Cours 2

Question 1

Dès la naissance qu’est-ce que le bébé fait par rapport à la parole qu’il entend.

Answer 1

Il filtre le signal, se focalise sur les aspects structuraux. Il traite la parole comme un flux continue.

Question 2

Est-ce que le bébé arrive à traiter les phonèmes dès la naissance ?

Answer 2

Oui mais seulement les phonèmes isolés. Il n’arrive pas à les extraire du flux de parole

Question 3

Qu’est-ce que le paradoxe d’initialisation.

Answer 3

Le bébé n’arrive même pas à dissocier un mot de l’autre. Quand un adulte apprend une langue il l’apprend sur la base de sa langue maternelle. Le bébé apprend sa première langue.

Question 4

Lorsqu’on voit un signal sonore, on voit des “paquets” à quoi correspondent les paquets ?

Answer 4

les paquets corresponde à l’amplitude des sons et surtout des voyelle. Lorsqu’on prononce une voyelle il y a un signal fort et lorsqu’on prononce une consonne il y a comme un trou.

Question 5

Comment le bébé fait pour extraire un mot du flux d parole ?

Answer 5

Il n’y a pas de pause entre les mots ! Mais il y a des alternance entre des moment d’intensité et vide pour créer un rythme.

Question 6

Son

Answer 6

vibration de l’air, oscillation de la pression (contre la membrane tympanique)

Question 7

fréquence:

Answer 7

Nombre de cycle par seconde (Hertz)

Question 8

Signal sonore pur

Answer 8

1 seule fréquence

Question 9

Onde sonore simple (exemple d’instrument)

Answer 9

piano

Question 10

Onde sonore complexe (exemple d’instrument)

Answer 10

Saxophone

Question 11

Le son de la voix n’est pas un signal sonore pur, pourquoi ?

Answer 11

Parce qu’il vibre à toute sorte d’endroit : pharynx, articulateur, lèvre. C’est un signal sonore complexe qui combine différentes fréquences

Question 12

Que représente l’oscillogramme de l’amplitude en fonction du temps ?

Answer 12

La somme de ces ondes

Question 13

Que représente le spectrogramme des fréquences en fonction du temps ?

Answer 13

Les pics de fréquence qu’on appel les formant. (le formant d’un A n’est pas le même qu’un I )

Question 14

Que se passe-t-il si on fait le spectrogramme pour une note de piano ? et si on fait l’oscillogramme ?

Answer 14

Pour une note de piano:
Spectrogramme : trait noir, une ligne.
Oscillogramme : une onde sinusoïdale.

Question 15

Technique HAS: c’est la technique de la succion non-nutritive. tétine qui compte les succions. et dès qu’il tête -> le mot est prononcé. En quoi consiste l’habituation et la déshabituation ?

Answer 15

Bébé tête bcp au début puis de moins en moins ==> habituation.

Lorsqu’il a presque arrêté la succion, on lui présente un nouveau mot s’il le discrimine –> regain de succion ==> deshabituation.

Question 16

Bébé 4 jours : phrase français + phrase russe

Answer 16

habituation + deshabituation

–> discrimination des deux langues.

Question 17

2 hypothèses sur pourquoi les bébés arrive à discriminer les langues:

Answer 17

1) Acoustique différente –> diff énergie moyenne, ratio son-pause
2) Organisation linguistique du signal (Phonème, phono tactique (combinaisons de phonèmes), prosodie (rythme intonation).

Question 18

Est-ce que les bébés discriminent les langues grâce au différences de l’énergie moyenne ?

Answer 18

Test en mettant la phrase à l’endroit et à l’envers (même énergie moyenne)
Bébé n’arrive plus à discriminer les langues alors qu’il y a la même énergie moyenne

NON il ne se base pas sur l’énergie moyenne.

Question 19

Est-ce que les bébés discriminent les langues grâce au phonème ?

Answer 19

Teste en ne gardant que les fréquences en dessous de 400 Hertz. –> ça enlève les phonèmes.

Ils arrivent encore à discriminer les langues.

NON il ne se base pas sur les phonèmes.

Question 20

Est-ce que les bébés discriminent les langues grâce à la prosodie des mots ?

Answer 20

Teste en changeant l’ordre des mots (casse la prosodie de la phrase mais garde la prosodie des mots).

Discrimine pas
NON, La prosodie du mot ne suffit pas pour discriminer les langues.

Question 21

Quels sont les trois grands groupes de rythme à travers les langues du monde ?

Answer 21

Langue accentuelles : Rythme irrégulier comme du morse, variation d’espace, rythme saccadé, variation entre les voyelle.
-> Anglais

Langue syllabique: espace plus régulier.voyelle similaire
-> Italien

Langue moraïque: rythme régulier. voyelle courte et similaire. intervalle régulier
-> Japonais

Question 22

Rythme :

Answer 22

alternance des voyelles et des consonnes dans le temps.

Question 23

Nazzi confronte 3 hypothèses pour expliquer sur la base de quel critère les bébé discrimine les langues lesquels ?

Answer 23

1) La discrimination est basées sur la reconnaissance de la langue maternelle.
2) La discrimination est basée sur l’ensemble des propriétés prosodique
3) La discrimination est basée spécifiquement sur le rythme.

Question 24

Expérience pour connaitre le critère de discrimination de langue:
Comment savoir si le rythme ou les propriétés prosodiques sont des critères de discrimination ?
Quels sont les résultats ? compare avec les 3 hypothèses de Nazzi

Answer 24

En comparant deux langues au classe de rythme différente comme l’anglais et le japonais.
Résultat: il discrimine.
Hypothèse : cela valide l’hypothèse 2 (critère propriété prosodique) et l’hypothèse 3 (critère de rythme) mais pas la 1 (basé sur la langue maternelle) car les bébés sont francophones.

Question 25

Expérience pour connaitre le critère de discrimination de langue:
Comment savoir si PRECISEMENT si c’est le rythme ou les propriétés prosodiques qui est le critère de discrimination ?
Quels sont les résultats ? compare avec les 3 hypothèses de Nazzi

Answer 25

En comparant deux langues au classe de même classe de rythme comme l’anglais et le hollandais mais de prosodie différente.
Résultat: il ne discrimine pas les deux langues.
Hypothèse : cela valide l’hypothèse l’hypothèse 3 (critère de rythme) mais pas la 2 car les propriétés prosodique sont différente mais ils n’ont pas pu discriminer.

Question 26

Qu’est-ce qu’à conclut les expérience de Nazzi sur le critère de discrimination de la langue chez le bébé?

Answer 26

La discrimination est basée spécifiquement sur le rythme.

Question 27

Quels sont respectivement le rôle du rythme et de l’intonation dans la discrimination de 2 langues ?
Comment l’étudier ?

Answer 27

Expérience 1 : Saltanaj (préserve le rythme et l’intonation).
Résultat succion + intérêt.

Expérience 2 : Saltanaj mais avec un filtre -400 Hertz (préservation du rythme mais plus d’intonation)
Résultat : succion mais moins d’intérêt.

Rythme : sert à la discrimination des langues
Intonation: sert à l’intérêt.

Question 28

A quoi sert le Saltanaj ?

Answer 28

Le saltanaj est une technique de resynthétisation de phrase. On remplace chaque consonne par d’autre et chaque voyelle par d’autre.
On conserve la structure rythmique et la prosodie.

Question 29

A quoi sert un filtre -400 Hertz ?

Answer 29

Le filtre sert à préserver l’intonation d’une voix(prosodie) et supprime totalement la possibilité d’identifier les phonèmes

Question 30

La voyelle comme unité de représentation: Les bébés discriminent-ils deux mots avec une différence de nombre de voyelle ? explique l’expérience

Answer 30

Oui, il y a un + grand regain de succion quand on passe d’un mot bisyllabique à un mot trisyllabique que quand on passe d’un mot bisyllabique à un autre mot bisyllabique.

Baku –> tobogi
Baku–> rabi

Question 31

Qu’est-ce que l’apprentissage par sélection ?

Answer 31

l’enfant arrive à discriminer 2 langues étrangère à la naissance mais en apprenant sa langue maternelle, il sélectionne les stimuli pertinent et n’arrive plus à distinguer les autres. Ainsi, à 2 mois il n’arrive déjà plus à discriminer deux langues étrangères.

Question 32

Qu’est-ce que le bootstrap prosodique ?

Answer 32

La prosodie sert de tremplin à l’acquisition de toute sorte de caractéristique complexe de la langue (phonologie, syntaxe, lexique…)

Question 33

La discrimination des langues est-elle une spécificité des humain ?

Answer 33

Etude sur les tamarin : ils discriminent mais pas de la même manière que les humains. Ils ne discriminent que sur des indices phonétiques contrairement au bébé humain.