Cours 7 Flashcards
Qu’est-ce qu’un verbe intransitif ?
Un verbe qui ne prend pas d’objet. il saute, il pleure, il mange. Souvent pour exprimer un état.
Qu’est ce qu’un verbe transitif ?
verbe qui demande toujours un objet. Il dit… .
Qu’est-ce que l’unité minimale de la structure d’une phrase ?
La catégorie grammaticale de chaque mot. (comportement du mot dans la structure de la phrase)
Qu’est-ce que l’axe paradigmatique
L’enchainement de plusieurs catégorie grammatical. Les mots sont interchangeables au sein d’une même catégorie grammatical. Exemple : La bonne soupe fume ou les jolis canard s’envolent. déterminant+ adj+sujet+verbe.
Quelles sont les trois propriétés spécifiques des catégories grammaticales ?
- Position dans la phrase
- Fonction syntaxique (adj ne peut pas être un sujet)
- Distribution des mots grammaticaux(nom s’associe à déterminant par exemple)
Qu’est-ce qu’un morphème ?
Un mot, l’unité minimale du lexique.
Qu’est-ce qu’un morphème lexical ou morphème de contenu?
Nom, Verbe, Adjectif, Adverbe. C’est une classe ouverte car elle est régulièrement enrichie.
Qu’est-ce qu’un morphème grammatical ou fonctionnel ?
C’est un mot de type “avec, de…“.C’est une classe fermée, qui n’est jamais enrichie.
Qu’est-ce qu’un morphème grammatical libre
déterminant, préposition, auxiliaire, prénom, conjonction. On peut les utiliser seul.
Morphème grammatical liés (=affixes): Qu’est-ce qu’un morphème dérivationnels (lemmes différents)
La dérivation peut modifier la catégorie grammaticale: fin–> finesse. Rapide–>rapidement etc.
Morphème grammatical liés (=affixes): Qu’est-ce qu’un morphème flexionnels:
La flexion préserve la catégorie grammaticale acteur/actrice.
Quels sont les caractéristiques universelles des mots grammaticaux : (5)
- Fréquents
- Courts
- Syllabes faibles (qu’on ne va pas accentuer)
- Voyelles incomplètes (exemple e muet. Samedi
- Structure syllabique simple (consonne-voyelle-consonne-voyelle. )
Le nouveau-né discrimine-t-il les mots lexicaux des mots grammaticaux?
Oui ! Même les bébé chinois discriminent alors que c’est en anglais.
Test vrai mot grammaticaux VS pseudo mot grammaticaux pour savoir à quel âge les enfants les ont réellement acquis:
début de différenciation à 11 mois et acquisition complète à 13 mois, avant même de parler
Les enfants de 8 mois utilisent-t-ils les mot grammaticaux pour segmenter le signal ? –> Temps de regard
Oui léger effet.
Quel est le lien entre catégorie conceptuelle et catégorie grammatical. Quel type d’indice est-ce ? Quel bootstrap:
Le monde est découpé en catégories conceptuelles (objet, action, propriété) qui correspondent partiellement au catégorie grammaticale (nom, verbe, adjectif)
Indice conceptuel
Bootstrap sémantique
Quel indice procure les mots grammaticaux ?
Les mots grammaticaux sont des indices linguistiques qui permettent de donner un indice pour la catégorie grammaticale des mots qu’ils accompagnent.
Exemple : pronom –> verbe. Déterminant –> nom.
L’enfant exploite-t-il les mot grammaticaux pour différencier les noms des adjectifs. 14 mois, temps de regard.
Oui. “a blicket” est un nom et blickish est un adjectif.
Le mot grammatical est censé être informatif de la catégorie grammaticale du mot qui suit. Quels sont les deux problèmes majeurs de cette hypothèse:
Problème 1 : Variabilité du contexte distributionnel
déterminant est censé précédé un nom. Mais on peut dire “La petite pomme”.
Problème 2 : Homophonie:
Le “la” déterminant de “la pomme” est l’homophone du “la” pronom “ je la mange”.
Qu’est-ce qu’un cadre fréquent et pour quoi sont-ils importants ?
Les cadres fréquent sont un ensemble de deux MG qui viennent avant de après le mot. LE N(chat?) DE ma voisine. Entre le et de il y a toujours un nom. Il_verbe_pas. ils sont important car ils sont 99.99% prédictive.
Le bébé est-il capable d’identifier les cadres fréquents ?
Dès 15 mois oui.
A partir de quand l’enfant arrive-t-il a utiliser le genre du déterminant pour catégoriser le nom. Temps de regard si on donne le mauvais genre
20 mois.
A partir de quand les petits préfèrent une phrase avec des mot grammaticaux correct que sans ou qu’avec des mauvais mot grammaticaux ?
24 mois.
Les enfants ne donnent pas de MG dans leurs productions. Quel est l’hypothèse Phonologique:
les syllabes faibles de sont pas représentées
Quels sont les 5 raisons qui invalident l’hypothèse phonologique (absence de MG dans la production):
1: stock de MG dès 11 mois
2: utilise MG pour comprendre la phrase
3: alterne promotion de MG réduite et complète
4: portion de syllabes souvent supprimé ou concaténée
5: Les omissions de syllabes faibles dépendent du statut lexical de la syllabe
Quel est l’autre hypothèse pour expliquer que l’enfant ne produisent pas de mot grammaticaux ?
Simplification des processus périphérique (articulatoire) liés à la production orale.
