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Intervention de groupe en criminologie > cours 3 - Analyse du groupe > Flashcards

cours 3 - Analyse du groupe Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques importantes du groupe?

A
  • sentiment d’appartenance
  • membres interdépendants dans la réalisation de leurs projets
  • interactions directe entre les membres
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Q

Vrai ou Faux?

Tous les groupes se ressemblent?

A

Faux

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Q

Quelles sont les catégories pour classer les différents groupes?

A
  • origine
  • structuration
  • niveau de fonctionnement
  • durée de vie
  • composition
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4
Q

Quels sont les deux types d’origine? Expliquez

A 
groupes naturels (constitution spontanée lors d'un événement particulier)
groupes formés
(intervention extérieure aux membres)
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5
Q

Les groupes peuvent être structurés de deux façons quels sont-ils?

A

structure formelle : frontières claires
structure informelle :
organisation souple, rôles interchangeables

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6
Q

Psychogroupe et sociogroupe : ces deux caractéristiques font parties de quelle catégories?

A

niveau de fonctionnement

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7
Q

Qu’est-ce qu’un psychogroupe?

A

Formé de personnes qui se réunissent
parce qu’elles se trouvent bien ensemble. Leur
association contribue à satisfaire un besoin affectif.

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8
Q

Qu’est-ce qu’un sociogroupe?

A

Dont les membres entretiennent des
relations dans le but de travailler à la résolution d’un
problème commun ou à la modification de situations
similaires.

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9
Q

Quelles sont les deux compositions possibles d’un groupe?

A

ouvert ou fermé

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10
Q

Composé de membres qui se joignent
aux rencontres selon leur convenance. Le nombre de
personnes présentes varie d’une séance à l’autre. De quel groupe s’agit-il?

A

groupe ouvert

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11
Q

Composé de membres qui
commencent et qui terminent leur expérience
ensemble. D’une rencontre à l’autre, les mêmes
personnes sont présentes. De quel groupe s’agit-il?

A

groupe fermé

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12
Q

Que veut on dire par «groupe à durée indéterminée?»

A

N’ont pas de
durée fixe au départ, ils existent tant que les
membres sont intéressés à y participer

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13
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un groupe temporaire?

A

Ont une durée limitée, qui
est généralement déterminée dès le moment de
leur formation.

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14
Q

Quel est le premier élément à considérer lors de la création d’un groupe et son évaluation?

A

Buts et objectifs

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15
Q

Pourquoi les buts et objectifs sont importants? Nommez les trois raisons

A
  • donne une orientation à l’action
  • guide les membres dans leurs comportements
  • fournit des balises pour la formulation des objectifs spécifiques
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16
Q

Quels sont les éléments structurels à considérer lors de la création d’un groupe?

A 
taille
composition
ouverture du groupe
espace
temps
normes
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17
Q

À quel élément structurel réfère ces éléments : âge, sexe, race, expérience, maturité, habileté sociale?

A

composition

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18
Q

Nommez trois caractéristiques à considérer avant de choisir de créer un groupe ouvert

A 
• Participation des membres variable
• Durée de vie indéterminé
• Nouveaux membres apportent des visions
et des ressources différentes à leur entrée
• Anciens membres servent d’exemple aux
nouveaux
• L’instabilité des entrées et sorties peut
entrainer des difficultés – LIEN et
SENTIMENT D’APPARTENANCE
• L’entrée de nouveaux membres peut
ralentir le cheminement du groupe
19
Q

Nommez trois éléments à considérer avant de choisir le groupe fermé

A 
• Groupe définitif
• Durée de vie généralement déterminée
• Plus grande cohésion dans le groupe
• Meilleur engagement des membre
• Meilleur dévoilement entre les membres
• Mieux adapté au groupe de soutien et
groupe thérapeutique
• Risque de départ fragilise le nombre
• Plus uniforme dans les opinions risque
d’augmenter les pressions vécues par les
membres
20
Q

Quels sont les éléments à considérer dans l’espace pour une séance de groupe optimale?

A 
◦ Le local
◦ Le mobilier
◦ La disposition des chaises
◦ Éclairage, aération et température
◦ Les commodités sur place pour les pauses
◦ Le matériel disponible
◦ Accessibilité pour les membres
21
Q

Quelle taille faut-il privilégier pour un groupe?

A

entre 8 et 10 personnes

22
Q

Qu’est-ce qu’une norme au sein d’un groupe?

A
  • règles de conduite sur lesquels les membres sont d’accord
  • traduisent l’idée que se font les membres d’un comportement idéal/attendu
  • établies pour réguler les comportements. S’il y a transgression, il y a sanctions
23
Q

Quelles sont les deux types de normes?

A

formelles et informelles

24
Q

Caractère moins officiel et
sont généralement
implicites
À quel type de norme fait-on référence?

A

norme informelle

25
Q

Nommez une norme formelle et une norme informelle

A 
formelle :
-Ne pas être sous l’influence de la
drogue ou de l’alcool
-Arriver à l’heure
-Informer les intervenants en cas
d’absence ou de retard
-Ne pas utiliser un langage grossier
-Respecter les autres
Norme informelle:
-Ne pas se moquer des
idées des autres
-Être attentif aux propos
tenus
26
Q

Qu’est-ce qu’une norme formelle?

A

Règles de participation : ont un
caractère officiel et sont
généralement écrite

27
Q

Quelle est la définition d’un rôle?

A

Un rôle correspond à un ensemble de
comportements qui caractérisent la
participation d’un membre du groupe

28
Q

Nommez les deux catégories de rôles

A

formel

psychosocial

29
Q

S’agit-il d’un rôle formel ou psychosocial?
Assurer la prévisibilité et la régularité des membres qui se voient assigner des fonctions
ou des tâches particulières

A

rôle formel

30
Q

Nommez des exemples de rôles formels

A

◦ Animateur
◦ Secrétaire
◦ Conférencier
◦ Observateur

31
Q

Plusieurs facteurs peuvent influencer l’accomplissement d’un rôle formel. Nommez 3 exemples

A 
◦  Âge
◦ Sexe
◦ Classe sociale
◦ Éducation
◦ Expérience antérieure
◦ Aptitudes et capacité d’animation
32
Q

Quelle est la définition d’un rôle psychosocial?

A

Adopté en fonction de la personnalité des
membres ou de la dynamique du groupe.

Ils sont moins prévisibles et leur présence dans le
groupe dépend essentiellement des
personnalités des membres.

33
Q

Nommez les 6 rôles psychosociaux

A 
silencieux
déviant
chef interne
divergeant
défensif
bouc émissaire
34
Q

Qu’est-ce qu’un divergeant?

A

Personne qui ait dévier la conversation lorsque le groupe aborde un thème difficile

35
Q

De quel rôle psychosocial s’agit-il?
Personne qui a de la difficulté à voir un problème, à assumer sa
responsabilité ou à accepter des suggestions

A

le défensif

36
Q

Vrai ou Faux. Un bouc émissaire est une personne dont le comportement se situe en marge de la culture du
groupe

A

Faux

37
Q

Donnez la définition d’un chef interne

A

Membre qui a une position supérieure aux yeux des autres, il peut être vu
comme une menace pour le leader formel

38
Q

De quel rôle psychosocial s’agit-il?
Personne qui reste silencieuse pendant longtemps peut provoquer un
malaise chez les autres

A

le silencieux

39
Q

Quelle est la définition d’un déviant?

A

Personne dont le comportement se situe en marge de la culture du
groupe

40
Q

3 choses à retenir à propos des rôles

A
  • un individu peut être amené à tenir différents rôles au cours de l’évolution
  • un même rôle peut être rempli par différents membres
  • il faut toujours être précis dans l’assignation des rôles pour éviter confusions/frustrations
41
Q

Quelles sont les questions pertinentes à se poser à propos de la taille d’un groupe?

A

-Quelle est la taille idéale pour un groupe ?
-Comment permettre à tous les membres de s’exprimer ?
-Existe-t-il des différences pour évaluer la taille d’un groupe selon
le type de groupe ?
-Selon les objectifs du groupe, sera-t-il possible de les atteindre ?

42
Q

Quelles questions devons nous nous poser en matière de composition d’un groupe?

A
  • problématique commune?
  • homogénéité ou hétérogénéité?
  • groupe d’âge?
43
Q

À quelle élément structurel réfère ces questions?

  • L’heure des rencontres est-il adapté à tous ?
  • La durée des rencontres l’est-elle aussi ?
  • Quelle sera la fréquence ?
  • Quel doit être le nombre de rencontres ?
  • Comment maximiser le temps en groupe ?
A

temps

Intervention de groupe en criminologie (8 decks)

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