Cours 7 - Biologie

Question 1

Deux idées centrales

Answer 1

1- déterminants génétiques qui sont au début de la chaine causale de la personnalité
2- objets d’étude : corps avec esprits

Question 2

Trois possibilités avec la théorie biologique

Answer 2

1- vérification des hypothèses de recherche à un niveau objectif et observable
2- hypothèses comme guide
3- technologie pour étudier cerveau

Question 3

Définir le tempérament + 3 aspects

Answer 3

déf: ensemble des caractéristiques individuelles qui déterminent les tendances de l’individu sur les plans affectifs, émotionnels et comportementaux.

aspects :
1- différencient individu
2- arrivent tôt
3- base héréditaire

Question 4

Définir des phénotypes comportementaux potentiels

Answer 4

caractéristiques observables et déterminés par les gènes mais dont la forme finale dépendra de l’environnement.

Question 5

Tradition hippocratique (4 tempérament)

Answer 5

tempérament associé à la prédominance de certains fluides dans le corps

• sang
• bile noire : mélancolie
• bile jaune : colérique
• phlegme : flegmatique

Question 6

Phrénologie

Answer 6

associer les différences de capacités, de dispositions et de traits aux différences dans le tissu cérébral aux bosses sur le crâne

Question 7

Charles Darwin, théorie de l’évolution + lien avec expression faciale

Answer 7

théorie de l’évolution : toutes les espèces vivantes ont évolués à partir d’un ancêtre commun grâce à la sélection naturelle

expression faciale : innée + valeur adaptative - signale nos besoins et comprend ceux des autres

Question 8

Hypothèse de William Sheldon

Answer 8

lien entre personnalité de l’individu et forme global de son corps.

Question 9

À quand l’apport biologique a-t-il été réintroduit dans les études

Answer 9

1970

Question 10

Étude longitudinale de Thomas et Chess : hypothèse, méthode, résultat, limites

Answer 10

hypothèse : le tempérament se manifeste dès la petite enfance et reste relativement stable

méthode : observations directes et questionnaires remplis par les parents

résultat :

• 3 profils comportementaux : bébé facile, difficile, lent à démarrer.
• 4 dimensions de tempérament à partir de l’éval des parents sur l’émotivité, l’activité, la facilité, l’impulsivité

Limites : observations comportementales des parents (représentation sémantique).

Question 11

Recherche de Jerome Kagan : hypothèse, méthode, résultat, implication

Answer 11

hypothèse : les nouveau-nés présentent des différences biologiques innées qui les rendre plus ou moins réactif à la nouveauté.

méthode : observation directe en laboratoire

résultat : 20 % hautement réactif, 40 % faiblement réactif et 40 % combinaison. Constance démontré à l’âge de 4 ans et 8 ans Bébé hautement réactif –> personne avec un tempérament inhibé.

Implication : difficile de modifier une prédisposition innée, mais possible d’ajuster son style de vie pour répondre de manière adéquate aux caractéristiques du comportement

Question 12

définir tempérament inhibé vs non-inhibé

Answer 12

Inhibé : réaction forte aux personnes et événements non-familiers, manifestation de réserve, évitement ou détresse. Réconfort auprès du parent lors de nouveauté.

Non-inhibé : plaisir dans ces situations, spontanéité, facilement souriant, enjoué

Question 13

Deux types d’explication du comportement dans la psycho évolutionniste

Answer 13

1- causes immédiates : processus biologiques qui ont cours dans l’organisme au moment où l’on observe le comportement

2- cause fondamentale : explications associées à l’évolution (fonctions adaptatives(

Question 14

Buts de la psycho évolutionniste

Answer 14

1- comprendre origine du comportement et trait de personnalité ayant une valeur adaptative
2- Comprendre divers aspects du fonctionnement humain en les voyant comme des solutions aux problèmes adaptatifs.

Question 15

théorie de l’investissement parental

Answer 15

les femmes investissent davantage que les hommes dans leur progéniture car elles peuvent moins transmettre leur gènes donc critère de sélection différent:

• femme : ressources et sécurité
• homme : jeunesse et beauté

Question 16

probabilité de parentalité

Answer 16

les femmes : certaine que c’est leur enfant VS homme moins certain –> les hommes seraient plus touchés par une infidélité sexuelle

Question 17

Génétique moléculaire vs comportementale

Answer 17

moléculaire : identifier gènes sur les chromosomes (faible activité sérotoninergique –> prédisposition à la dépression)

comportement : départager influence génétique de environnementale

Question 18

Trois types d’étude pour déterminer partie génétique

Answer 18

1- croisement sélectif : croisement de générations successives d’animaux/plantes possédant une caractéristique particulière

2- étude des jumeaux : monozygote vs dizygotes => toute différence chez monozygote = environnement

3- étude d’adoption : comparaison d’enfants adoptés à leurs parents biologiques et adoptifs

Question 19

Coefficient d’héritabilité (but et contribution)

Answer 19

but : déterminer précisément dans quelle mesure les différences sont déterminées par la génétique

contribution: 40 % pour les grands traits de la personnalité et 50 % intelligence

Question 20

Type d’environnement et implication

Answer 20

1- Partagé : expérience commune aux frères et soeurs (5 %)
2- Non-partagé : expériences propres à chacun (35 %)

Implication : expériences propres à chacun qui forment la personnalité majoritairement

Question 21

3 types d’interaction personne-environnement

Answer 21

1- passive : une expérience peut avoir des effets différents sur deux individus avec bagage génétique différent

2- active : ind avec bagage génétique différents peuvent susciter des réactions différentes dans un même environnement

3- agent actif : ind avec bagage différent crée et choisit environnement différents

Question 22

neuroscience - définition

Answer 22

étude scientifique des structures et fonctionnement du cerveau du nveau moléculaire jusqu’au base neuronale de la cognition, émotion et motivation

Question 23

trois éléments de base qui permettent étude des systèmes neuronaux associés à la personnalité

Answer 23

1- identification précise de caract. psycho.

2- connaissance étendue de la neuroanatomie et physiologie

3- technologies pour mesurer aspects pertinents

Question 24

expériences émotionnelles et latéralisation

Answer 24

Hémisphère gauche : émotions associées à la motivation d’approche
Hémisphère droite : émotions associées à la motivation d’évitement

Question 25

relation entre humeur et cerveau (2 neurotransmetteur et leur rôle)

Answer 25

1- Dopamine : centrale dans le système de récompense

2- Sérotonine : impliqué dans l’humeur

Question 26

affect négatif, positif et désinhibition avec neurochimie

Answer 26

affect négatif : moins connu, sérotonine ↓
+++ : menace, pénible
—- : calmes, stables

affect positif : dopamine
+++ : compagnie, part de l’env, énergie
— : réservé, moins confiance

désinhibition : sérotonine
++++ : impulsif, imprudent
— : prudent, évite risque ou danger

Question 27

Définir la plasticité cérébrale

Answer 27

La capacité de changer des systèmes biologiques en réponse à l’expérience tout en restant dans les paramètres génétiques afin de répondre aux exigences adaptatives

Question 28

Nommez 3 limites de l’approche biologique

Answer 28

• accès à la personnalité seulement par les données du cerveau
• idéalisation des différences biologiques pour expliquer les différences individuelles chez les individus
• on ne peut comprendre l’expérience subjective d’un phénomène

Question 29

Quel est le message clé de Hamer et Copeland

Answer 29

le tempérament est bien défini dès la naissance, mais le tempérament n’équivaut pas à la personnalité. Il y a donc une certaine flexibilité pour s’adapter.

Question 30

Qu’est-ce qu’un mécanisme psychologique évolué + exemple

Answer 30

= mécanisme qui a une valeur adaptative avec des buts particuliers à un domaine.

ex: détection de la tricherie