Cours 6 Flashcards
Qu’est-ce qu’un facteur d’adversité ?
Une situation qui occasionne un niveau de stress très élevé (ex: mauvais traitements)
Par quoi l’adversité est-elle le plus souvent caractérisé ?
À quoi est-elle associée?
Par la chronicité, bien qu’il puisse être un phénomène isolé
Associée à des difficultés psychologiques
Qu’est-ce qu’un évènement non normatif ?
ce qui pas attendue dans une séquence de vie
Sur quoi repose le modèle du cumul de facteurs de risque ?
Quand est-ce qu’on observe de la résilience dans ce modèle ?
Repose sur l’existence d’un seuil individuel au-delà duquel les capacités d’adaptation sont épuisées
+ seuil élevé = + résilient
Quels sont les 4 cas possibles qu’on peut observer dans le modèle du cumul de facteurs de risque ?
1- Vulnérabilité et faible niveau stress = troubles légers
2- Vulnérabilité et haut niveau de stress = troubles sévère
3- Résilience et faible niveau de stress = rien
4- Résilience et haut niveau de stress =trouble léger
Quel est l’impact du cumul de facteurs de risque sur le retard de développement d’un enfant ?
A 7 facteurs de risque; tous les enfants avaient des problèmes développementaux de façon globale
Pourquoi le modèle du cumul de facteurs de risque a-t-il été remis en question ?
Que suggère-t-on à la place ?
Doute sur la relation linéaire entre le nombre de facteurs de risque et le risque psychopathologique
Ils suggèrent plutôt une relation curvilinéaire dans laquelle l’exposition à des facteurs de stress normatifs dans l’enfance aurait un effet protecteur face aux facteurs de stress ultérieurs dans la vie
Quel groupe d’enfant serait plus avantagé selon le modèle basée sur la relation curvilinéaire ?
+ avantagé = ceux avec facteurs de risques modérés.
Protection pcq ces quelques situations stressantes permettent de développer une certaine adaptation
Quelles sont les 3 principales formes de maltraitance ?
1- Abus physiques : maltraitance et exposition toxique
2- Abus psychologique
3- Parentification en contexte d’adversité
Qu’est-ce l’abus physique ?
Recours excessif aux corrections physiques lors des interventions disciplinaires
==> Réactions violentes impulsives
Quels sont les 2 principaux facteurs de risque chez le parents jugé d’abus physiquse ?
1- Grossesse non planifiée
2-Préparation psychique inadéquate
Pourquoi dit-on que l’enfant qui subit des abus physiques est victimes de double vulnérabilité ?
Double vulnérabilité au plan biologique et au plan environnemental
Quels sont les 2 facteurs de risque du syndrome du bébé secoué ?
Quelle est la conséquence de ce syndrome ?
1- Épuisement parentales
==> tout parent qui est à risque de commettre des gestes
2- Ne pas reconnaitre qu’on a besoin d’aide
Conséquences = séquelles neurologiques à longterme
Quels sont les 2 syndromes pouvant résulter d’une exposition toxique ?
1- Syndrome de sevrage néonatal (SSN)
2- Syndrome d’alcoolisation foetale (SAF)
Quel est le principal impact du syndrome de sevrage néonatal ?
Atteinte des fonctions vitales (alimentation, élimination et sommeil)
Quels sont les 3 principaux symptômes du syndrome de sevrage néonatal ?
Symptômes de manque :
1- Pleurs excessifs et stridents
2- Tonicité accentuée
3- Sursauts, convulsions, tremblements, fièvre, transpiration, respiration rapide
Par quoi le syndrome d’alcoolisation foetale est-il causé ?
Quel est le bémol avec ceci ?
Grande quantité d’alcool durant la grossesse
Bémol = certaine femme qui ont peut consommer, mais qui en ont bu durant la période critique et l’enfant a SAF
Quelles sont les 2 conséquences du syndrome d’alcoolisation foetale ?
1- Malformations congénitales
2- Anomalies neuro-comportementales (ex: handicap intellectuel)
==> Alcool attaque directement le cerveau et entrave le développement cérébral
Qu’est-ce qu’un abus psychologique ?
Différentes attitudes allant de la menace et du dénigrement à l’indifférence totale
==> Privation de l’enfant d’un contexte pour se développer
==> Exposition à un environnement familial inadéquat
Quels sont les 4 éléments auxquels le degré de parentification en contexte d’adversité est proportionnel ?
1- Sentiment de blâme personnel : Enfant croit que c’est leur faute
2- Crainte d’abandon
3- Sentiment de menace (parent violent ou menaçant)
4- Degré de détresse du parent
==> Spécifiquement chez la mère
Qu’est-ce que la violence conjugale engendre ?
Propagation du stress survenant dans le sous-système conjugal
==> Violence envers l’enfant au niveau psychologique
Quelle est la composante la plus importante de la forme de parentification spécifique à un contexte d’adversité ?
Protection de la fratrie et du parent
==> Enfant + perturbateur et un autre qui veut censurer (souvent l’ainé) = deux formes de parentification
Quelle est la priorité par rapport aux enfants dans un contexte de conflits armés ?
La survie des enfants
Quels sont les 4 impacts de la rupture de lien avec les parents en contexte de conflits armés ?
1- Perte de la protection parentale
2- Enfants orphelins errants = Manque de ressources
3- Prise en charge des frères et sœurs
4- Absence d’instruction scolaire = Incidence sur la possibilité de s’en sortir
Qu’est-ce le trouble rx d’attachement ?
Carence émotionnelle tellement grand = impossibilité de créer un lien;
Quelles sont les 2 façons de recruter des enfants dans les groupes armés ?
1- Enlèvement (majorité des cas)
2- Enfants se joignent eux même
==> Motivé par recherche refuge ou désir vengeance
Quelle est la fonction des garçons et des filles dans le camp armé ?
Garçons = combat
Filles = sévices sexuelles, trainer objets, cuisines
==>Exploitation et violation des droits humains
Qu’est-ce le processus de Désarmement, Démobilisation et Réinsertion/Réintégration (DDR) ?
Processus qui permet le passage de la vie militaire à la vie civile
==> Initialement conçu pour les soldats adultes lors de la fin d’un conflit
==> Aussi appliqué à la sortie d’un enfant pendant un conflit
Quels sont les 3 éléments requis de l’enfant pour le DDR ?
1- Exposition aux actes de la guerre (traumatique)
2- Contexte socialisation inadéquat pour sa communauté
3- Pas reçu les soins requis (ex: grossesse) et présente un risque élevé de toxicomanie
Qu’est-ce le double effet exposition à la guerre des enfants ?
Impossible de ramener l’enfant à qqchose qui n’a pas connu
Quelles sont les 3 raisons pour lesquelles il est plus difficile de libérer les jeunes filles des groupes armés ?
1- Cacher pendant les visites d’identification
2- Sortent moins souvent du camp militaire
3- Perçues comme « épouses » et non « enfants militaires »
Quelles sont les 4 phases du processus de DDR ?
1- Phase de Désarmement
2- Phase de Démobilisation
3- Phase de Réinsertion ==> plus long
4- Phase de Réintégration
Quelles sont les 2 étapes de la phase de désarmement ?
1- Identification et détermination de l’âge par un examen médical
2- Retrait des armes
Quelles sont les 3 étapes de la phase de démobilisation ?
1- L’enfant est libéré par le chef du camp
2- Camp de transit pendant maximum 72 heures
3- Recherches effectuées pour retrouver la famille de l’enfant
Quelles sont les 2 étapes de la phase de réinsertion ?
1- Séjour dans un centre (ou famille d’accueil) pour plusieurs semaines
2- Désintoxication et soins
Quelles sont les 2 étapes de la phase de réintégration ?
1- Retour dans la famille
2- Formation professionnelle, éducation scolaire ou activité lucrative
Quelles sont les 4 lacunes du processus de DDR auprès des enfants ?
1- Groupes armés ne reconnaissent pas leur recrutement d’enfants, donc ne les libèrent pas par les voies officielles
2- Séquence processus n’est pas toujours respectée :
3- Corruption peut faire en sorte que le DDR serve des objectifs de recrutement
4- Ressources sont ciblées pour les garçons principalement
==> Sorties et apprendre un métier c’est + pensée pour les garçons
Quelles sont les 2 raisons pour lesquelles les possibilités de fuites sont réduites chez les filles dans un groupe armé ?
1- Séquelles physiques des accouchements limitent les déplacements
2- Honte et crainte du rejet à l’extérieur du camps
==> Double victimisation = elles vont être vue comme les filles sales, à ne pas fréquenter, etc.
Quels sont les 2 obstacles à la réinsertion des jeunes filles qui ont été dans un groupe armé ?
1- Perception de « valeur sociale amoindrie »
2- Humiliation et discrimination à l’égard des jeunes filles
==>Forte stigmatisation
Quelles sont les 2 tentatives de réhabilitation dans leur communauté des filles qui ont été dans un groupe armé ?
1- Imposer une attitude exemplaire et éviter les garçons
2- Tenter d’aller à l’école pour récupérer une valeur sociale
==> mais souvent refusée
Est-ce les filles qui ont été dans un groupe armé réussissent à récupérer leur statut social ?
Non elles ne récupèrent généralement pas leur statut social même après plusieurs années
Quelles sont les 4 réactions possibles des filles qui ont été dans un groupe armé face au rejet social?
1- Colère = adopter comportements de révolte ou non-conformistes
2- Isolement = arrêter de faire des efforts pour s’intégrer à la vie en communauté
3- Exil= s’établir dans un autre village
4- Retour vers les camps militaires = retour à un milieu violent pour ne plus subir le rejet social
