Cours 6 - Les phases de début, de travail et de fin

Question 1

Pour quelle raison il est important de se positionner sur l’organisation dans lequel l’intervenant travaille et sur le contexte dans lequel se déroulera l’intervention de groupe?

Answer 1

permettre de déceler les obstacles et d’identifier les sources de soutien disponible

Question 2

Définissez ce qu’est le contexte organisationnel

Answer 2

Situation qui correspond à la mission de l’organisme, à sa philosophie, à sa culture organisationnelle, à ses politiques ainsi qu’à ses ressources humaines et matérielles

Question 3

Donnez un exemple de 3 questions pour l’analyse du contexte organisationnel

Answer 3

Quelle est la mission de l’organisme
Quelle est la philosophie d’intervention de l’organisme
Quelle place occupe l’intervention de groupe dans cette philosophie
Quelles mesures législatives régissent la mission de l’organisme

Question 4

À quoi fait référence les forces dans l’évaluation des besoins?

Answer 4

compétences individuelles et ressources de l’environnement sur lesquels les participants peuvent s’appuyer pour avoir un certain contrôle sur leur vie

Question 5

À quoi fait référence les besoins dans l’évaluation des besoins?

Answer 5

façon dont les participants comblent les besoin où pensent les combler
Manque, écart…

Question 6

Qu’est ce qui est important de faire avant de choisir la méthode d’intervention?

Answer 6

Il faut voir ce qui a été fait avant, afin de ne pas faire le travail pour rien, savoir ce qu’il ne faut pas répéter.

Question 7

Quels sont les deux types de résistance pouvant être émis dans un organisme?

Answer 7

de la part de l’organisme : doit s’inscrire dans la mission de l’organisme

de la part des intervenants : ne se sentent pas à l’aise, se sentent menacés par une nouvelle méthode…

Question 8

À quoi sert la détermination du but?

Answer 8

Offre de l’info aux futurs participants leur permettant de décider s’ils acceptent ou refusent de faire partie de groupe.
Permet aussi de corriger en cours de route la démarche de groupe et donne une orientation sur la fin de l’intervention et si les résultats sont concluants

Question 9

En quoi consiste la détermination des objectifs?

Answer 9

Énoncé indiquant de façon concrète les bénéfices qui devraient résulter de la participation à un groupe
Présente les caractéristiques des résultats ou des changements attendus au terme de l’intervention
Amène à la formulation d’objectifs spécifiques

Question 10

Quel est la différence entre les objectifs opérationnels et spécifiques

Answer 10

opérationnels : énoncé qui traduit le résultat souhaité dans des termes précis et concrets. Correspond aux étapes menant à l’atteinte des objectifs spécifiques

spécifiques : indiquent dans quelle direction s’oriente le groupe, ce qui permet aux membres de se faire une idée plus précise des tâches qui seront réalisées et des moyens privilégiés

Question 11

À quoi fait référence le programme (cadre général)

Answer 11

ensemble des activités rattachées logiquement aux objectifs et qui sont utilisées pour faire cheminer les membres. Il décrit les activités qui seront proposées pour atteindre les objectifs, il précise ce qui sera fait et pourquoi

Question 12

Quels sont les thèmes à aborder dans la présentation écrite ?

Answer 12

• contexte organisationnelle de l’intervention (mission de l’organisme, programme, problèmes, besoins, etc.)
• caractéristique de la population cible (problèmes et besoins, compétence et ressources, expériences antérieures, etc.)
• interventions envisagées (objectifs, principales activités, personnes concernées, plan de réalisation, etc.)

Question 13

Qu’est-ce qui est important de vérifier lors de la constitution d’un groupe?

Answer 13

si la personne est capable de bien s’intégrer en groupe, de bien comprendre le cheminement sans freiner les autres membres.
âge, culture, problématique, niveau socioéconomique…

Question 14

Expliquez en quoi consiste le contact pré groupe

Answer 14

• rencontre antérieure au début des activités du groupe
• informer les personnes intéressées par le groupe
• évaluer l’intérêt/motivation des personnes à participer au groupe

Question 15

Quel est l’un des éléments important à considérer lors de la sélection des membres?

Answer 15

les conditions minimales pour s’intégrer et participer au groupe

Question 16

À quoi fait-on référence ici?

Entente verbale ou écrite établit entre l’intervenant et chacun des membres avant le début du groupe.
Porte sur les modalités de fonctionnement et la composition du groupe, le rôle de l’intervenant et les diverses exigences

Answer 16

contrat initial

Question 17

Quels sont les deux éléments à considérer lors de la préparation de l’intervenant?

Answer 17

émotionnel

matériel

Question 18

Quels sont les objectifs de la phase début?

Answer 18

• aider les membres à percevoir rapidement les bénéfices que leur participation pourra leur apporter
• aider les membres à voir dans le groupe l’occasion de trouver une réponse à leurs besoins
• formalisation du fonctionnement

Question 19

À quoi sert la phase début?

Answer 19

• établir un climat de confiance
• Développer la conscience de groupe et amorcer le processus d’entraide avec les forces individuelles et collectives
• Amorcer les dynamiques d’aide mutuelle

Question 20

Quelle est la différence entre les forces individuelles et collectives?

Answer 20

individuelles : qualité de chacun des membres qui contribue à enrichir la démarche de groupe

collectives : synergie résultant de la mise en commun des forces individuelles de chacun des membres

Question 21

Que vise-t-on entre force individuelle et force collective?

Answer 21

collective

Question 22

Nommez les activités à faire dans le cadre de la phase début afin d’arriver à ses objectifs

Answer 22

• Présentation des membres
• Description des réalités individuelles
• spécification des objectifs du groupe
• détermination de la position de l’organisme et de l’intervenant
• établissement des bases du fonctionnement du groupe
• structuration du groupe
• stimulation de l’espoir et de la motivation
• formalisation du contrat

Question 23

Nommez trois raisons qui peuvent mener à un abandon de la part d’un membre

Answer 23

conflit d’horaire
manque de dispo
problèmes d’intimité
menace à la vie privée

Question 24

Qu’est-il important de faire en cas d’abandon?

Answer 24

Analyser les abandons et leurs motifs

Question 25

À quelle étape fait-on référence :

À cette phase, le groupe évolue normalement vers le stade de développement le plus productif, soit le stade de différenciation/interdépendance

Answer 25

stade de travail

Question 26

Quels sont les deux éléments qu’il faut tjs avoir en tête pendant la phase travail?

Answer 26

guider la démarche de groupe

s’adapter aux membres du groupe

Question 27

Nommez les 5 modèles de communication

Answer 27

1- blâme
2-bavardage
3-généralisation
4-l'intercession
(parler au nom d'un autre)
5-communication orientée vers l'intervenant

Question 28

Nommez les 5 stades de développement

Answer 28

• préaffiliation/confiance
• pouvoir et contrôle/autonomie
• intimité/proximité
• différenciation/interdépendance
• séparation

Question 29

Expliquez la préafiliation/confiance selon les catégories suivantes :
1-dynamique du groupe
2-position des membres
3-besoins du groupe
4-tâches de l'intervenant

Answer 29

1-stress, peu de structure, individualisation de la démarche

2-sentiment d’isolement, méfiance envers tous, doutes sur leur capacité de cheminement, cherche l’approbation

3-vision collective, percevoir les avantages et les obligations, développer une structure initiale

4-clarification, établir un premier contact, faire des liens entre besoins individuels et de groupes

Question 30

À quelle étape de développement fait-on référence?

Dynamique du groupe : membres cherche le pouvoir et le contrôle, précarité du groupe, climat tendu

Position des membres : début de la participation active, recherche de statut, anxiété, impatience, critique de l’autorité de l’intervenant

besoins du groupe : initiation de l’aide mutuelle, clarification des relations et des normes, instauration d’un climat de confiance

tâches de l’intervenant : aider le groupe à développer l’aide mutuelle, clarifier les rôles d’autorité et de pouvoir, faire naître la confiance

Answer 30

Pouvoir et contrôle/autonomie

Question 31

Expliquez l’étape de développement Intimité/proximité selon les critère suivants :

1-dynamique du groupe
2-position des membres
3-besoins du groupe
4-tâches de l’intervenant

Answer 31

1-davantage d’intimité, de cohésion et de climat de confiance

2-davantage de soutien, d’engagement et d’autorévélation, résistance face à l’intégration de nouvelles personnes

3-permettre l’expression du caractère unique de chacun dans le groupe

4-promouvoir l’équilibre en la révélation de soi et la vie privée, aider le groupe à travailler sur la tâche

Question 32

À quelle étape de développement fait-on référence?

Dynamique du groupe : étape de cohésion et de productivité, structure claire

Position des membres : relations étroites entre les membres et l’intervenant, différences individuelles acceptées et différents réglés par consensus

Besoins du groupe : promouvoir le caractère unique des participants

Tâches de l’intervenant : aider à cerner les besoins et les gains, encourager la différenciation, faire un bilan de ce qui reste à travailler

Answer 32

différenciation/interdépendance

Question 33

De quelle étape de développement s’agit-il?

Dynamique du groupe : terminer la tâche et évaluer le travail

Position des membres : isolement progressif des membres, sentiment de perte, anxiété

besoins du groupe: évaluer le travail accompli, voir qui reste à terminer, préparer la séparation

tâches de l’intervenant : évaluer le travail accompli, définir les dernières tâches, aider le groupe à se dissoudre et surtout tirer profit de la séparation

Answer 33

séparation

Question 34

Vrai ou faux ?

Les stades de développement sont les mêmes chez les hommes que chez les femmes

Answer 34

Faux

Question 35

Nommez les stades de développement chez les femmes

Answer 35

1-préaffiliation/confiance
2-approfondissement des relations
3-mutualité et empathie
4-confrontation et changement
5-séparation

Question 36

À quoi vise l’évaluation en cours de processus?

Answer 36

recueillir de l’info pou reconnaître les progrès réalisés et ajuster la démarche du groupe si nécessaire

Question 37

Nommez 3 façons de faire de l’évaluation en cours de processus

Answer 37

observation
bilan verbal
journal de bord

Question 38

à quoi sert le dossier

Answer 38

• documenter l’intervention
• assurer continuité des services
• développement professionnel
• source d’info utile pour la recherche

Question 39

Quels sont les 4 aspects à considérer pendant la phase de dissolution

Answer 39

• réactions à la dissolution
• maintien et transfert des acquis
• suites du groupe
• évaluation de l’intervention

Question 40

Qu’est-ce que l’intervenant doit faire à la phase de dissolution pour un groupe ouvert?

Answer 40

mêmes particularités que groupe fermé + être attentif à l’incidence du départ des autres