cours 7 Flashcards

1
Q

Quels sont les défis associés à la période postnatale?

A

1) ALLAITEMENT
(Place dans la vie des familles; répercussions sur la sexualité:
a) sécrétion prolactine réduit désir
+ baisse de la lubrification
b) + de sensibilité vs douleurs
c) co-dodo ou lit du bébé dans la chambre
d) Désappropriation du corps
(corps = machine d’allaitement)

2) CONCILIATION travail-famille, étude-famille, étude-travail-famille…

3) Différents CONTEXTES DE VULNÉRABILITÉ
( pauvreté, trajectoire migratoire, violence entre partenaires intimes, incarcération, parentalité « hors normes » (p.ex. jeune âge, transparentalité, etc.))

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2
Q

Vrai ou faux. La proportion de mères qui ont allaité ou tenté d’allaiter leur dernier enfant est passée de 72,6% en 2000-2001 à 89% en 2013-2014. Cependant, parmi les mères qui avaient initié l’allaitement, seulement 61,8% allaitaient toujours lorsque leur bébé avait 4 mois.

A

Vrai.

*De plus, 73,8% des mères qui ont introduit d’autres liquides ou aliments solides pendant l’allaitement l’avaient fait avant l’âge de 6 mois.

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3
Q

Vrai ou faux. L’Organisation mondiale de la santé recommande de nourrir les bébés exclusivement avec du lait maternel pendant les 6 premiers mois de leur vie.

A

Vrai.

  • Après l’introduction des aliments solides, l’allaitement peut se poursuivre jusqu’à 2 ans et au-delà.
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4
Q

Quels sont les facteurs associés à une conciliation famille-travail difficile?

A

1) être une femme;
2) détenir un diplôme universitaire;
3) s’imposer beaucoup de pression à propos de l’éducation des enfants;
4) avoir plus de deux enfants;
5) avoir un conjoint qui travaille;
6) partager les tâches domestiques et les soins des enfants de façon inégale;
7) disposer d’un faible soutien social;
8) travailler plus de 35 heures par semaine.

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5
Q

Vrai ou faux. Les parents d’enfants de 0 à 5 ans sentent beaucoup de stress et de fatigue. Ils se sentent souvent dépassé par les événements.

A

Vrai.

  • Ils ont de la difficulté à concilier famille-fonctionnement, famille-sexualité, famille-vie personnelle/individuelle.
  • Ils ont l’impression de devoir courir toute la journée faire ce qu’ils ont à faire et n’ont pas l’impression d’avoir suffisamment de temps libre pour eux-même, ni pour leur(s) enfant(s)
  • Le compt ou les difficultés vécues par leur(s) enfant(s) causent beaucoup de stress aux parents
  • Heure du souper = 2e quart de travail (souper, bain du bébé, dodo) : parents se sentent physiquement épuisés
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6
Q

Quels sont les effets possibles des conflits famille-travail sur l’attitude du parent (4)?

A
  • Parent se sent moins disponible psychologiquement et émotionnellement pour son enfant
  • Il passe moins de temps à faire des activités stimulantes avec l’enfant
  • Il est moins chaleureux, moins constant et plus irritable
  • La qualité de la relation avec l’enfant est affectée
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7
Q

Quels sont les conséquences possibles des conflits famille-travail sur le développement de l’enfant (5)?

A
  • Moins bonne santé physique
  • Moins bonnes habiletés sociales
  • Moins bon contrôle des émotions et du comportement
  • Problèmes comme l’anxiété, la dépression, le non-respect des règles ou les comportements agressifs
  • Moins bonne réussite scolaire
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8
Q

Vrai ou faux. Les conflits famille-travail ont des effets sur l’enfant, sur l’individu et sur le couple.

A

Vrai.

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9
Q

Nommez 4 pistes de d’intervention avec le couple PENDANT la grossesse.

A

1) Discuter du désir d’enfant et alimenter la discussion sur ce qui s’en vient : accouchement, vie avec un enfant, perception du rôle de parent, du couple, etc.;
2) Donner des informations sur les changements physiologiques, psychologiques et leurs impacts sur la sexualité;

3) Démystifier peurs, craintes, inquiétudes relatives aux RS pendant la grossesse;
–(Peu de femmes en parlent avec professionnel de la santé: autour de 30 %)

4) Suggérer des moyens de favoriser la communication et l’expression de ses besoins;

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10
Q

Nommez 7 pistes de d’intervention avec le couple APRÈS l’accouchement.

A

1) exercices de Kegel (Tonus du périnée)
2) Reprise des contacts sexuels sous d’autres formes que la pénétration, voire contacts génitaux;
3) Reprendre la pénétration vaginale avec patience, douceur et lubrifiant, si tel est le besoin
4) Etre à l’affût des difficultés sexuelles et en discuter;
5) Trouver du temps pour le couple (se faire aider, délaisser le superflu, sortir à 3, etc.);
6) Se laisser du temps pour s’adapter et permettre à la relation de se modifier : adaptation, compréhension et communication
7) Éviter la pression, la performance et la comparaison

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