Cours 7 - Biologie Flashcards
Deux idées centrales
1- déterminants génétiques qui sont au début de la chaine causale de la personnalité
2- objets d’étude : corps avec esprits
Trois possibilités avec la théorie biologique
1- vérification des hypothèses de recherche à un niveau objectif et observable
2- hypothèses comme guide
3- technologie pour étudier cerveau
Définir le tempérament + 3 aspects
déf: ensemble des caractéristiques individuelles qui déterminent les tendances de l’individu sur les plans affectifs, émotionnels et comportementaux.
aspects :
1- différencient individu
2- arrivent tôt
3- base héréditaire
Définir des phénotypes comportementaux potentiels
caractéristiques observables et déterminés par les gènes mais dont la forme finale dépendra de l’environnement.
Tradition hippocratique (4 tempérament)
tempérament associé à la prédominance de certains fluides dans le corps
- sang
- bile noire : mélancolie
- bile jaune : colérique
- phlegme : flegmatique
Phrénologie
associer les différences de capacités, de dispositions et de traits aux différences dans le tissu cérébral aux bosses sur le crâne
Charles Darwin, théorie de l’évolution + lien avec expression faciale
théorie de l’évolution : toutes les espèces vivantes ont évolués à partir d’un ancêtre commun grâce à la sélection naturelle
expression faciale : innée + valeur adaptative - signale nos besoins et comprend ceux des autres
Hypothèse de William Sheldon
lien entre personnalité de l’individu et forme global de son corps.
À quand l’apport biologique a-t-il été réintroduit dans les études
1970
Étude longitudinale de Thomas et Chess : hypothèse, méthode, résultat, limites
hypothèse : le tempérament se manifeste dès la petite enfance et reste relativement stable
méthode : observations directes et questionnaires remplis par les parents
résultat :
- 3 profils comportementaux : bébé facile, difficile, lent à démarrer.
- 4 dimensions de tempérament à partir de l’éval des parents sur l’émotivité, l’activité, la facilité, l’impulsivité
Limites : observations comportementales des parents (représentation sémantique).
Recherche de Jerome Kagan : hypothèse, méthode, résultat, implication
hypothèse : les nouveau-nés présentent des différences biologiques innées qui les rendre plus ou moins réactif à la nouveauté.
méthode : observation directe en laboratoire
résultat : 20 % hautement réactif, 40 % faiblement réactif et 40 % combinaison. Constance démontré à l’âge de 4 ans et 8 ans Bébé hautement réactif –> personne avec un tempérament inhibé.
Implication : difficile de modifier une prédisposition innée, mais possible d’ajuster son style de vie pour répondre de manière adéquate aux caractéristiques du comportement
définir tempérament inhibé vs non-inhibé
Inhibé : réaction forte aux personnes et événements non-familiers, manifestation de réserve, évitement ou détresse. Réconfort auprès du parent lors de nouveauté.
Non-inhibé : plaisir dans ces situations, spontanéité, facilement souriant, enjoué
Deux types d’explication du comportement dans la psycho évolutionniste
1- causes immédiates : processus biologiques qui ont cours dans l’organisme au moment où l’on observe le comportement
2- cause fondamentale : explications associées à l’évolution (fonctions adaptatives(
Buts de la psycho évolutionniste
1- comprendre origine du comportement et trait de personnalité ayant une valeur adaptative
2- Comprendre divers aspects du fonctionnement humain en les voyant comme des solutions aux problèmes adaptatifs.
théorie de l’investissement parental
les femmes investissent davantage que les hommes dans leur progéniture car elles peuvent moins transmettre leur gènes donc critère de sélection différent:
- femme : ressources et sécurité
- homme : jeunesse et beauté
probabilité de parentalité
les femmes : certaine que c’est leur enfant VS homme moins certain –> les hommes seraient plus touchés par une infidélité sexuelle
Génétique moléculaire vs comportementale
moléculaire : identifier gènes sur les chromosomes (faible activité sérotoninergique –> prédisposition à la dépression)
comportement : départager influence génétique de environnementale
Trois types d’étude pour déterminer partie génétique
1- croisement sélectif : croisement de générations successives d’animaux/plantes possédant une caractéristique particulière
2- étude des jumeaux : monozygote vs dizygotes => toute différence chez monozygote = environnement
3- étude d’adoption : comparaison d’enfants adoptés à leurs parents biologiques et adoptifs
Coefficient d’héritabilité (but et contribution)
but : déterminer précisément dans quelle mesure les différences sont déterminées par la génétique
contribution: 40 % pour les grands traits de la personnalité et 50 % intelligence
Type d’environnement et implication
1- Partagé : expérience commune aux frères et soeurs (5 %)
2- Non-partagé : expériences propres à chacun (35 %)
Implication : expériences propres à chacun qui forment la personnalité majoritairement
3 types d’interaction personne-environnement
1- passive : une expérience peut avoir des effets différents sur deux individus avec bagage génétique différent
2- active : ind avec bagage génétique différents peuvent susciter des réactions différentes dans un même environnement
3- agent actif : ind avec bagage différent crée et choisit environnement différents
neuroscience - définition
étude scientifique des structures et fonctionnement du cerveau du nveau moléculaire jusqu’au base neuronale de la cognition, émotion et motivation
trois éléments de base qui permettent étude des systèmes neuronaux associés à la personnalité
1- identification précise de caract. psycho.
2- connaissance étendue de la neuroanatomie et physiologie
3- technologies pour mesurer aspects pertinents
expériences émotionnelles et latéralisation
Hémisphère gauche : émotions associées à la motivation d’approche
Hémisphère droite : émotions associées à la motivation d’évitement
relation entre humeur et cerveau (2 neurotransmetteur et leur rôle)
1- Dopamine : centrale dans le système de récompense
2- Sérotonine : impliqué dans l’humeur
affect négatif, positif et désinhibition avec neurochimie
affect négatif : moins connu, sérotonine ↓
+++ : menace, pénible
—- : calmes, stables
affect positif : dopamine
+++ : compagnie, part de l’env, énergie
— : réservé, moins confiance
désinhibition : sérotonine
++++ : impulsif, imprudent
— : prudent, évite risque ou danger
Définir la plasticité cérébrale
La capacité de changer des systèmes biologiques en réponse à l’expérience tout en restant dans les paramètres génétiques afin de répondre aux exigences adaptatives
Nommez 3 limites de l’approche biologique
- accès à la personnalité seulement par les données du cerveau
- idéalisation des différences biologiques pour expliquer les différences individuelles chez les individus
- on ne peut comprendre l’expérience subjective d’un phénomène
Quel est le message clé de Hamer et Copeland
le tempérament est bien défini dès la naissance, mais le tempérament n’équivaut pas à la personnalité. Il y a donc une certaine flexibilité pour s’adapter.
Qu’est-ce qu’un mécanisme psychologique évolué + exemple
= mécanisme qui a une valeur adaptative avec des buts particuliers à un domaine.
ex: détection de la tricherie
