Cours 6 - Validité et devis de recherche Flashcards
Qu’est-ce que la validité?
Indice de la valeur scientifique d’une recherche, Plus une recherche est valide, plus ses résultats sont fiables, ont de la valeur et sont généralisables.
Quels sont les 2 types de validité ?
Validité interne
Validité externe
Quelle validité est plus importante entre celle interne et externe ?
La validité interne est plus importante, s’il y en a pas, on se préoccupe même pas de la validité externe
Qu’est-ce que la validité interne ?
C’est la capacité d’une étude à produire des conclusions précises concernant les relations évaluées, et l’assurance que les effets observés (VD) sont attribuables (uniquement) aux variables manipulées (VI)
Qu’est-ce que la validité externe ?
C’est la capacité d’une étude à produire des conclusions généralisables au-delà du contexte de l’étude. Potentiel de généralisation des résultats de l’étude à d’autres populations, contextes ou périodes.
Qu’est-ce qu’une variable extragène ?
Aussi connue comme: variable parasite, confondante ou de confusion
C’est une variable non-planifiée et non-contrôlée dans l’étude qui procure une explication alternative à la conclusion de l’étude (par ex., à l’effet de la VI sur la VD).
combien existe t’il de source d’invalidité ?
Il existe dix sources d’invalidité (qui menacent la validité interne) dans une recherche
Complétez : Chacune des sources d’invalidité agit comme ____ _____ ou ______-_____ pour expliquer les effets
Chacune de ces sources agit comme hypothèse rivale ou contre-hypothèse pour expliquer les effets
VRAI OU FAUX
Il est possible d’éliminer complètement les sources d’invalidité
FAUX : impossible
Pourquoi les variables extragènes sont considérés comme des menaces à la validité interne ?
car elles en compromettent les conclusions.Leur présence fait qu’il est impossible de conclure avec certitude des effets reels du Tx (ou de la VI).
Quels sont les sources d’invalidités liées aux participants
- Biais de sélection des participants
- Attentes des participants
- Perte de participants (incluant la perte différentielle)
- Imitation du traitement
Quels sont les sources d’invalidités liées à la procédure ?
- Facteurs historiques
- Maturation
Quels sont les sources d’invalidités liées à l’instrument ?
- Fluctuations de l’instrument de mesure
- Réactivité à la mesure
- Régression vers la moyenne
Quel est la source d’invalidité liée au chercheur ?
- Effets (attentes) du chercheur
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Facteurs historiques”
Une recherche prolongée dans le temps (longitudinal) comporte un risque que les participants vivent des événements dans leur vie personnelle qui soient responsables des changements observés (plutôt qu’au Tx).
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Maturation “
Changement attributable au simple passage du temps
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Biais de sélection des participants”
L’assignation différentielle des participants aux groupes (pour cause de critères différents, d’attribution non-aléatoire ou de manque de rigueur).
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Attentes des participants”
Une expérience étant une situation sociale (et non une sit. naturelle), le comportement d’un individu qui participe consciemment à une expérience dépend en partie du rôle qu’il adopte.
L’appréhension de l’évaluation: La réaction du participant au fait qu’il est évalué. Désirabilité sociale, “faking good” et “faking bad”.
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Perte de participants (incluant la perte différentielle)”
L’échantillon au terme de la recherche n’est plus comparable à celui de départ. La perte différentielle de participants entre les groupes de comparaison mène à des groupes non-équivalents
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Imitation du traitement”
La diffusion de l’effet du traitement au-delà du groupe expérimental. L’intervention soumise au groupe expérimental est fournie à quelques participants du groupe témoin.
(Partage des informations pré-test entre des groupes exposés des conditions différentes)
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Fluctuations de l’instrument de mesure”
Marges d’erreur dues aux imprécisions de l’instrument (ex : fatigue d’un codeur qui fait de l’observation)
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Réactivité à la mesure”
L’expérience acquise lors de la première complétion leur a permis d’acquérir une certaine familiarité avec l’instrument de mesure
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Régression vers la moyenne”
Le fait que les résultats extrêmes à une évaluation tendent à revenir plus près de la moyenne lors d’une évaluation subséquente. (moins de dispersion, écart type plus petit avec le temps)
Qu’est-ce que l’on veut dire par la source d’invalidité “Effets (attentes) du chercheur”
le chercheur peut influencer les résultats en encourageant ou en donnant plus d’informations aux participants qui reçoivent le véritable traitement
OU
Prophétie auto-réalisante (si chercheur pas assez détaché, ses attributions qui interagissent, biais)
Nommez au moins 5 solutions possibles quant aux sources d’invalidités
- Utilisation d’un groupe témoin (aussi appelé groupe contrôle ou de comparaison), équivalent au groupe expérimental
- Procédure d’assignation standardisée et aléatoire aux conditions (expérimentale versus témoin)
- Demandes de confidentialité, vérification de diffusion, diminution des contacts entre participants des diverses conditions
- Utilisation de critères de sélection explicites et rigoureusement appliqués
- Assignation en simple (participant connait pas son groupe) ou en double insu (participant et chercheur connait pas son groupe)
- Documenter l’attrition (pertes) et procéder à des ajustements statistiques
- Contrebalancement des mesures (séquence, contrer la fatigue)
- Utilisation de mesures standardisées
- Expérimentation non réalisée par le chercheur
- Entraînement complet et standardisé des juges et accords inter-juges
- Sélection au hasard, éviter la sélection de groupe par valeurs extrêmes
La validité externe d’une recherche expérimentale est fortement menacée par quoi ?
par l’interaction qui existe souvent entre la situation expérimentale et les résultats obtenus.
Pourquoi dit-on que la validité externe d’une étude n’est jamais complètement terminée ?
puisqu’elle varie selon l’échantillon et ses caractéristiques