Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

vielissement > cours 6 > Flashcards

cours 6 Flashcards

1
Q

Que stipule l’hypothèse globale du vieillissement de Salthouse rapport à la vitesse de traitement de l’info ?

A

VT joue rôle médiateur du ralentissement cognitif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Comment la vitesse de traitement décline au cours de la vie ?

A

VT décline de façon linéaire au cours de la vie

==> à cause myéline

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la vitesse de traitement explique rapport au déclin cognitif ?

A

VT explique de 50 à 80% a variance du déclin cognitif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les 2 façons d’évaluer la vitesse de traitement ?

A

1- Tâches cognitives simples ; Pas un test simplement sensoriel ou moteur

2- Utiliser plusieurs tests différents (e.g. codes du WAIS ou épreuves comparaisons)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

À quoi consiste l’épreuves de comparaison pour évaluer la VT ?

A

Séries identiques = on fait barre au milieu

Séries pas identiques = on fait pas de barre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce l’attention préparatoire ?

A

Préparer à répondre à la survenue d’un stimulus

C’est-à-dire développer et maintenir un traitement optimal juste avant l’exécution d’une réponse (moteur ou cognitif)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment est l’attention préparatoire chez les p.a lorsque le délai est court ?

Quand est-ce que cet effet est davantage amplifié ?

A

P.a ont + de difficulté à se préparer que les jeunes (stimuli très rapproché dans le temps)

Amplifié si l’événement pour lequel on se prépare à répondre a peu de probabilité de se produire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce l’attention soutenue ?

A

Soutenir son attention pendant une durée relativement longue (au moins plusieurs minutes) pour pouvoir traiter une ou plusieurs infos

1- Période avec bcp attention
2- Nécessite un effort constant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 2 façons d’évaluer l’attention soutenue ?

A

Test de barrage / Événements rares /etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle la conclusion de de l’étude où le participant ne doit pas appuyer sur la touche à chaque fois que le 3 apparait ?

A

Moins bonne performance des participants dans une tâche d’attention soutenue, car il y a une augmentation des TR

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce la vigilance ?

A

Capacité à pouvoir rester éveiller pendant une tâche cognitive monotone

==> Notion d’alerte
==> Nécessite état d’éveil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est le but de l’expérience de la pendule de Giambra par rapport a la vigilance?

Quels sont les 2 résultats et la conclusion de l’expérience de la pendule de Giambra ?

A

But = détection de tic tact irréguliers (durée 2 sec) parmi des tic tacs réguliers (1sec)

1 - Déclin avec l’âge pour la détection correcte

2- Pas de différence pour 20-40 et 40-60 par rapport au TR ; mais pour 60+ il y a augmentation du TR pour les mouvements irréguliers

Conclusion = diminution de la vigilance chez les P.A puisqu’on voit une augmentation du nbre erreur et des TR

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment peut-on évaluer l’attention sélective ? (2)

A

1- Tâche de Stroop = condition congruente ou incongruente avec les couleurs et ce qui écrit

2- Utilisation distraction : Dire oui ou non s’il y a un cercle blanc ou non sur l’écran de présentation d’un ensemble de stimuli

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les résultats pour les 2 conditions de la tâche de Stroop 6

A

Congruente = effet stable selon l’âge

Incongruente = + temps pour répondre avec l’âge à partir de 40 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les 2 conditions de l’étude sur l’attention sélective où on doit évaluer la présence de cercle et carré variable ?

A

Condition homogène = présentation juste avec un nbre variable cercles
==> + on rajoute de cercle + on rajoute d’info = + nécessite d’inhibition

Condition hétérogène = présentation des cercles et des carrés = double distraction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les 3 résultats de l’étude sur l’attention sélective où on doit évaluer la présence de cercle et carré variable ?

A

1- Peu importe la tache les P.A prennent + temps pour traiter l’info

2- Chez les jeunes que ce soit 7 ou 13 distracteurs différents, la performance est la même

3- Condition hétérogène est + difficile pour P.A
==> Cet effet + amplifier lorsqu’il y a 13 distracteurs que lorsqu’il y a 7

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelles sont les 2 conclusions de l’étude sur l’attention sélective où on doit évaluer la présence de cercle et carré variable ?

A

1- Distracteurs ont de plus en + d’impacts sur la performance= + en + difficile inhibition distracteurs/ info non pertinente

2- Effet de l’âge va être amplifié dans les condiitons hétérogènes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce la flexibilité attentionnelle ?

Quels sont les 2 exemples pour évaluer la flexibilité attentionnelle ?

A

Capacité à alterner son attention entre différentes sources d’infos

1- Trails making tests
2- Switching visuo-spatial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quel est le principe du switching visuo-spatial ?

A

écran ordinateur divisé par 4 cadrant; stimulus apparait dans un des 4 cadrants. Le participant doit détecter ou se trouve le stimulus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les 3 conditions dans l’expérience du switching visuo-spatial ?

A

1- Pas indice = aucun indice qui précède sur l’apparition du stimulus = écran blank avant

2- Condition valide = indication valide de la position où va retrouver la lettre

3- Condition invalides = indication invalide de la position où va retrouver la lettre

21
Q

Quels sont les 3 résultats de l’expérience du switching visuo-spatial ?

A

1- Temps de réponse est plus longue pour les conditions d’indices valides et invalides :

2- Coût de l’alternance est + grand chez les âgés que chez les jeunes

Cout alternance = prend + temps a traiter lorsqu’on doit alterner que lorsqu’on ne doit pas

22
Q

Qu’est-ce la mémoire de travail ?

A

Mémoire limitée dans le temps (quelques secondes) et dans sa capacité (7 ± 2).

23
Q

Quelle est la distinction entre MTC et MT ?

A

MTC = lorsqu’on retient l’info

MT = info maintenu dans mct et effort cognitif supplémentaire

24
Q

Quels sont les 2 éléments auxquels la mémoire de travail est-elle corrélé ?

A

Corrélée avec :

1- Plusieurs activités cognitives complexes (e.g. QI, compréhension de lecture, résolution de problèmes)

2- Situations de la vie quotidienne (lecture, calcul, compréhension du langage, humour, raisonnement, etc.)

25
Q

Quelles sont les 3 composantes du modèle de Baddeley et Hitch par rapport à la mémoire de travail ?

A

1- Administrateur central
2- Boucle phonologique
3- Registre visuo-spatial

26
Q

À quoi sert l’administrateur central de Baddeley et Hitch ?

A

Contrôle attentionnel, coordonne l’ensemble du système (boucle et registre)

==> Superviseur MT

27
Q

Quelles sont les 4 fonctions de l’administrateur central ?

A

1- Coordination de tâches doubles
2- Alternance entre différentes stratégies de récupération
3- Attention sélective
4- Activation temporaire d’éléments en mémoire à long terme

28
Q

Quelles sont les 6 tâches pour évaluer la mémoire de travail ?

A 
1- Double tâche
2- Brown-Peterson
3- Empan envers
4- Empan complexe
5- Inhibition/flexibité
6- Running span
29
Q

À quoi consiste la tâche de Brown-peterson pour évaluer MT ?

A

Tâche où on présente des séries de consonnes et après on demande de faire une tâche de comptage mentale = créer un interférence
• + interférence est long + le taux de rappel des consonnes est long

30
Q

Qu’est-ce qu’un empan complexe ?

A

Mélanger chiffres et lettres puis demander à répéter dans l’ordre croissant

31
Q

À quoi consiste le running span ?

Quels sont les résultats des p.a durant cette tâche ?

A

Participant doit se rappeler des 4 dernières lettres d’une série de lettres (soit 6, 8, 10 ou 12 lettres)

+ le nbre de lettre la être grand = + la performance des p.a va décliner

32
Q

Quel est le rôle de la boucle phonologique ?

A

Stockage temporaire de l’info verbale sous forme phonologique

33
Q

Quelles sont les 2 sous-composantes de la boucle phonologique ?

A

1- Stock phonologique = stockage info pendant une durée limité (1.5-2 secondes)

2- Répétition subvocale = rafraîchissant l’info ce qui permet son maintien dans le stock phonologique

34
Q

Dans quelle tâche la boucle phonologique est-elle principalement impliquée ?

Comment est la performance avec le vieillissement ?

A

Dans tâches d’empan verbal

↓ avec le vieillissement

35
Q

Quel est le rôle du registre visuo-spatial ?

A

Maintien temporaire de l’info visuelle/spatiale (non verbale)

==> composante moins étudié par Baddeley

36
Q

Quels sont les 4 éléments dans lesquels le registre visuo-spatial est impliqué ?

A

1- Tâches d’imagerie mentale (e.g. jeux échecs)

2- Rotation mentale

3- Localisation

4- Mémorisation d’objets non-verbalisables

37
Q

Quelles sont les 4 tâches qui permettent d’évaluer le calepin visuo-spatial ?

A

1- CORSI = planche avec 9 blocs avec une disposition particulière avec une chiffre

2- Rotation = Présentation de 2 structures : est-ce que c’est la même structure ?

3- Parcours = ile fictive

4- Couleurs et formes = restitution de forme, couleur et position

38
Q

À quoi consiste la tâche des blocs de CORSI ?

A

Patient est placé de façon à ne pas voir les chiffres alors que clinicien va voir les chiffres

Cliniciens va pointer des chiffres et le patient doit reproduire la séquence ; on augmente nbre de bloc jusqu’à ce qu’on obtient l’empan maximal
==> possible faire séquence inverse

39
Q

Qu’est-ce qu’on observe quant à l’angle de rotation et le traitement d’Info dans la tâche de ROTATION ?

A

Relation très linéaire = + on augmente l’angle de rotation + cela prend du temps pour traiter l’information = TR augmente avec l’importance du degré de rotation

==> Avec l’âge ca devient + couteux

40
Q

Qu’est-ce qu’on observe dans les résultats de la tâche de PARCOURS ?

A

+ distance est grande entre 2 lieux = + ca prend du temps pour le participant de visualiser mentalement de trajet

41
Q

Qu’est-ce qu’on observe dans les résultats de la tâche de COULEUR ET FORMES ?

A

On observe que dès la 20ainte; déclin avec la forme et la couleur de façon linéaire;

Tâche de la position (localisation spatiale) = + de difficulté

42
Q

Quels sont les 2 résultats l’étude sur la mémoire de travail spatiale et verbale ?

A

1- Peu importe l’âge la restitution spatial est plus difficile que la restitution verbale

2- il y a un léger déclin indépendamment de l’âge pour la restitution spatiale (avec vieillissement)

43
Q

Quelle est la définition fonctionnelle de la MLT ?

A

Comment des expériences/apprentissages passés influencent l’action présente, le traitement en cours

44
Q

Quels sont les 4 types de mémoire inclus dans la MLT ?

A

1- Mémoire épisodique
2- Mémoire sémantique
3- Mémoire implicite
4- Mémoire procédurale

45
Q

Quelle est la proportion de plainte mnésique chez les p.a?

A

De 50 à 80% (selon les études) des personnes âgées de 60 ans et + se plaignent de troubles de la mémoire

46
Q

Comment la corrélation de plainte mnésique et de performance aux tests de mémoire ?

A

Plainte mnésique peu ou pas corrélée avec performance aux tests objectifs de mémoire

==> Ceux qui ont + de difficulté tests objectifs de mémoire = ceux qui s’en plaignent le moins

47
Q

À quelle âge les plaintes de mémoire débutent ?

A

Dès 30 ans les plaintes de mémoire commencent

48
Q

Quels sont les éléments corrélés avec la plainte mnésique ?

A

Avec anxiété et dépression ; facteurs qui influencent l’attention

Aussi associée avec douleur, sommeil, deuil, isolement, baisse de l’estime de soi, et baisse des facultés sensorielles

vielissement (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions