cours 6 Flashcards
Quels sont quelques faits généraux sur l’amitié ?
Les amis, la famille et les amours = univers interreliés (Toutes des personnes importantes qui l’influence (agents socialisation))
L’amitié permet de se sentir choisi.
Les ados se tournent vers leurs amis lorsqu’ils prennent leurs distances des parents. Distance saine. Comble un vide des parents.
Codes liés aux types de relations: on les comprend mieux, comprend les attentes et engagement
Les attentes envers les ados deviennent plus grandes. Eux aussi ont davantage d’attentes. Nous écoutes, soit disponibles pour chiller
Comment les amitiés changent à l’adolescence ?
En continuité avec l’enfance…Si on a bcp d’amis, on en a souvent bcp encore
Nous ne passerons jamais autant de temps avec nos amis qu’à l’adolescence
Jamais les amis ne seront une aussi grande source d’influence (-Aspect neurologique dev cerveau
-Remplace parents sur certains aspects
-On passe bcp de temps avec eux)
Période où le nombre d’amis est le plus grand
Quels autres changements sont liés aux changements dans l’amitié ?
Développement cognitive : plus sensible à l’autre, plus grand niveau d’intimité (Pensée formelle)
Transformations pubertaires: pulsions sexuelles, relation avec l’autre sexe
Maturation de certains parties du cerveau: plus susceptibles d’être influencés par les pairs
identité: plus de diversité d’amis = plus d’exposition à des valeurs, attitudes et styles de vie
Quelles sont Les dimensions positives de l’amitié ?
Personnes qui se voient comme égales
Valorisation
Source de soutien indispensable
Normalisation des situations
Apprentissage de la négociation
Rétroaction importante sur soi
Quel est Le côté plus sombre de l’amitié ?
Conflits, rivalités, compétition, trahisons
Les conflits sont les événements les plus stressants pour les ados.
Peuvent se rompre en cas de conflit
Quels sont les stade de L’évolution de l’amitié ?
1- Amitié-activité
l’activité est plus importante que l’amitié
L’ami est celui avec qui on partage une activité
2- Amitié-solidarité
sentiment de sécurité
L’ami est celui qui est loyal
échanges sur les situations nouvelles
3- Amitié-réciprocité
partage d’expériences prime
compréhension mutuelle > besoin personnel
L’ami est considéré selon son apport à la relation
Quelles sont Les différences entre les sexes pour l’amitié ?
Filles
+ d’intimité, + de soutien, + d’affection, + d’acceptation, + de sécurité dans leurs relations amicales
relation face à face
dyades
meilleures pour nouer et conserver les liens
Garçons
groupe d’amis plus denses
Les amis des amis
relation cote à cote
Quelles sont les parties négatives des amitiés entre filles ?
Corumination : discuter en long et en large (avec détails) des problèmes, s’encourager à le faire, spéculer sur les causes, se concentrer sur les émotions négatives.
Plus de préoccupations en lien avec les relations amicales
Les filles ont davantage besoin de l’approbation des autres
Comment évoluent les cliques ?
Début ado: rare gr. mixte
Milieu ado: 1er couple leader les 2 gr. se côtoient
Fin ado: plusieurs couples gangs amis mixte
Ensuite adulte: couples qui se côtoient mais pu de gang
Que sont les cliques ?
Très peu de relation dyadique
La majorité des ados ont une clique (peut-être plusieurs)
Structure sociale la plus importante de l’adolescence
Composition assez dynamique
Parfois un leader, parfois non
Besoin d’appartenance
Que sont les bandes ?
Étiquettes correspondant à des catégories sociale (les populaires, les déviants, les impopulaires,…)
Elles sont imposées et difficile de s’en défaire ensuite.
Basées sur la réputation et les stéréotypes
De moins en moins prédominants au cours de l’adolescence
Lien avec le développement identitaire
Peuvent faciliter les contacts et peuvent les restreindre
Qu’est-ce que la popularité ?
Être populaire = grande motivation
Qu’est-ce que cela implique ?
Avoir beaucoup d’amis
Prestige
Visibilité
Pas nécessairement aimée/sympathique
Acceptation sociale > domination sociale ensuite
Comment est la popularité chez les filles ?
Sensibilité
Compétences sociales
Bonne gestion des rumeurs
Capacité à s’affirmer dans les règles
Comment est la popularité chez les 2 ?
Apparence physique
Bonnes ressources financières
Talent particulier
Comment est la popularité chez les garçons ?
Énergie
Assurance
Capacité à rester “cool”
Force musculaire
Capacité à agresser physiquement
Habiletés athlétiques
Comment est l’influence des amis ?
La plus grande source d’influence extrafamiliale
Pas de rivalité avec l’influence de la famille
Valeurs qui se chevauchent
Les deux groupes ont leurs propres zones d’influence
Le rôle des parents dans le choix des amis
le meilleur prédicteur de laconsommation de drogue au secondaire : Double effet: sélection et socialisation
Comment les pairs influencent ?
Modélisation des comportements
Régulation normative (à travers les interactions don’t tu es témoin)
Structuration des occasions
Qu’est-ce que la solitude ?
Moins fréquente, mais vécue plus négativement chez l’adolescent que chez l’adulte:
Sentiment d’être socialement exclu («je n’ai pas d’amis»): mène à la solitude d’exclusion.
Sentiment d’être déconnecté sur le plan relationnel («personne ne me connaît vraiment bien»): mène à la solitude recherchée.
Sentiment d’être sans appartenance sociale («je n’ai rien en commun avec les gens qui m’entourent»): mène à la solitude d’évitement.
Trouver sa place parmi les autres est très important à l’adolescence.
Que sont les modèles d’attachement ?
Représentations cognitives d’un individu sur la valeur qu’il s’accorde et sur ses attentes quant à la capacité des personnes qui l’entourent à répondre à ses besoins.
Lunette d’analyse des relations futures : prédictions et interprétations
Réponses aux questions
Suis-je digne d’amour ?
Puis-je compter sur les autres ?
Mécanisme d’adaptation
Peut varier au cours de la vie et même au sein d’une même relation. Les schémas d’attachement s’active ou non selon les caractéristiques de l’autre partenaire
Qu’est-ce que l’attachement ?
Lien émotif intense entre deux personnes.
Dépend de :
-Disponibilité pour répondre aux besoins (émotionnelles aussi)
-Réactions appropriées, compréhension des besoins
-Prévisibilité et constance dans la façon de répondre aux besoins
Quels sont les styles d’attachement ?
Sécure
Anxieux : pas digne d’amour mais peut compter sur les autres
Évitant : digne d’amour mais peut pas compter sur les autres
Désorganisé : pas digne et peut pas compter
Comment est La continuité du style d’attachement ?
Relativement stable entre l’enfance et l’âge adulte.
Influence la façon de tomber amoureux et le choix de partenaires.
Peut varier au cours de la vie, d’une relation à l’autre et au cours d’une même relation.
Activation du modèle lors de rappels relationnels
Comment est l’attachement à l’adolescence ?
Durant l’enfance, nous étions attachés à nos parents seulement. Maintenant, on devient nous-mêmes une figure d’attachement pour autrui dans nos relations amoureuses, donc une base de sécurité. Fenêtre de changement des styles d’attachement
Ado: besoin de ses parents pour se réconforterParents: veulent aider, mais sont irrités qu’il soit irrité et d’être perçu comme envahissantAdo: ne veut plus être perçu comme un enfant
Qu’est-ce que la situation étrange ?
Réactions diffèrent selon le style d’attachement
Sécure : mère = base de sécurité pour l’exploration, réaction modérée à son départ, confiant qu’elle reviendra, ont exprimé de la joie de la revoir, est consolable.
Anxieux : explore peu, prudent face à l’étranger, détresse ++, non consolable, parfois cherche le contact, mais d’autres fois non, est en colère envers le parent.
Évitants : réagit peu au départ de la mère, ne recherche pas le contact avec la mère surtout après son absence. Traite la mère et l’étranger de façon similaire.
Désorganisé : inquiet, désorienté, peut éviter le contact et ensuite demande ++ d’un contact, peut être contradictoire dans ses comportements
