Cours 4 - Rogers

Question 1

Idée centrale de la théorie (thérapeute-client)

Answer 1

Interaction entre psychothérapeute et client est essentielle. Besoin d’être empathique, valorisation inconditionnelle et comprendre la représentation subjective du client.

Question 2

Hypothèse de développement

Answer 2

Individu est capable de se diriger soi-même. l’individu est responsable de son devenir.

Question 3

Objectif de la thérapie

Answer 3

non ; remédier aux lacunes

oui : favoriser l’actualisation de soi

Question 4

trois composantes générales de la structure selon Rogers

Answer 4

1- perspectives subjectives –> moteurs de conduite
2- conception du soi et soi idéal
3- source de la thérapie cognitive

Question 5

Approche phénoménologique

Answer 5

approche centrée sur l’expérience unique et subjective de la personne

Question 6

le soi (déf + 3 caract)

Answer 6

expérience qui ont pour objet la personne elle-même (concept de soi).

• organisé
• intégré
• perdure

Question 7

le soi idéal

Answer 7

ce que la personne admire à être

Question 8

Technique pour évaluer le concept de soi

Answer 8

1- Q-sort : se positionner sur différentes énoncés (soi actuel vs idéal) - ensuite on compare la différence entre les deux.

Question 9

Auto-actualisation

Answer 9

tendance de chacun à développer son plein potentiel

Question 10

Concept de cohérence

Answer 10

Maintenir une structure du soi cohérente

Question 11

Mécanisme de régulation (2)

Answer 11

1- Évaluation : processus naturel de chacun à évaluer ses propres expériences, comme + ou -, si elles répondent ou non à l’actualisation
2- Conditions de valorisation de soi : conditions de valeurs apprises. Donc la personne tente de s’actualiser en fonction des approbations des autres.

Question 12

Congruence vs Incongruence

Answer 12

Congruence : concordance entre l’expérience et le soi.

Incongruence : lorsque la personne déforme ou nit l’expérience véritable OU encore construit un soi qui n’est pas réel, alors elle ne peut donc plus se fier à son expérience pour évaluer son soi.

Question 13

Considération positive

Answer 13

besoin universel et inné de se sentir respecté, accepté et valorisé par les autres

Question 14

deux types de regard positif

Answer 14

• inconditionnel : accepter et reconnaitre les besoins et sentiments d’autrui (besoin de considération positive est répondu en congruence avec le soi)
• conditionnel : respecte seulement si ca correspond avec les nôtres - incongruence

Question 15

État d’incongruence (résultat et solution)

Answer 15

provoque de l’anxiété

solutions : mécanismes de défense

Question 16

mécanismes de défenses (3)

Answer 16

Subception : ne pas percevoir ses sentiments (pas conscient)

Déni : nier ses sentiments de façon consciente

Déformation : déformer son expérience

Question 17

Deux facteurs développementaux

Answer 17

1- Interaction parents-enfants : environnement optimal ? donc regard positif inconditionnel

2- Structure psychologique interne (congruence ou incongruence)

Question 18

Trois comportements de parents qui jouent un rôle dans le formation de l’estime de soi

Answer 18

1- degré d’acceptation, intérêt, chaleur
2- discipline
3- style d’éducation (++ si démocratique)

Question 19

d’où vient la psychopathologie

Answer 19

désaccord entre le soi et l’expérience -> conflit entre véritable expérience psychologique et la conscience que le soi en a.

Question 20

Thérapie centrée sur le client

Answer 20

reflet du sentiment du client, rôle actif du thérapeute dans la compréhension du vécu de la personne.  

Question 21

Trois conditions pour le climat thérapeutique

Answer 21

1- authenticité
2- considération positive inconditionnelle
3- empathie

Question 22

Réflexion critique de la théorie (5)

Answer 22

observations scientifique : moyen
théorie systématique : NON
théorie vérifiable : dépend
théorie exhaustive : NON
applications : OUI

Question 23

Forces et faiblesses de la théorie

Answer 23

forces : concept de soi et croissance (négligé dans d’autres), stratégie thérapeutique concrète et efficace, objectivité
faiblesses : moins exhaustive, exclut phénomène inconscient, diff interculturelle/contexte