les théories implicites des agresseurs sexuels de femmes?

A

Les femmes sont des êtres sexuels.
Les femmes sont dangereuses/méfiance.
Le droit de faire ce que l’on veut dans le domaine sexuel.
La libido des hommes est incontrôlable.
Le monde est dangereux.

[EDM DLD]

99
Q

Dans les théories implicites des agresseurs sexuels de femmes, en quoi consiste la méfiance du schéma de pensée «Les femmes sont dangereuses/méfiance»?

A

On ne peut jamais croire ce qu’une femme dit, et si elle dit non, cela peut vouloir dit oui car elle n’est pas honnête.

100
Q

Quel type de conditionnement est présent dans la théorie du conditionnement de Laws & Marshall?

A

Les deux.
(Conditionnement répondant [classique] et conditionnement opérant)

101
Q

Quel serait le cheminent du conditionnement répondant (classique) amenant quelqu’un a avoir une excitation sexuelle envers un enfant?

A
  1. Stimulus inconditionnel (caresses génitales) –> Réponse inconditionnelle (érection)
  2. Stimulus inconditionnel (caresses génitales) + Stimulus neutre (enfant) –> Réponse inconditionnelle (érection)
  3. Stimulus conditionnel (enfant) –> Réponse conditionnel (érection)
102
Q

Selon le conditionnement opérant, par quoi est déterminé la fréquence d’apparition d’un comportement?

A

Par la conséquence qui survient à la suite de ce comportement.

103
Q

Un renforcement positif consiste en l’_____ d’un stimulus _____.
Un renforcement négatif consiste en la _____ d’un stimulus _____.

A

Renforcement positif: ajout d’un stimulus appétitif. (Ex.: orgasme)
Renforcement négatif: soustraction d’un stimulus aversif. (Ex.: stress)

104
Q

Selon la théorie du conditionnement, avec quoi se développe l’excitation sexuelle déviante?

A

À travers un processus de conditionnement répondant et opérant.

105
Q

Selon la théorie du conditionnement, comment une excitation peut-elle disparaître?

A

En la punissant.

106
Q

Selon la théorie du conditionnement, comment une excitation peut-elle être renforcée, et à quoi cela peut-il mener?

A

Si elle est appuyée par des mécanismes d’apprentissage social (ex.: comportements des parents).
Cela peut mener à l’agression sexuelle.

107
Q

La délinquance sexuelle est donc le produit d’une _____, qui inclut _____ et __________.

A

Produite d’une combinaison, qui inclut conditionnement et apprentissage social.

108
Q

Selon les modèles développementaux de l’agression sexuelle, que disent les théories développementales?

A

L’enfant, au cours de son développement, passe par une succession de stades qui s’enchaînent dans un ordre donné.

Chaque stade développemental est associé à des facteurs de risque associés à cette période, et aussi à des comportements déviants ou délinquants associés à cette période.

109
Q

Quelles sont les deux trajectoires du modèle confluent de l’agression sexuelle?

A

Trajectoire 1: Masculinité toxique.
Trajectoire 2: Promiscuité sexuelle.

110
Q

Quelle est la caractéristique centrale et l’objectif de la trajectoire 1 de masculinité toxique du modèle confluent de l’agression sexuelle?

A

Caractéristique centrale: Hostilité générale et hostilité aigue spécifique envers les femmes.

Objectif: Gratification sexuelle à contrôler/dominer la femme.

111
Q

Quelle est la caractéristique centrale et l’objectif de la trajectoire 2 de promiscuité sexuelle du modèle confluent de l’agression sexuelle?

A

Caractéristique centrale: Préoccupations sexuelles; la sexualité est centrale dans le style de vie.

Objectif: Gratification sexuelle et/ou gratification sociale.

112
Q

Quels sont les 3 cheminements du modèle développemental SEM de Knight & Sims-Knight?

A

Cheminement sexuel.
Cheminement insensibilité/manque d’empathie.
Cheminement antisocial.

[SEA]

113
Q

Dans le modèle développemental SEM, en quoi consiste le cheminement sexuel?

A

L’agresseur a vécu des agressions sexuelles à l’enfance.
Il développe développe des fantaisies sexuelles.
Ces fantaisies deviennent de plus en plus agressives, jusqu’à ce qu’il fasse l’agression.

114
Q

Dans le modèle développemental SEM, en quoi consiste l’insensibilité/manque d’empathie.

A

L’agresseur a vécu des abus physiques ou verbaux à l’enfance.
Il a développé un manque d’empathie envers les autres, et a développé des fantaisies sexuelles.
Ces fantaisies deviennent de plus en plus agressives, jusqu’à ce qu’il fasse l’agression.

115
Q

Dans le modèle développemental SEM, en quoi consiste le cheminement antisocial?

A

L’agresseur a vécu des abus physiques ou verbaux à l’enfance.
Il et devenu antisocial, et a développé des fantaisies sexuelles.
Ces fantaisies deviennent de plus en plus agressives, jusqu’à ce qu’il fasse l’agression.

116
Q

Quel serait l’une des théories les plus utilisées face aux agressions sexuelles, et pourquoi?

A

La théorie intégrée de la délinquance sexuelle.
Car il prend en fonction plusieurs facteurs.

117
Q

Quel type de modèle est la théorie intégrée de la délinquance sexuelle?

A

Un modèle multifactoriel.

118
Q

Quel pourcentage des auteurs d’agressions sexuelles seraient des femmes?

A

12%.

119
Q

Sur quoi sont souvent basées les théories explicatives de la délinquance des femmes?

A

Sur le savoir issu de la recherche sur les hommes.

120
Q

Quel type d’approche faudrait-il sur les femmes auteures d’agressions sexuelles, et pourquoi?

A

Une approche sexospécifique.
Car on ne peut pas prendre les connaissances sur les hommes et simplement les appliquer sur les femmes.

121
Q

Quelle est la vraie question théorique concernant les auteurs juvéniles d’agressions sexuelles?

A

Savoir si la délinquance sexuelle juvénile est le même phénonème que la délinquance sexuelle adulte en termes de sa dynamique sous-jacente et de notre capacité a détecter le changement chez l’individu.

122
Q

Les adultes et les adolescents qui commettent des délis sexuels __________.

A

Diffèrent réellement.

123
Q

Les adolescents auteurs d’agressions sexuelles ne sont pas forcément des _______________.

A

Ne sont pas forcément des jeunes versions d’agresseurs sexuels adultes.

124
Q

Quel dilemme similaire présent chez les femmes auteurs d’agressions sexuelles retrouve-t-on aussi chez les juvéniles auteurs d’agressions sexuelles?

A

Ils sont différents, et donc ce n’est pas adéquat d’utiliser des théories pour les adultes sur les adolescents.

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